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    培訓的開頭幾天，一一晚上回去還寫簡書日更文章。
    秋天天氣幹燥，一一又便秘了，要到晚上十一點以後，才去排毒，洗完澡十二點睡覺，早上七點起床，七點半出門，買了早餐去教室吃。
    睡得晚起得早，上理論課的時候，一一免不了要打瞌睡。
    nancy老師會在上麵提醒犯困的同學:想睡覺就站起來聽課，或者向犯困的同學提問。
    上課的第二天，一一旁邊有個胖胖的同學小禹碰她胳膊肘，一一才醒過來，nancy老師就點了她的名字，“一一，你來說一下，嬰兒大腦的形態發展。”
    一一往書上瞅了幾眼，站起來大聲讀，“嬰兒出生時是成年人腦重的25%……”
    她想，小禹的提示是出於好心，然而她也會在犯困的時候捏手，她還是想用自己的方法，不想被別人叫醒。
    見不少同學都犯困，下一節課開始之前，nancy老師重複了一遍早上上課前進行的音樂律動，叫一個同學上去演示。
    一一是不去的，她歌詞記不住，動作也記不住。
    上課時，nancy老師讓同學們過兩天找一間早教中心，去實地考察。
    “這附近就有很多，你們上網搜搜就能找到了。”
    一一和檬檬、小棋一組，她在微信上搜索到一家xx園，打電話聯係，確定拜訪時間。
    周四下午三點，一一和檬檬、小棋出發去xx園，在電梯裏，一一打開了手機錄音。
    一位蘑菇頭發型中等身材的女士接待她們，“你們好，請問你們是家長嗎？”
    “對，我們都是。”一一指了指檬檬和小棋，“我的孩子快三歲了，在老家由公公婆婆照顧，最近想送到我們這邊來，我和老公要上班，就想找個早教中心，在網上找到了你們。”
    這番話是一一當場現編的，園區負責人沒有懷疑，“好，請換上鞋套，跟我進來。”
    一一提前在網上搜了很多問題，這裏上課有什麽流程？小朋友們學什麽？小朋友的活動有哪些？兩個小朋友爭吵打架，老師怎麽處理？小朋友哭鬧著不想上課，老師怎麽處理？可以上半天課嗎？家長可以陪嗎？作息怎麽安排？夥食怎麽樣？
    園區負責人產生了疑問，“你問得好專業，難道是同行？”
    “沒，就是之前在網上了解了一些相關的問題。”一一想自己問太多了，難怪人家會覺得不對勁。
    對方好像相信了，問一一住處和上班地點，聽說是越秀區，對方說，“如果你要送孩子過來，再去上班，來回可能不太方便，我們在珠江新城有個分園，你可以去那問一問。”
    一一問得差不多了，說要回去跟家人再商量看看，和檬檬、小棋一起走了。
    到了外麵，檬檬說，學這個沒興趣，不想繼續學了。
    一一不知檬檬為何做這個決定，聽檬檬對這個工作悲觀的預測，一一心裏也添了許多不安。
    花了那麽多錢去培訓，將來是不是一定能找得到合適的工作？又能不能長久地做下去？來之前真應該好好考慮，而不是衝著有雙休日和法定假期，就迷迷糊糊地答應。
    一一為自己解釋，嚐試一下總比試都不試要好吧，萬一這就是個好機會呢？
    檬檬是發現不合適就要走，一一是還想繼續挑戰自己。
    對於內向的她來說，幼教課程的實操和遊戲都是一種考驗。
    周六上午的課程入園的一日流程，一一和丹丹扮演老師，小棋和小繪扮演小朋友，果果扮演家長，小禹扮演保育員阿姨。
    她們這個組演得不太好，老師反應慢，不知道每個環節怎麽連接，保育員阿姨太強勢。
    nancy指出她們表現的不足，讓她們下午再來一遍。
    小禹整個午飯時間都在抱怨，“都是我一個人在演好幾個角色，你們在那呆呆的都不動。”
    一一沒有說話，邊吃飯邊看課本，回想著其他組同學的表現。
    她們這組是對每個環節不夠熟悉和了解，看書的時候，知道怎麽回事，到了真實場景，就會有反應不過來的情況。
    這隻是上課而已，同學扮演的小朋友也不會搗亂，真到了早教中心，麵對那些在家被嬌寵的小朋友，又該怎麽辦？
    一一現在就發愁了，整個中午趴在桌上沒睡著，下午也不困，隻想著怎麽把一日流程的實操演練得更好。
    課前，nancy老師帶同學們玩老鷹捉小雞等遊戲，一一更添一層緊張，既擔心自己反應遲鈍，看上去很呆很傻，又不能表現得太緊張，要做出一副輕鬆的樣子，就更不自在了。
    同學們倒是很放得開，追追跑跑，又笑又鬧，一一被這活躍的氣氛感染，也放開了自己。
    她當老鷹的時候，鉚足了勁對小雞的隊伍撲過去，充當母雞的小禹和後麵的同學們都哈哈大笑。
    小禹對nancy老師說，“讓一一再來一次！她的表情太好玩了！”
    把手機架起來點了拍攝後，小禹回到隊伍中當母雞，nancy老師喊了開始的口號，一一又進入了老鷹的角色裏，凶狠地撲向母雞和小雞，小禹等同學又大笑起來，連nancy老師都在笑。
    真的這麽好笑嗎？一一看了小禹發給她的視頻，也笑得捂住了肚子，她那個表情真的太誇張了。
    狀態放鬆下來，一一對接下來要進行的一日流程演練也沒那麽緊張了。
    一一這一組，下午演練的表現，比上午要好，nancy老師和其他同學們都說有進步。
    小禹還在抱怨上午不理想的表現，直說到放學後，一一和她上了地鐵，她還沒停。
    一一當她心情不好，沒怎麽勸，隻是時不時應幾聲。
    隨後幾天，小禹下了課都跟一一一起走，她娘家在一一住處附近，去那裏接孩子。
    在這個大多數是95後00後女孩的班上，小禹是唯一一個和一一同齡的，和單身的一一不同的是，小禹已經結婚生了兩個孩子。
    小禹在班上和回家路上不停地談她的家庭，談她的經曆，她從前做銷售的時候，是如何為了工作到處奔走，以及其他艱辛。
    一一感歎，別人的生活也是這麽難，年紀小的同學，沒有社會經驗，可能不理解，但一一是深有體會。
    中秋節前一天，同學們都走了，一一還在教室寫作業，她每天都要把作業寫完才會回去。
    小禹在旁邊，跟隔壁班的一個同學聊天。
    她說自己結婚以後，好幾年都呆在家裏照顧女兒和兒子，可是女兒卻對她不耐煩，讓她很難過。
    一一做完作業合上了本子，小禹還在訴說她的苦惱，一一沒有相同的經曆，沒法安慰她，隻能靜靜地聽。