《秋芳環》情緣係列是我的又一部長篇，文體為我自創，名叫“書外之書，劇外之劇”……寄情古今，贈予相知……
    深秋之時，思念之校園芳香，沁人心相逢相識，相知相月兒當空，明我心
    明月女神七）
    初二時，一次小學同窗聚會，我們照例事先誠邀愛蓮老師參與……令人驚喜的是這次她非常確定能來以往我們多次相邀，她都因事未來）……一位女同學提議，我們何不湊錢買一套新衣裙送她……說實話，她的提議甚是貼心，愛蓮老師向來衣著樸素，作為三十出頭的女士，若能稍重打扮，亦能綻放無限光彩……再到商場挑選之時，挑來選去、爭來論去，最終一致買下了一件淡綠色無袖衫、一條白色長裙……當愛蓮老師接過這份禮物，不禁驚喜落淚……看她垂淚，筆者亦有些心酸，因為筆者知道她落淚的真正原因，頗似楊庭因看見趙月明淚下時的心情……趙月明曾為盧永辜負，與楊丞相又有緣無份，終身未有完整婚姻……以她之剛烈，若非礙於女兒玉瑉，可能早已與盧永拔刀相向……隻是，以她成藝後之武功高強，又有哪個男子能欺負於她……筆者是希望愛蓮老師能強硬一些，也就不致被其丈夫如此輕視……
    初三第一學期伊始，學習壓力便明顯加重，筆者一時無暇去探望愛蓮老師，但不久卻收到其親筆信，信中寫道：
    傻小子你不介意我如此稱你吧）：
    我要走了，回老家發不要問我原因，隻要知道我做此決定是愉快
    知徒莫若師，你聰明過人，其實一點也不傻，可你太過單純，無甚防人之心，容易輕信別人，這也是我唯一不放心的……
    你的父母都是社會經驗非常豐富之人，你要多聽他們的意見，切莫固你如今的班主任韓老師是一位年輕有為、能力非凡的好老師，相信兩年來你也感受到他很看得起你，雖然表麵上對你甚為嚴厲，隻因對你寄予厚望，你一定要給他爭光，在中考時大顯身
    祝你學業有成，前途光明！
    附上通信地址，有空給我寫
    你的老師、你的朋友：愛蓮
    1994年9月23日
    筆者心中自有難舍之意，然想她若能徹底離開暴虐的丈夫，重新開始新的生活，則當獻上真摯祝
    其五，小學時的自然課老從四年級開始，我們班的自然課由晴晴老師講如趙月明一般，她是一位外表冷豔，然內心善良，不乏溫情的美當她戰在講台上時，同學們無人會交頭接耳、竊竊私語，但是，是否認真聽講就隻有天知地知了……至少筆者是這樣的，因為筆者的注意力主要在她身上，而非她的講授內容……畢竟不似郭阿姨授藝那般，是一對一的，故而筆者也甚不擔心分心會引起她的不悅，但筆者自然課的考試成績也並不差……
    筆者至今仍然清晰的記得她那時的嬌容……身姿婀娜，常穿素色衣裙，柳眉杏眼，櫻桃小嘴……即使那時學校沒有為教師們定製職業裝，女老師們的穿著還是端莊得體的……
    一日中午，筆者返回閑逛於教學樓，路過一間教師辦公室時，發現晴晴老師坐在裏麵看書，身邊並無他人，便情不自禁的停了下來，靜靜的望著她……當然，筆者除了看，卻沒有楊庭因揣摩趙月明的那般心思……也不知過了多久，她發覺了筆者……看來她對筆者是有印象的，雖然在上課時未曾被她點名回答問題……她微笑著問：“找我嗎？”筆者點了點頭，又馬上搖了搖頭，她又問：“是還是不是？”筆者撓了撓後腦勺，道：“是……不……不是……”筆者的回答逗得她笑了起來……《裂世情緣》“‘赤霞’授藝”一章，有如是情節“當楊庭因被月明發現在偷看她們師徒練劍時），月明道：‘……庭因，你過來……’庭因低著頭走了過去，向月明問好，月明問他道：‘你看明白了嗎？’庭因點了點頭，又馬上搖了搖頭……月明又問：‘是明白還是不明白？’