李正聞言一陣黑線，如果大夏真因為他增加了一門數學學科作為高考科目，他走到路上不會被套麻袋吧！
    但他很快恢複如常道：“咋的，在這個世界演學也是高考學科，難道還有人想去找牛頓和萊布尼茨的麻煩麽？如果到時候真有人找來，我不介意請他們喝喝茶。”
    “好像是這麽回事。”周明不由感慨，等數學能正式成為學科的時候，李正早已成為一方大佬了。
    李正翻出之前的草稿本，推到了周明麵前，上麵記載著之前想問周明的問題。周明瀏覽了下，大致就是給李正推薦幾個鬥法法術，如何防備別人對自己施展法術，以及昨天的黑衣女子事件是什麽情況。
    周明摸了摸下巴，開始講解：“我們先解決一個遺留問題，你已經開始學習《法術導論》驅物篇了，關於你箭心天賦的問題也就可以解決了，通過多真氣控製物體，是可以抵消掉被驅動物體觸發極速而導致物體在何處停止不可控的問題，若是運用熟練了，速度也可以達到一定程度的可控的。”
    “怎麽控製速度呢？”李正驚訝，原來這個問題是可以解決的。自從上次在食堂刷卡差點被食堂阿姨以為是假刷，他最近都在用手刷卡了。畢竟他已經會驅物術了，自然不怕別人以為他不會驅物而引起麻煩了。
    周明拿出手機，投影出了一輛汽車的設計圖：“可以參考汽車的真氣運用法，一股真氣搭建發動體係提供動力，另一股真氣搭建刹車體係提供阻力，你就可以精準控製驅動物體的落點了。”
    “媽耶！還有這種操作！”李正頓時恍然大悟：“所以再來一套分檔驅動體係，連速度也控製住了？”
    周明點頭：“非常聰明嘛！因為涉及到精神分段控製，上次就沒給你細說了。”
    李正無言，他知道周明當時犯懶了，沒給他展開講解，直接讓他控製不了速度就不要控製。不過也確實，這一說就要說一堆內容。所以周明才直接扔給他一本《法術導論》，等他有了一定基礎後，隨便解釋一下，他就清楚了。
    周明繼續道：“下麵回歸正題，你明天去擂台賽見識，掌握一種法術就夠了。真氣衝擊波，將真氣凝聚成一道衝擊波，直接掀飛對手，簡單實用，你等會直接看《法術導論》第12章法術戰鬥篇，找一下就能找到。”
    李正黑線，所以修士鬥法還真有對波這種操作啊！
    周明直接在李正草稿本上寫下了“第12章，真氣衝擊波”幾個字，又寫下了“第9章，精神雷達術”幾個字，說道：“至於感知別人施展的法術，其實就是感知真氣和物體。我們平時一般用眼睛觀察物體，但是真氣是很難直接看到的，所以需要通過冥想，用精神力覆蓋四周，形成精神雷達，而精神力覆蓋範圍跟精神力強度以及精神力分段數有關，你可以細讀第9章法術監控篇。”
    李正微微點頭，他明白周明對他穿越的新鮮勁已經過去不少，都懶得給他講解法術細節，直接讓他看書去了。當然他也知道，如果自己有不明白的地方去請教周明，還是能得到詳細解答的。
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