第二章 周老師 你為什麽要把題出得這麽難
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隨即,向慶便否定了提前交卷的想法。
還是不要太張揚,穩一點比較好。
想到這裏,他幹脆將試卷翻到第一麵,從第一題開始重新檢查。
講台上的周老師,這時又開始觀察著台下學生的一舉一動。
“王野同學還是這麽自負,才過了一個小時,就停筆了,去看什麽推理小說。”
周老師看著王野,微微皺眉。
當他注意到向慶的時候,卻是一愣。
他分明看見,向慶桌上的試卷,竟然被翻回到了第一麵。
“考試時間才過半,向慶同學怎麽還停留在第一麵?”
“難道他直接把後麵幾道題放棄了,開始檢查前麵的題?”
想到這裏,他也釋然了:“這樣也好,把簡單題的分數拿到手,也不錯了。”
可是他並不知道,台下的向慶,已經檢查完兩遍試卷了。
考試時間還有很多,向慶也不焦躁,而是再檢查一遍。
幾分鍾後。
“檢查了三遍,我寫的都沒什麽問題。”
“衝擊滿分應該問題不大。”
想到這裏,向慶目光抬起,觀察著其他同學的狀態。
這時他的餘光注意到,一個身影從後麵出現,正在悄無聲息地靠近他這邊。
定睛一看,這道身影正是周老師。
而此時的講台上,空蕩蕩的,沒有人。
心中不禁苦笑:這周老師,怎麽走路都沒聲音的?
感受到身旁的周老師,目光正停留在他的試卷上。
向慶身體讓了讓,保證周老師能看清卷麵。
良久,周老師嘴角帶著微笑,離開了向慶的位置。
而向慶,也暗暗鬆了口氣。
雖然他是重生者,但周老師自帶的威嚴和壓迫感,還是讓他有些緊張。
周老師則一邊遊蕩,一邊心想:“剛才卷子的第一麵,向慶同學做的都是對的。”
“果然,他的基礎部分,已經掌握的很牢固了。”
“我估計,他最終應該能得到一百零幾分。”
“他腳踏實地地刻苦學習,果然是有回報的。”
想著想著,他走到了王野旁邊。
王野早就注意到周老師下來了,專門將試卷攤開,將他工整的解題過程擺在桌上。
“嘿嘿,姓周的看到我的解題過程後,一定會對我刮目相看!”
餘光注意到越來越近的周老師,王野越發激動。
可是……
周老師卻沒有在他旁邊停留哪怕一秒鍾,而是直接離開,回到講台,坐到椅子上。
看著遠去的周老師,王野愣了幾秒鍾,心中滿是惱怒和失落。
“不管了,這個姓周的每次都會念分數。”
“反正我肯定是班上第一,姓周的每次都會從低往高念分數。“
“他就算不想,也得表揚我!”
王野暗暗想道。
時間在同學們筆尖遊走中飛速流逝。
很快,周老師起身:“同學們,還有十五分鍾,考試就結束了。”
“請大家仔細檢查選擇題和填空題是否都作答完畢。”
說話間,教室裏翻動試卷的聲音此起彼伏。
大多數同學們,都停下作答那些折磨人的大題,返回前麵的小題,仔細檢查一番。
十幾分鍾之後,大家紛紛停筆,離開座位,站在教室外麵的走廊上。
而周老師,則關上前門後門,逐一收起試卷。
走廊外麵,同學們交頭接耳,抱怨聲一片。
“完了完了,平時知識點都會,可是做題的時候,好像都忘幹淨了。”
“不怪你,是周老師題目出得太難了,我來回估了幾回分數,能有九十就不錯了。”
“什麽?你竟然能考到九十分?我離及格線都差一大截……”
“周老師啊周老師,他為什麽要把題目出這麽難?這不是打擊我們的自信心嗎?”
“這你就不懂了吧,周老師可是金牌教師,他這麽做,就是為了給我們負重訓練。”
“沒錯,我跟你們說,這張卷子能過一百分,高考一百三,問題就不大。”
“真的假的?你可別開玩笑。”
向慶站在一旁的角落裏,默默聽著大家交談,而不搭話。
也沒人主動和他說話。
他在班上,屬於默默低頭學習的人,存在感一直都不高。
這時,不知是誰問了一句:“不知道這次班一會是誰?”
有人回答道:“那還用問,絕對還是王野唄,他的理科一直都很強。”
“王野王野,你這次估計能考多少分?”
一旁的王野似乎等這句話很久了,帶著一絲高傲的笑容,故作高深道:“哎,一般般啦,也就一百二十多分吧。”
他周圍的同學炸鍋了:“什麽?一百二?這麽高!”
“天呐,我跟大佬的差距,怕不是隔了一個宇宙。”
“大佬求帶飛!”
這時,周老師已經收完了所有試卷,打開後門走出來。
剛出來,一群同學圍過去:“周老師啊!你把題目出得這麽難,害慘我們了啊!”
周老師笑道:“現在知道你們的知識,學得有多不牢固了吧。”
“回去好好查缺補漏吧。”
“還有,明天出成績喲。”
同學又是哀聲一片。
周老師則離開教學樓,手中拿著厚厚的一遝試卷,前往辦公樓。
走進高二數學組,將這些試卷放到包裏之後,喝了幾口水,拿著幾張資料,匆匆離開。
他是申城赫赫有名的金牌教師,接下來還要去上一堂公開課。
等下班回家後,才有時間批改試卷。
路上,他遠遠地看到了一個老師,喊道:“陳老師?”
陳老師回頭,發現是周老師,當即笑道:“周老師,這是去上公開課嗎?”
“聽說你給孩子們又組織了一次數學考試,不知道這次第一會是誰。”
周老師笑了笑:“不出意外的話,還是王野同學。”
“他雖然很自負,不過確實有理科天賦。”
陳老師點頭:“哎,可是太過自負,終究是不好的。”
周老師接著神情變得嚴肅,說道:“我想跟你說說,向慶同學的情況。”
“你知道的,向慶一直都很努力,可是剛才我發現他情緒有些不對。”
“他一個人盯著試卷發呆,一會憂愁,一會又很興奮。”
“我有點擔心,他太過努力,會不會壓力太大,心理上……”
陳老師嚴肅道:“周老師,你放心。”
“向慶的情況,我知道了。”
“我會抽時間跟他談話,時刻關注他的情緒變化。”
聽到這,周老師點頭:“這我就放心了。”
說完,快步往大會堂那邊走去。
而陳老師,則盯著周老師的背影,陷入了沉思。
良久,深深歎了口氣,才離開。
高二的三班,經過了數學考試,接下來的其他課程,就輕鬆多了。
很快就到了下午五點半,是放學時間。
申城第五中學,隻有住校的同學,才會自行安排晚自習。
而大多數人,都不住校,此時收拾著書包,互相告別,離開校園。
向慶踏上熟悉的路,走了十幾分鍾,來到一個頗有年代感的院子,走入一棟樓房的四樓。
掏出鑰匙,打開房門。
在看到空無一人的房間後,便是歎了口氣,滿目憂傷。
“重生一世,你們還是離我遠去了嗎?”