第74章 周秘書耍陰招,中青班學員的力挺
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眾目睽睽之下,夏碩站起身來。
他微微鞠了1躬,大家鼓掌表示歡迎。
無論虛情假意,又或發自誠懇,總之體製內的規矩就是這樣,場麵上的姿態大家擺的很足。
況且這是中青班的培養進修,授課方式和大學上的課堂不1樣,大學裏麵是教師講,學生聽,雖然可以提問發言,也可以稍微探討,但是課堂氣氛難以活躍,屬於那種常規類的教育方式。
中青班不1樣,學員們都是幹部,雖然是來培養進修,但是每個人已經形成了自己的人生觀,所以授課方式以探討居多,某些探討甚至會引發爭論。
總體而言,課堂氣氛比較輕鬆,相互都可以發表見解,並不像外界所想象的嚴肅。
基於這種輕鬆環境和教育理念,學員發言不需要像高中大學那樣全程站著,夏碩站起來鞠躬是為了表達自己的謙虛,鞠躬之後便在眾人的示意下坐了回去。
接下來,他開始分享。
發言比較誠懇,從實際出發,既不吹噓,也不誇大,完全做到了有1說1有2說2,實實在在的把青山鄉鬆菇項目訴述出來。
第1句話,先是禮貌性的開場白:
“尊敬的孫副市長,梅書記,劉副縣長,各位同班同學……”
“首先感謝大家,給我分享機會。關於青山鄉鬆菇項目,我個人認為確實有1定的借鑒和推廣性。”
“但是這個借鑒和推廣並不1定限定鬆菇,其實它可以是很多相類似的農村性項目,隻要老百姓能夠收益,並且當地有類似資源,那麽,這種項目都可以上馬。”
“所以我今天要分享的,並不是鬆菇項目的成績,而是分享它的立項思維,分享它的推廣過程,以此讓大家有所借鑒,在今後的工作中作為參考。”
“在分享之前,我必須鄭重講清楚,其實鬆菇項目的成績並非我1個人的成績,而是很多青山鄉政府很多同誌共同的努力。”
“甚至不隻是鄉政府,縣委領導也親力親為,比如……”
夏碩說到這裏時,微微有些遲疑,他下意識看了1眼梅雨,心裏遲疑要不要繼續說下去。
官場上有些事令人無奈,明明是事實但卻不適合在公共場合說,尤其是涉及領導參與之事,說出來可能起到相反效果。
比如有人會暗自以為,把領導參與之事說出來是故意討好。
夏碩不願意讓人誤會他,所以才遲疑著要不要繼續。
不遠處旁聽的梅雨忽然淡淡1笑,道:“事無不可對人言,小小年紀不要學油滑。”
這句話看似訓斥,其實是在表態。
頓時夏碩有所領會,心裏打消了所有顧慮。
他再次開口道:“關於青山鄉的鬆菇項目,其實最初是由梅書記主導的,那時候梅書記擔任組織部長,親自到我們鄉裏駐點扶貧,選了最窮的1個村子,選了最難的1份任務。”
“我至今仍能記得,當時入村的情況!明明我們抱著1腔熱血,想要帶領村民們脫貧,然而當我們開始推進工作時,全村老百姓全都躲著我。”
“那時候我才剛剛參加工作,對於村民們的躲避感覺很苦惱。”
“經過梅書記的點醒,我才意識到問題所在。”
“原來,百姓們被折騰怕了。原來,我們以前的工作全是走過場。”
“年年搞扶貧,年年在應付。”
“寫報告的時候卻文過飾非,用花團錦簇的文字修飾。”
“工作沒有不努力的,成績沒有不突出的,效果沒有不顯著的,百姓沒有不鼓舞的。”
“但其實,1切都是睜眼說瞎話啊。”
夏碩說著歎了口氣,語氣有些感概道:“老百姓的真實反應,才是對我們最真的考評。”
“他們躲我,是因為怕。已經很窮了,實在折騰不起。”
“他們害怕扶貧,害怕走過場,所以哪怕梅書記親自駐村,但是村民們心裏仍舊不信任。”
“基於這種情況,梅書記告訴我,想要改變村民的抵觸,我們首先要表達自己的誠懇態度。”
“怎麽表達呢?”
“我們采取的辦法很簡單!”
“直接拿出現錢,擺在老百姓眼前,告訴他們這些錢就放在這裏,隻要你們參與便可賺到錢。”
“通過這種辦法,終於打消了村民的顧慮,所以,鬆菇項目終於開啟。”
夏碩說到這裏時,發現不少人都在記筆記,他微微有些赧然,下意識開口阻止,誠懇道:“這些沒必要記錄,屬於我的思想分享,大家聽聽便可,沒必要正式記載。”
哪知班裏同學紛紛擺手,芝麻鄉的孫長河直接開口,道:“夏碩同學你錯了,我認為這種思想分享很重要!”
