重生港島之沈門崛起！
    “問題到底出在哪裏呢？”
    本田宗1郎和宮本才吉兩人可謂是百思不得其解。本田宗1郎在活塞環的製造上已經投入了大量的精力，可收效甚微。毫不誇張地說，如果在沒有尋找到突破口前仍舊繼續投入，那麽不但成立的新公司會胎死腹中，就連濱鬆亞特技術商會也會受到“株連”。
    考慮到大局，本田宗1郎暫時放棄了研究製造工作。
    不過本田宗1郎內心仍對活塞環抱有極大的熱情。為了解決技術上的難題，本田宗1郎請教了濱鬆高等工業學校的藤井義信教授。他虛心地詢問“藤井先生，我想製造活塞環，可是在技術上遇到了難題，您能不能幫助我？”
    藤井義信思考了片刻後，痛快地答應了本田宗1郎。他隨本田宗1郎來到工廠中，查看了先前製造的活塞環。查看完畢後，藤井義信說“我覺得應該分析1下你製造出的活塞環，才能清楚裏麵到底缺少了哪種成分？”
    本田宗1郎被藤井義信的話搞糊塗了，他說“缺少成分？這個東西不就是用鐵製造的？”
    藤井義信笑著說“當然不是，我不是學這個專業的，所以你還是向田代岉教授請教吧。”本田宗1郎聞言後馬上趕到了田代岉的實驗室。田代岉教授將本田宗1郎製造出的活塞環放在顯微鏡下經過觀察後，說“你製造出的活塞環，矽的成分不夠。”本田宗1郎第1次聽到這樣的新鮮詞匯，不禁問道“矽是什麽？”
    田代岉見本田宗1郎如此驚訝，表現出的詫異絕對不亞於他。他說“你連矽都不知道就製造活塞環，你真是夠厲害的。”隨後，田代岉教授向本田宗1郎詳細地解釋了矽。從田代岉教授口中，本田宗1郎得知了矽的屬性和用途，也了解到它是製造活塞環必需的物質。
    這段求教的經曆讓本田宗1郎深深地感覺到了自身專業知識的匱乏，他當即下定決心，重返校園。很快，通過申請，他成了濱鬆高等工業學校機械係的旁聽生。
    當1個年近30歲的青年出現在1群相比之下還是孩子的學生麵前時，人們不禁詫異“濱鬆亞特技術商會的老板又要搞什麽花樣？”
    重返校園的本田宗1郎對學校並沒有懷舊感，因為本田宗1郎其實是1個討厭安安穩穩坐在椅子上聽老師講課的人。可惜為了豐富自己的知識，他隻能忍受了。
    由於本田宗1郎的生活方式與學校的方式相去甚遠，所以每每老師寫在黑板上的重點內容本田宗1郎還來不及記下，老師已經擦掉並開始了下1個話題。
    隨後本田宗1郎發覺，與其拚命地抄寫老師板書的內容，還不如認真地聽老師在講什麽。結合自己在技術上遇到的問題有選擇地學習，或許會更有收獲。因此，他不再埋頭記筆記。
    作為機械係的旁聽生，本田宗1郎除了上理工類的課，其他課上根本見不到他的影子。他跑到哪裏去了呢？原來，他的玩心又起，竟然請學校的老師到藝妓館玩樂。
    臨近畢業時，校長把本田宗1郎叫到了辦公室，詢問他是不是沒有參加考試。本田宗1郎點頭稱是。校長生氣地說“你不參加考試，學校是不會給你頒發證書的。”本田宗1郎雖然隻是旁聽生，但也要按照學校的規定完成學業。
    本田宗1郎聽了校長的話反駁道“如果證書是1張電影票，還能進電影院看電影。可是證書並不是電影票，它連電影票都不如！”校長被本田宗1郎氣得滿臉通紅，他當即讓本田宗1郎退學。這樣的處罰對本田宗1郎並不起什麽作用，他依舊會去學校旁聽，而老師時常會被他請出去玩樂。這等於用請客的錢交了學費，同樣學到了知識，何樂而不為呢？
    世間萬事萬物都存在著這樣或者那樣的聯係，往往1件看似不起眼的小事，卻可以引起軒然大波，就像“蝴蝶效應”1樣。如果1941年美日太平洋戰爭沒有全麵爆發，或許豐田汽車工業公司就不會注資本田宗1郎苦心經營的東海精機重工業株式會社；而如果不是豐田的注資讓本田宗1郎感覺在自己的公司中無足輕重，也就不會有日後本田技研的誕生。
    所以說，坦然麵對世間萬事，或許下1個機會就在轉角處。
