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    這是一場例行的、工作前的“小會”：內容在之前的工作中，就已經確定。“小會”的作用隻不過“進行確認”和“實況微調”——大家如果有什麽臨時的問題，可以及時的做出調整，不會耽誤整體的工作進程。
    衣千雪一項、一項的問了一遍，見沒什麽意見，便結束了“小會”，說：“好，既然沒有意外，那麽會議就進行到這裏……”
    安心坐在衣千雪一層一層摞起來的蟒蛇身體上，托著腮聽了半晌……會議的內容有些雲遮霧繞，許多的工作細節也都聽不懂。然後莫名其妙的就聽衣千雪宣布會議結束，有些驚訝，問：“這會就開完了？”
    “不然呢？”衣千雪身體一遊，就到了安心近前，抬手就賞了安心一個腦瓜崩。“啪”的一聲，眉心就紅了一個小點，“開會開一上午，什麽都別幹了！一個小會又能花多少時間……走了，上一次咱們是夢遊廣寒，這一次帶你親身去月球上耍——按照你現在的程度，應該也已經能夠使用分身了！”
    安心忙問：“衣阿……姐姐，你說的真的嗎？”他心頭忍不住雀躍——那可是分身呢！“我真的能使用分身？”
    衣千雪肯定的點頭，說：“嗯。不過還要看你自己表現，有些咱們要提前說好！”
    “嗯嗯！”
    安心想也不想就答應了。
    ……
    “那第一點呢，就是一會兒的時候，如何選擇分身，如何將主體轉移到分身上，乃至於如何控製分身——這裏麵每一個細節，每一個原理，你都不可以問任何人。當然了，就算是你問，他們也不會告訴你。”衣千雪豎起一根食指，和安心約法三章。說完“第一點”，就問安心：“有沒有問題？”
    “啊？”安心苦著臉，叫嚷：“不帶你這麽欺負人的。人家什麽都不知道，怎麽弄分身嘛！”
    “那……既然有問題，要不就算了？”衣千雪一副不讓安心勉為其難的樣子。
    安心忙說：“要……要。沒有問題。”
    衣千雪說：“那我說第二了啊。”
    “嗯！”
    “第二就是如果——如果啊。如果你真的使用了分身，那麽到了月球之後，就要和大家一起工作，聽從調度安排，知道不知道？”
    衣千雪說了“第二點”，安心被“一起工作”吸引，滿眼都是渴望。可是心裏又糾結“第一點”：
    在沒有人指導的前提下，他該怎麽“從零”開始，獨自摸索，學會分體的使用和控製呢？
    這分明是在為難人！
    ……
    “第三……”
    聽到還有“第三”，安心就有些急了，問：“還有三啊？”
    衣千雪被逗的“咯咯”笑，笑過了勁，才說：“三？要是我願意，還有四五六呢……你說想要幾條，姐給你現編出來。”她自賣自誇：“不是我吹，就這腦瓜子，你就算是要個n條，也都不帶重樣的……”安心吐槽：“就是重樣了，之前重複的也不知道是哪一條了，死無對證是吧？”
    衣千雪說：“嗯，從數學上來說，是絕對可以不重樣的——所以我可以把你的話當成一種挑釁、汙蔑！”
    安心說：“你玩兒不起。這麽欺負我一個小孩子，有意思嗎？”
    “有！”
    衣千雪一個字就給安心整不會了。
    人家都大大方方的承認了“有”，他還能怎麽辦？
    “都要上中級通識教育了，還說自己小孩子……羞不羞？”衣千雪隔著口罩刮了一下安心的鼻子，身體也隨之散開。一手拉著安心的手，遊出了會議室。一邊往一個甬道走，一邊說：“就算是不說這個——你這個‘小孩子’也太超綱了一點吧！誰家的小孩子能出、入玄關像喝水、吃飯一樣簡單呢？”
    安心不甘心，一邊被衣千雪牽著快步走，緊趕慢趕，一邊說：“那分體怎麽用，你倒是給我說說啊……”
    衣千雪挺了挺胸，飽滿欲出的曲線的曲率更大了幾分。她“哼”了一聲，說：“不行就是不行！”
    還強調：“我，可是很有原則的。”