旁邊是8湖鄉的副書記牛天旺,聞言同樣開口表達態度,有感而發道:“夏碩同學你以深入淺出的角度作為切入點,向我們分享了如何解決百姓抵觸的辦法,讓大家意識到以前工作中存在的問題,在我們每個人的心裏敲響了1記警鍾……”
羅湖鎮的譚國政副書記也開口,笑著道:“所以說,這個必須記下來。雖然聽者已經入心,但是好記性不如爛筆頭嘛。”
最後是相公鄉的雲開山副書記,這位由於性格沉悶所以說話不多,僅僅隻發言1句,道:“記下來,很有用。”
全班27個學員,總共5個副科級,除了周秘書和夏碩不對付,所以坐在那邊沒有發言,竟然有4個副科級表達態度,全都是稱讚夏碩的的思想分享。
這4個人可不是普通副科啊!
他們全都是各個鄉鎮的第3把手。
身為專職副書記,絕對是鄉鎮裏的實權派。
況且專職副書記是最容易向上1步的職務,隨時隨地都有可能提拔成為實權正科級。
1旦提拔,至少是鄉長鎮長,甚至直升黨委書記,成為鄉鎮的1把手。
千萬不要小看鄉鎮1把手,這已經進入縣委門檻的序列,隻要幹出1番成績,很有可能晉升副縣級。
所以這4人的發言,力度不可謂不重,而其中所蘊含的意義,在中青班課業之中顯得尤為重要。
這幾乎是拱手給夏碩增添1筆的課業成績。
他們也是學員,肯定也想成績。
況且從考核角度而言,同班都是競爭對手。
然而他們麵對夏碩的分享,卻能主動發言表達稱讚的態度,雖然這裏麵肯定存在著向梅書記示好之意,但是更大的原因是因為認可了夏碩的分享。
既然認可,便有表示,所以4個人才會連續發言,刻意給夏碩增添1筆課業成績。
孫副市長頗為欣賞這4個人的姿態,但卻沒有直接開口做出正式表揚,而是借用另1種官場方式,含蓄表達了他的意思。
他作為課堂主講人,親口向班裏那個擔任學習委員的學員做出指示,道:“請學習委員用心記錄,把剛才的探討全都記錄在案。”
學習委員早有預料,心裏雖然不情願但卻立刻提起筆,笑著道:“夏碩同學這1課的成績要拿滿分了。”
這話看似恭維,但是體製內誰都不是傻子。
孫副市長麵色淡淡看他1眼,意味深長的敲打道:“班裏有同學拿到滿分,你身為學習委員也有1份功勞。”
那位學習委員頓時意識到自己被領導洞穿,心裏不由自主開始慌亂,連忙站起身來,誠懇做出表態,道:“領導批評的對,我剛才心態出了問題,竟然嫉妒夏碩同學,實在太不應該了。”
孫副市長點點頭,頗為欣慰的道:“知錯能改,善莫大焉。自私和嫉妒是人之常情,你能主動坦誠則是1種進步……坐下吧,繼續擔任你的學習委員職務。”
學習委員沒有立即坐下,而是鄭重鞠了1躬,然後轉身朝著夏碩,也微微鞠了1躬。
這才重新坐回座位。
……
由於發生了1點小插曲,夏碩的分享被稍微打斷,這時4個副科級發表完態度,孫副市長再次示意夏碩繼續。
哪知就在夏碩剛要開口時,突然周秘書搶在前頭發言,故意道:“夏碩同誌剛才的分享,似乎有些避重就輕。你隻說了工作開展的艱難,但你沒說工作到底怎麽開展的……”
這人說著微微1笑,語氣頗為耐人尋味,再次故意又道:“比如你在收購鬆菇之時,從哪裏獲得的第1筆資金?青山鄉的財政極為短缺,無法給你提供相應的支持。所以你應該說1說,資金從哪裏弄來的……”
這人說著又是1笑,仿佛誠懇替眾人著想,再次道:“如果不把這個事情說清楚,恐怕今天的項目分享沒有意義。因為它沒有借鑒價值,大家在推廣項目的時候無法解決資金問題。”
眾目睽睽下,這人看向夏碩,故作誠懇問道:“夏碩同學,你認為我的建議有沒有道理?”
體製之中沒有傻子,誰都看出這人在挑刺。
芝麻鄉的老孫頗為惱怒,站起來就想發言反駁他,哪知梅書記忽然開口,語氣淡淡的做出解釋,道:“夏碩的第1筆錢,是我私人借給他的。”
整個中青班都是1懵。
領導借錢給下屬,讓他工作出成績?
官場上常聽說下屬借給錢領導,何曾聽過領導借錢給下屬的例子,梅書記這是親姐還是親姨啊,我們怎麽攤不上這種待遇?
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