很多報考新聞專業的大學生哪怕有一顆外向的心，可沒有過站在台上講話的經曆的。
    即使是在教室裏，麵對著下麵一百多個學生，緊張也是難免的事，可能上來前還需要思考一下一會要說的台詞。
    但。
    上一世經常在幾千個員工麵前講話的顧晨張嘴就來，話語沒有絲毫做作，總是帶著自然而輕鬆的語氣：
    “南佳幼兒園，從學校南門出去坐九十二路公交車行駛兩公裏，這個地方加上今天黑板上要講述的主題，想必已經有聰明人猜出來我接下來要說什麽了吧？”
    “說什麽？”果然有學生接話。
    顧晨笑了下接著道：“主題為‘學習的目的’，大家想想啊，現在這些建設有大草坪和滑滑梯的嶄新幼兒園，是不是比我們小時候娛樂設施隻有踢毽子翻花繩的幼兒園好多了？
    這不就代表上一輩靠學習奮鬥換來的成果嗎？”
    咚咚咚！
    “敲黑板啊！最主要的來了，我要根據思修課作報告的主題和當今時代的進步，跟你們煽情一下，再講些大道理忽悠你們加油學習，話我都想好了……”
    “基本就是說大白話教育你們，‘要加油學習呀，不能讓我們的後代見識淺薄，到時候來到城市連地鐵和公交都不會坐’，差不多就是這種意思。”
    顧晨兩手撐著講台：“說不定最後收獲一波認同的同時，還能把平時分賺滿，大家猜猜是不是我說的這個道理？”
    “是！”
    前排好幾個學生異口同聲，確實有人是還沒坐過地鐵的，來大城市裏連這個都不會覺得有點傷麵子。
    學習往好的方向靠攏當然就是這樣把眼光放高，不然還能怎麽辦？
    李老師頗為驚訝地看向講台上的顧晨。
    舉出來的例子先不論。
    這個學生說話真是很有意思啊！
    這種幽默詼諧的語調和講話時泰然自若的神態，不知道什麽時候就把對話兩方的距離拉近了，讓人聽了就忍不住想繼續聽下去。
    嘿！
    顧晨去學教師專業絕對是個不可多得的好苗子！
    那問題又來了。
    他都把一會要講的概括著說完了，那接下來又該說點什麽不一樣的？
    “很高興地恭喜大家啊，大家全都猜錯了。”
    顧晨一句反轉。
    在逗笑了一片學生後，用蒼勁的粉筆字在黑板上寫下主題，扭身接著正色道：“我發現剛才舉例子的時候說了，不想讓自己的後代連坐地鐵都不會，有些同學是認同的對吧？”
    聽到這裏。
    下麵有些剛剛給了回應的學生臉上突然就有點懵了，這話怎麽被強調一遍，再仔細一聽就有點不對勁了？
    而站在一邊抱著胳膊也在認真聽顧晨說話的李老師卻是露出笑容。
    就猜到這小子沒這麽簡單。
    果然還有話沒說完。
    “我們舉個具體點的例子，假設有一個鄉下人到了城裏，不認識紅綠燈違反了交通規則。
    我們難道就要教育我們的後代說，你以後不能成為這樣沒見識的人……大家覺得這樣就是我們學習的目的，嗯？這真的對嗎？”
    “我個人呢覺得這樣太膚淺了。”
    自問自答後。
    顧晨微微一笑，在黑板上剛剛主題為“學習的目的”後麵又加上兩個字：
    ——謙卑。
    “剛剛第一組的同學給出的報告主題不知道大家還記不記得，他說的是‘學習的目的是建設’。”
    “沒錯！我們組要給出的觀點不同，我認為，學習的目的是‘懂謙卑’……”
    這個實踐報告是半命題的，每個人都可以有不同的觀點，至於最後老師給出的分數高低就看誰嘴皮子更厲害了。
    現在。
    要做的報告才正式開始。
    嘶……
    李老師輕微地吸了一口涼氣，這次對講台上先是點點頭，而後露出滿意的微笑，挑了第一排的位置坐下。
    怎麽總覺得顧晨在演講方麵不像是一個新手？
    循序漸進再到升華主題引出真正的內容，這相比一些老教授在學校大禮堂精心準備的講義還要精彩！
    後麵對報告主題的陳述其實已經不用聽了。
    顧晨這個學生都把絕殺放出來了。
    南財大對農村學生的補貼福利特別好，學雜費和住宿費相對同等水平院校屬於很便宜的一檔，所以在座的很多學生都是出身不怎麽富裕的家庭。
    有些學生確實不懂交通規則，還有前幾年南菁市才建好的地鐵，相當一部分學生沒上大學前可能都沒見過。
    顧晨一個例子就能輕而易舉讓他們帶入這次報告的內容。
    這到底是天賦還是實力啊？
    要表揚的除了他幽默詼諧的說話方式和別具一格立意新穎的標題，還有……幹巴巴教育人的話，這些大學生基本沒有幾個聽得進去，比如第一組的那個學生準備的材料。
    可顧晨就是能有主意用另一種形式讓他們從心裏接受，這語言組織能力肯定是真本事。
    當然。
    他提出的觀點和準備好的材料也是充滿了用心和說服力。
    李老師擦擦眼鏡，安靜地看著台上的人從顧晨換到蘇柔兒，繼續聽他倆換著講。
    說真的。
    當了十幾年的思修老師，還是第一次見到做這種爭平時分的小報告能準備得這麽好。
    “……就像我晨……就像剛才小顧同學說的那樣哈。”蘇柔兒走到講台中間後頓了一下，無視掉剛剛的嘴瓢，對在一邊當她陪襯幫忙放幻燈片的顧晨看一眼，眉眼彎彎。
    接著道：“不認識高樓大廈和不認識稻物莊稼其實都是一個道理，這與見識沒有必然聯係。”
    “書上講，當我們去的地方越多，就會走出地域的偏見；當我們讀的書越多，我們也會慢慢走出這樣時代的偏見……我們認為這才是學習的最終目的。”
    一大串講述說完，二人在規定的時間裏完美謝幕，“今天的報告就到這裏，謝謝大家。”
    這時候。
    啪啪啪！
    啪啪啪……
    李老師站起來率先鼓起掌，台下接著響起雷鳴般的掌聲。
    一整個教室的聽眾臉上都是認可和讚賞，這樣熱烈的聲音甚至在顧晨拉著蘇柔兒坐回座位上時還在持續。
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