    出於某種興趣，沈萬福在前世曾經深入鑽研過東洋國的企業發展曆史，尤其是東洋國2戰結束後的企業發展呈現出與歐美現代企業不同的特征與途徑，這是當時沈萬福某1位同校經管係師哥的博士研究課題，期間沈萬福還為這1位師哥搜尋過許多相關的資料，對於東洋國2戰結束以來的著名企業以及企業家的軌跡，可謂是牢記於心！
    沈萬福仍然記得本田宗1郎曾經在公開場合多次提及到接受豐田汽車注資1事，可謂是氣憤至極，隻因東海精機重工業株式會社就像本田宗1郎的孩子1般，將自己的孩子“拱手送人”，這是1種什麽感覺呢？
    1937年，專門製造活塞環的製造公司——東海精機重工業株式會社正式成立。本田宗1郎就任社長，專務由此前立下大功的宮本才吉擔任。同年11月，本田宗1郎和宮本才吉成功地製造出了在他們看來合格的活塞環，這是令人興奮的，兩人長期的辛苦努力沒有白費。
    這1天，兩人相約飲酒，進1步探討活塞環。原本，他們以為可以1醉方休，盡情地釋放被壓抑了太久的情緒。可是1起“突發事件”打亂了兩人的計劃，也讓他們陷入困境。
    東海精機重工業株式會社成功製造活塞環後，當時東洋最大的汽車製造商豐田汽車工業公司找到了本田宗1郎，經過協商，豐田汽車工業公司決定向東海精機重工業株式會社訂購3萬個活塞環。這1訂單對於剛剛起步的東海精機重工業株式會社而言重要至極，本田宗1郎知道，如果順利完成訂單，東海精機重工業株式會社將會1炮打響，此後生意必定會興隆。
    本田宗1郎加快製造步伐，在規定的期限內將3萬個活塞環製造了出來，並在其中挑選了50個精品送到了豐田汽車工業公司。本田宗1郎原以為自己製造出的活塞環1定完全符合要求；然而，讓本田宗1郎與宮本才吉沒想到的是——在豐田工業公司經過檢驗過後，結果送檢的50個精品活塞環當中，隻有3個符合要求，其他的全部為不合格產品。
    這1事件讓放鬆了神經的本田宗1郎和宮本才吉大為震驚，不過，本田宗1郎對此並未表現出太多的失望，他微笑著對宮本才吉說“這表明，雖然我們已經做得很辛苦了，可是研究得還是不夠啊。”因此本田宗1郎將剩下的活塞環賣給1些小企業，收回了部分資金後，又與宮本才吉開始著手研究新的活塞環。
    這1次，本田宗1郎首先到東京帝國大學進行了為期兩周的訪問，認真仔細地考察了金屬學研究室的實驗和工作情況。而後經由東京帝國大學教授推薦，前往北海道室蘭特製鋼所考察了炮身的製造技術。接著，又輾轉至北海道帝國大學進行參觀。
    在返回的途中，本田宗1郎又拜訪了南部製鐵，了解了相關技術。回到濱鬆後，本田宗1郎依然馬不停蹄，前往9州帝國大學潛心學習製造活塞環的技術。經過4處學習取經，本田宗1郎在製造活塞環上有了更強的信心。兩年後——1939年，本田宗1郎終於製造出了符合豐田汽車工業公司要求的活塞環。
    獲得階段性成功的本田宗1郎趁熱打鐵，將東海精機重工業株式會社的規模進1步擴大，同時申請了28項專利。此時的東海精機重工業株式會社已成為擁有2000多名員工、頗具規模的公司了。本田宗1郎麵對這喜人的成果，興奮地說“我呀，以後1定會成為東洋第1。”
    1939年，濱鬆亞特技術商會的老板變成了川島末吉，此人是本田宗1郎1手帶出的徒弟。在做學徒時，川島末吉時常被本田宗1郎“教訓”。不過川島末吉知道，師傅本田宗1郎的教導都是有原因的，抱著這樣的想法，他堅持到底，成了唯11個在濱鬆亞特技術商會學業期滿的徒弟。如果不是他本人出色的表現，本田宗1郎也不會放心將商會交給他管理。
    同年，東洋官方施行了《年需工業動員法》，並同時發布了《國家總動員法》等1係列法案。次年，第2次世界大戰爆發，東洋官方在頒發了《物價統治令》後，開始實行“戰時產業管製”，這標誌著在戰時，東洋國內所有的產業都直接受官方的掌控。本田宗1郎1直在等待的1個締造奇跡、創造輝煌的機會由此悄然而至，隻是時間稍長了1些。
    1941年，太平洋戰爭爆發後，東洋在經濟上的控製更為嚴格，使得那1時期東洋國內幾乎所有產業都成了軍方的“兵工廠”，東海精機重工業株式會社自然也在其中。