第十章:跨越時代的思想

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    “李東冰同學,你上課的時候曾說,你覺得奕秋這名老師有問題?可以對我說說你的想法嗎?”晏老師覺得要好好了解一下這個孩子的世界觀了,如果出了問題,一定要及時扭轉。
    “哦!您說這個啊!”李東冰又坐直了一些說道,“奕秋確實是一名合格的老師,那麽我為什麽覺得他有問題呢?是出在他對學生的選擇上。”
    “你的意思是說,他不該傳授那個三心二意的學生嗎?”數學劉老師插嘴問道。
    “是的,因為那個學生對圍棋根本沒興趣。那又何必強人所難呢?”
    “老師的職責不就是有教無類嗎?”晏老師問。
    “有教無類是有前提的,其前提就是興趣。你有興趣學,或者你想學,我才能夠有教無類。反之,你根本沒興趣,我卻還在認真教你,這叫兩邊受罪。”李東冰看到過二十年後的孩子學這個學那個的,不能說深惡痛絕,至少也可以說是不敢苟同。
    “依照你的意思,現在咱們班裏的一些學生,不認真聽講,學習成績差的,我們作老師的就要放棄了?以後不管他了?“晏老師開始引導和教育李東冰。
    “那又不一樣,目前我們施行的的九年義務教育是讓人以後安身立命的基礎。基本上教授的是一些未來的生存技能。也是現在這個時代發展的結果。這也是古今之別。”小李同學又是一頓口嗨,“在古代不識字,不會算數。也許能養活自己。因為那是農耕時代,大不了種一輩子地,當一輩子佃戶。而如今,就算農民也開始了機械耕種,更別提未來是信息時代、網絡的時代,大字不識恐怕很難生存。所以義務教育是給了一個人未來生存的基礎。”這算不算在pua╮( ̄▽ ̄““)╭
    兩個老師你看看我,我看看你。這能是一個十二歲孩子說出的話?
    “那麽你認為,現在的教師應該怎對待自己的學生呢?畢竟一個班的學生是參差不齊的?”怎麽感覺像是從教育變成了請教?
    李東冰思索了片刻道:“個人認為無外乎【照顧大麵、因材施教】,讓每一個人在未來都有生存的技能。不可能每個人都是棟梁之才,相反大多數人是庸才。他們隻能活在社會的底層,在競爭激烈且殘酷的現實中掙紮前進,博取那一點點的安逸。擁有了一技之長,便在社會中擁有了立足之本。然後組建家庭,奮鬥一生,平淡終老。這樣的人生雖不轟轟烈烈,卻也平安喜樂。作為一名老師你培養出來多少科學家、政治家、藝術家,也許是一種成功。但一名老師給了自己大多數學生一個努力打拚的意誌,一個歲月靜好的人生,這也許才是一種功德!”李東冰發自肺腑的說出了自己的想法。也是作者的想法)
    兩個老師心中驚詫,一時無話可說,早就打過了上課鈴,匆忙說:“好了你回去上課吧!”趕緊打發了吧!總感覺自己麵前坐著的不是一個學生,而是一個飽經滄桑的老人。李東冰走後,二人也匆忙趕去各自的課堂。
    晏老師晚上回到家,見到自己的丈夫老高,高東升——tj市hq區區長難怪晏老師在學校那麽護犢子,卻沒人敢惹她):“我說老高,我今天和班裏的一個學生談心,你猜他說了什麽?…………”在不斷的敘述中老高也陷入了沉思,在這個電腦還不普及的時代,就會有人預言信息和網絡的時代即將來臨?而且還是個十二歲的孩子,這是妖孽嗎?果然教師和政府領導的看問題角度不同)
    而劉老師回家後也和自己的記者丈夫範瑞南說起了此事。作為記者的老範看問題的角度又不一樣了。要知道這個年代神童熱可還沒有完全消散。
    呂道長恐怕離出名不遠了。
    ……………
    放學回家路上,小兩口又湊在了一起:“其實腦中風也是中醫的一種說法,叫做肝風內動。所謂【諸風掉眩,皆屬於肝。】……額!你能理解嗎?”李東冰口吐白沫的講著。
    “沒問題,今天我突然發現,我好像有了過目不忘的能力,而且理解力非常好。”白茸凡爾賽道。
    李東冰也是差異,便準備試驗一下,於是背了一段黃帝內經:“【岐伯曰:女子七歲。腎氣盛,齒更發長;二七而天癸至,任脈通,太衝脈盛,月事以時下,故有子;三七,腎氣平均,故真牙生而長極;四七,筋骨堅,發長極,身體盛壯;五七,陽明脈衰,麵始焦,發始墮;六七,三陽脈衰於上,麵皆焦,發始白;七七,任脈虛,太衝脈衰少,天癸終,地道不通,故形壞而無子也。】能聽明白?”
    白茸點點頭:“雖然是古文,但是感覺沒有什麽障礙。而且,既然女子以七為數,那麽男子是不是以八為數?從一八腎氣盛;二八天癸至,然後到八八天癸竭?”
    這理解能力,讓李東冰感到嫉妒。
    給大家介紹一個知識:【天癸——近似於人的生育功能,中醫認為女孩子月經初潮;男孩子首次遺精,就叫做天癸至。這可是兩千多年前古人總結的理論)
    李東冰思考了一下道:“有沒有一種可能,我的機緣是一步到位的,是外力造就的!“
    “而我的機緣是潛移默化的?是自身決定的?”白茸沉思片刻道。
    李東冰有點酸了!看看人家!這才叫修行,我這叫什麽?量產的而已!
    白茸也酸了,看看人家!這才叫一蹴而就,我這叫什麽?鈍刀割肉而已!
    瞧這倆不上算的!你們倆要覺得不合適,都給我!哪個我都想要,隨便有哪一個我也不用苦逼的碼字了。再矯情,小心寫的你倆勞燕分飛。以上原自作者的抱怨,作者怨氣很大的)
    兩人各回各家;各找各媽。身後跟蹤的小夥伴們也一哄而散,各種八卦在杜撰中。
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