    隻是不長時間，大概是走了一公裏左右，便進了一個房間。衣千雪介紹，說：“看到這裏一個、一個的小房間了嗎？”入眼的，就是一個又一個獨立的“小房間”——每一個小房間都小的隻能容許一個人躺下或者坐著，除此之外便空空如也，什麽都沒有了。“這些小房間，就是大家在使用分體的時候，本體待的地方——裏麵有完善的心率、腦波監控係統，內外隔絕，絕對安靜。”
    ……
    安心說：“這是防止人假死過去，或者是防止人被驚擾之後，元神不在本體，從而發生意外？”
    衣千雪心頭驚詫，不禁撇了安妙真一眼……意思分明是說：“你教的？”不過卻也知道這並不是安妙真教的。
    在安心的教育的問題上，安妙真一向都很有“分寸”，是不會做“拔苗助長”這種對安心的成長不利的事情的。安妙真的教育方式，是一種“引導”，引導安心去發現、分析、總結、認識……當安心足以具備了認識某一些具體的知識的能力，或者有了一定的認識基礎之後，才會選擇性的去講。
    這也就說明——安心的這句話，說的是自己獨立思考，的出來的認知——而這個認知，無疑是正確的。
    他不僅僅明確的提到了“元神”這個概念，還說出了“元神不在本體”，這種認識便不僅僅是“正確”而是“深刻”了……
    安妙真動衣千雪眨眨眼。
    衣千雪：……
    安妙真笑吟吟地說：“寶貝兒真的太厲害了。不錯哦……這些小房間就是為了防止元神不在本體的時候，被人打擾，或者遭遇什麽意外的突發情況的。裏麵的監控設備，也可以在人的身體出現狀況的時候，迅速發出警報，讓元神回到本體當中！”
    “使用分體——是通過元神，去主宰生物機器人，操控生物機器人的識神，以及本身的功能。”
    安心賣弄著自己的知識，分析“使用分身”這個過程。當他細心去琢磨、分析後，才發現這個“過程”似乎並不如自己想象的複雜——先前毫無方向的畏難情緒是沒有必要的！心想：“心裏的畏難——它可以讓我免去一些對危險的挑戰，但也會讓我錯誤的估計一些東西。就比如這個分身，其實很簡單嘛……”
    要控製“分身”——生物機器人——統共也就分三步：
    “第一步”是找到生物機器人——這個是既可以通過眼睛來實現，又可以通過意覺器官海馬體來實現的。
    “第二步”是將元神轉移進入生物機器人上。
    “第三步”分身就活了。
    ……
    “一”“二”“三”明明白白，就像是“舊時代”的一個腦筋急轉彎：問，要將一個大象裝進冰箱，需要分幾步？三步——一是把冰箱門打開，二是把大象裝進去，三是把冰箱門關上！至於大象那麽大，冰箱那麽小，怎麽裝進去的問題，那已經是另一個問題了……它不屬於流程的問題。
    安心說：“我的元神進了分身，那本體自然就是由識神在主導，六個識神本能運行。生物機器人是不是也有識神？”
    衣千雪推他一下，說：“喲喲，小偵探，你快別說了。再說我們這些人都該要自卑了……那，能想到這一步——控製分身應該沒有問題吧？去吧，你跟我和你媽一塊兒，去我倆中間那個房間裏……進去了就試分身。”
    安心進了房間，左看右看，怎麽多覺著“小”。
    隨著門被關上。
    小房間內的燈光也隨之暗淡，變成了一種昏昏沉沉的朦朧——依然保留了一些光亮，看的不太清楚，卻讓人很容易陷入到一種半夢半醒的狀態。安心直接躺下來，身下的鋪子軟軟的，不熱也不涼，很舒服。安心深呼吸，便閉上了眼睛，入了玄關……在頑念之外，一片類似於“魂玉”的那種甬道的“東西”一個一個清晰、宛然，足有數千，密密麻麻的……不對，應該說，它們是——
    半機械、半生物的生物機器人。通體都是一種溫和的奶白色，頭部是一種流線型的，像是水滴一樣的腦袋。
    腦袋的後腦勺是一個尖尖的尾巴，麵部是一塊圓形的黑色玻璃。至於玻璃下麵是什麽就不知道了。
    這些！
    都是“分身”。
    安心心頭生氣一縷念頭：“剛才還以為多難，原來就和進入魂玉是一樣的。我這樣對準一個，直接過去，應該就完成了吧。”心念旋起，注意力便集中過去，旋即如天河倒懸一般，整個世界都仿佛一下子顛倒了——接著，他便“醒”過來。他正站在一個很大的倉庫中，周圍都是剛才意識察覺到的分身。