庭因撓了撓後腦勺，道：‘好像明白，又好像不明白……’他這麽一說，七位‘仙子’都被逗笑了”……被筆者逗笑的是晴晴老師本人，因為當時並無第三人在場……但筆者事後設想，若當時有幾位女同學在旁，她們恐怕也會發笑……筆者在《裂世情緣》中繼續寫道“他楊庭因）的回答，月明也算是聽明白了，她從內心讚許這位少年的誠實……顯然，他看明白的是整套‘斷情劍法’的招式，看不明白的是劍招裏隱藏的複雜心緒……一個不到十歲的男孩子，竟然試圖窺探自己的內心，她也不知自己該不該責罵他，或是防備他……”晴晴老師也是聰明之人，筆者的那點心思是瞞不過她的，然而，她顯然沒有責備筆者的打算，更不會因此防備筆者，因為筆者與她是名正言順的師生，而且當時二十多歲的她應該沒有趙月明的傷心往事……她笑著招呼筆者：“別站那了，快進來”筆者略帶靦腆的走進了她的辦公室……這間辦公室有好幾個人的位置，大概是午休時分，其他老師都在休息吧……此刻，辦公室裏是安靜的，整個校園也是安靜的……晴晴老師溫和的對筆者說：“這兒有點心，還有糖果，你喜歡吃什麽就吃什麽！”筆者並非好吃之人，單還是吃了個蘋果……前麵提過，若無特殊情形，楊庭因是很願意順從趙月明的……可筆者與晴晴老師恐怕永遠也不會有立場的對立，因此筆者從未違背過她……
    此後，筆者時常會在課間去她的辦公室……我們曾聊過很多事，但甚少提及課程與學術……那間辦公室除了她隻有另外一位男老那位男老師姓劉，也是教自然課的，隻是與她所教的班級不同而已……晴晴老師偶爾請假時，他也會出現在我們班的講台上……劉老師長得不算英挺，但舉止優雅，風度翩翩，口才甚佳，是位挺有魅力的男士……記得有一回，他在課上批評我們班一位男同學時，是這麽說的：“你知道最喜歡鑽空子的是何物嗎……老鼠……難道你原意做鼠輩嗎？”既無聲色俱厲，也無挖苦諷刺，卻將道理說得清清楚楚、明明白白，相信也足以讓人刻骨銘心了……但筆者憑直覺判斷，他與晴晴老師並非一對……少年時代的筆者對自己所仰慕的成年女子是不會有半點非分之想的，而之後不久，筆者的判斷亦被證明是無誤的……一天放學，筆者離開學校較晚……還未走到校門口，便望見晴晴老師……她身旁的那位男子，一表人才，英俊不凡，他倆才是一對……然而筆者卻看出他們似乎聊得有些不開心……筆者躲在一處觀望，直到他們雙雙離去後才匆匆趕回家……當楊庭因得知盧玉瑉的父親正是丐幫幫主盧永時，心想：“這盧幫主和趙姑姑可真是英雄美人、郎才女貌趙姑姑有美貌、有才藝，武藝超群，又跟了這樣一位英雄人物，應是非常美滿了……可我看她怎麽也不像是個開心幸福之人啊……”筆者也真心為晴晴老師高興，同時亦存有類似楊庭因那樣的疑慮……
    轉眼兩年過去了，六年級第一學期的期考，筆者的總成績全班第一……筆者懷著喜悅的心情去找晴晴老師，想與她好好分享一番……可她不在辦公室裏，她的辦公桌上放著一個大蛋糕、一本日曆、一部字典，還有一封信……筆者沒去留意這些，隻是走到劉老師身邊，向他問了個好，又問他晴晴老師去哪了……劉老師說：“晴晴老師走了，去別的地方工作”筆者大驚，忙追問：“去哪工作了？”劉老師說：“河她留了封信給你，你看看吧……還有，那蛋糕、日曆、字典都是她送給你”筆者急忙到她辦公桌上拿起那封信，拆開便看：
    小夥子：
    你好！
    我到別的地方去工作這是一個臨時的決定，因此沒來得及提前跟你說一聲，抱歉！
    如果我沒記錯，你十二歲的生日快到了，這個蛋糕拿去和你的同學們一起吃，日曆、字典望能對你的學習有所幫助！
    時間過得真快，最後一次見你時，感覺你已是個大小夥子這半年來，你長高了許多，也懂事了不少，我真的很欣慰！
    以品學兼優、重情重義來形容你，一點不為聽說你的文筆很好，曾在全市作文大賽獲一等獎，愛蓮老師以你為榮，我也為你高興！日曆裏包含有許多知識，字典就更不用說了，這些都將有助於提高你的寫作水
    由於尚未穩定，暫時無法告知通信地址，待一切安頓好了，我會給你寫
    祝你生日快樂，萬事順心！
    你的晴晴老師
    1992年1月29日
    無論這封信寫得有多動人，也無論那個蛋糕有多漂亮，筆者的心卻是涼的，應與楊庭因離開長白山時相仿……楊庭因並不在意自己是被趙月明驅逐下山的，她難舍玉瑉，難舍玉琴，難舍各位姐妹，但最難舍的還是趙月明……唯一令筆者安慰的是她提到還會給筆者寫信……她留給筆者的日曆和字典，確實帶給筆者不少知識……
    待續）