第31章非儒家教育
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“對,並非儒家,這是吾要推行之法!”
“夏原吉,你帶回去看看吧,你這幾日予朕製定方略吧!”
朱棣揮了揮
“是,陛下!”
夏原吉雖然有些疑惑,不過還是應承了下
他並非是傳統儒家官員,推行非儒家,他也並沒有多少抵觸,相比之下他更好奇朱棣手中那要推行的教學之
而此次會議也很快結束
有小太監,將中小學生課本運送到了夏原吉的家
而一回到家中的夏原吉就迫不及待的看向了朱棣給予過來的這些書
而這一看,夏原吉就有些入神
九年製義務教育中學生使用的教科書,包括語文、數學、英語、科學、曆史與社會、地理、道德與法治、生物學、曆史、物理、化學、美術、音樂、體育與健康、信息技術等科
江晨發送的自然並非擁有著全部,其中英語,信息技術,曆史並沒有發
然而哪怕是如此,這其中的書籍依舊是極為龐大,足足有著數百
而更加讓夏原吉為之震撼的是其中的內容,以及分
語文,曆史與社會,道德與法製還好,甚至數學也並沒有讓他多少意外,可地理,生物,曆史,物理,化學這些卻猶如給他打開了一個全新的世
特別當地理打開,那一個龐大的世界地圖讓夏原吉不由劇烈的震
哪怕伴隨著大航海時代開啟,夏原吉已經感受到了世界遠比他想象之中更大,可他從未想過世界竟然會如此龐
“原來這才是世界!”
夏原吉喃喃自語,此刻的他終於有些理解朱棣為何這麽執意海外,也明白為何皇帝陛下私庫有著遠遠不斷的黃金白銀,並且有自信支撐起來那龐大的教育計劃
而如果說地理給予了夏原吉視野上的震
哪怕生物,物理,化學則猶如給他打開了一扇扇完全不同的嶄新大
他從未想過世界竟然是如此模
身邊的一切竟然還有
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第三十一章 非儒家教育??? (第23頁)
著如此結
哪怕是語文和數學,也讓夏原吉趕到了震
因為相比於現在的書籍,皇帝陛下給予的這些書籍,更適合作為孩童讀物,更適合普
往往簡單的語言,都描述了極為複雜的過
簡直不可思
而這一看,夏原吉就徹底沉寂到了其
直到七天之後,夏原吉才從這浩如煙海的書籍之中逐漸回國神
當然這並不代表著他這七天就把所有書籍看完
七天的時間,他也隻夠他粗略看一下,之所以沒有繼續看下去,其原因也很簡單,朱棣需要他短時間拿出來方
原本在閱讀書籍之後,夏原吉是準備反對
雖說他並非是傳統的儒家讀書人,可在他看來儒家作為教育普及是最為合適的,更適合國家穩
相比之下,無論是黃老之學,還是其他諸子百家都不太合適作為普及的所
然而誰也沒有想到,朱棣給予他的書籍之中竟然並非是其他諸子百家,雖說書籍裏依稀可以看到墨家,道家的痕跡,可這些書籍並非是道家與墨家,而是經世致用的書
相比於儒家,這些書籍似乎要更為適合一些,至少其他的不說,其中名為語文和數學就極為合
而這樣一來,原本的反對心思無疑就少了不
他開始思考著皇帝陛下的話語
而這一思考就是差不多三天的時
直到三天之後,夏原吉才重新麵見的朱
看著夏原吉到來,朱棣臉上不由露出來了笑
“陛下,依這些書籍教化民眾應該可行,不過臣覺得隻需要取其中語文,數學,以及曆史即可,至於其他的,可留於國子”
“至於如何推行,陛下隻需要以此書刊印天下,今年科舉以此書抽取考題,通過童子式者就可以給予教諭之職,以此教導天下即”
夏原吉行禮之後,隨即微微的沉吟著開
在他看來其他幾本書籍實在太過重要,特別其中所描述的技
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第三十一章 非儒家教育??? (第33頁)
術更是讓他頭皮發麻,直接放於民間可不是什麽好
至於如何推行天下,這幾天夏原吉也想到了辦
推行天下對於如今的大明來說最大的問題並非是錢財問題,皇帝陛下既然說有私庫出,那就不是需要擔心的,唯一的問題是老師問
想要普及教育,自然需要足夠的老
以儒家士子為老師明顯不合適,可不以他們,天下也沒有那麽多讀書
夏原吉想到的辦法,那就是通過科舉直接篩選人
如今整個大明已經逐漸穩定,科舉的人數也已經到達了數十萬人,如此龐大的人群,挑選出來足夠可用的人才不要太簡
至於更改科舉的模式那更不是什麽問
畢竟距離老朱恢複科舉才多少年,之前科舉到底是個什麽樣的,沒有人知
再添加點東西,以永樂大帝的威望不會有著任何問
而聽著夏原吉的話語,朱棣的雙眼不由一
他這一段時間,也在思考著這個問題,一直沒有想到什麽辦法,本來還想詢問一下先生,可先生已經不在線,可沒有想到夏原吉真的有了辦
而且哪怕是隻是初步聽了一下,朱棣都感覺極為可
“不過是朕的愛卿,哈哈哈!”
“此法的確可行,不過留於國子監就算了,我大明需要的是萬世基業,這點小小東西何須在”
“百姓富強,我大明才富強!”
朱棣大笑著開
而聽著朱棣的話語,夏原吉也不由一震,神情有些意外的看向朱
而朱棣卻沒有在乎這些,江晨的話語無疑給他開啟了一個新世界,自然明白敝帚自珍隻會導致落後,如何選擇自然不用多
“陛下聖明!”
夏原吉躬身,神情有些感
“好了,愛卿此事就交給你辦了,務必盡快開始!”
朱棣擺了擺手,隨即朝著夏原吉鄭重的開
“是,陛下!”
夏原吉點頭,直接應承了下