穿成年代文二奸臣！
    陸江南之前來過寧州大學幾次,  但從沒有一次像現在這樣，幾乎每一個見到他的人，都很熱情的和他打著招呼。
    “你好啊,  陸同誌。”
    “陸知青,  你是來找夏來的嗎？”
    “陸江南同學,  你好。”
    陸江南一頭霧水的回應著他們“你好你好,  你們好，是,  我是來找夏來的。”
    等他到了沈夏來宿舍樓下,  正想拜托其他回宿舍的女同學順路幫他去喊一下沈夏來。
    沒想到有個路過的男生,  直接站在陸江南身邊，先和陸江南打了個招呼。
    然後他就衝著女生宿舍大聲喊“沈夏來,  你對象陸江南在樓底下等你，你快下來。”
    接著，不少女生宿舍裏都探出了頭,  而且有的一直看著他,  像是在談論什麽。
    他也看見了沈夏來，不止沈夏來一人,  她們宿舍好幾個女生也都探頭往下看。
    陸江南朝著沈夏來揮揮手,  很快,  沈夏來從樓上下來。手裏還提著兩瓶之前買的水果罐頭,  作為等會兒去袁老師家登門拜訪的禮物。
    見到沈夏來，陸江南實在沒忍住問她“夏來，這是怎麽回事啊？”
    沈夏來哈哈大笑,  說“陸江南，你現在是我們學校裏的風雲人物了。”
    陸江南有些聽不太懂，他怎麽會是寧州大學的風雲人物？
    沈夏來就把事情慢慢的講給他聽。
    她在信裏其實也說了一些。不過隻說袁老師看了陸江南寫的文章很欣賞他。沒說自己買了一堆報紙,  挨個兒給同學們分享。
    陸江南雖性子單純，但也並不傻。
    先想想沈夏來做的事情，再想想現在她的一位老師願意見見自己。這其中的緣由也就清楚了。
    陸江南知道沈夏來這是在為他做打算。
    他握住沈夏來的手“夏來謝謝你。”
    “咱們兩人之間有什麽好謝不謝的。我領你去見袁老師，其實也未必有什麽機會。但如果袁老師欣賞你，可以提攜提攜你。你也能加入咱們寧安市，甚至是寧州省的作家協會。這說不定對你的將來發展會有些好處。”
    陸江南點點頭，他也並不是不食人間煙火的人。沈夏來給他爭取到了這樣好的機會，他自然是要珍惜的。
    兩人在校園裏走著，一路上還有不少同學和他們打招呼。
    沈夏來問陸江南“陸江南，你今晚回還是明天回？找大隊長開了介紹信沒？”
    “明天上午回，咱們今天上午去見你的老師，中午去吃頓好的，下午去看電影，晚上再去吃頓好的，你覺得怎麽樣？”
    “很好，我想吃糖醋丸子，還想吃魚。”
    “那咱們就去吃，你想吃什麽，咱們就點什麽。”
    沈夏來試探著說“嗯，我還想喝汽水。”
    之前換季的時候，她有些咳嗽。斷斷續續的養到現在才終於好了點。
    陸江南怕她喝涼的，再把咳嗽引起來。之前他們去吃飯，他都不同意沈夏來點汽水的。
    但又知道她特別愛喝汽水，咳嗽也好了半個多月了，無奈點頭“可以喝，不過咱們中午喝了，晚上就別喝了。晚上喝個別的，排骨湯也很好喝，不是嗎？”
    沈夏來心說，汽水和排骨湯雖都是喝的，但這能是一回事兒嗎？
    但是，有喝汽水就不錯了。
    其實沈夏來就在市裏，她想喝汽水可以隨時去買。
    隻是她平時多在學校裏，學校自是不賣汽水的。她是愛喝汽水，但又懶得為了一瓶汽水騎車出去買。
    寧州大學的教職工宿舍，就在學生宿舍樓後麵。
    沈夏來領著陸江南去了袁老師家。
    袁老師和陸江南在書房談話，沈夏來對他們談的蘇聯文學的話題不感興趣。
    她坐在客廳，和袁老師的妻子聊天。
    袁老師的妻子正在織毛衣。現在是春末夏初，想來等到了深秋，這毛衣織好就可以穿了。
    沈夏來和舍友李麗學了織毛衣的手藝。李麗手巧的很，會不少織毛衣的針法。她人也大方，見沈夏來想學，便毫不藏私的全教給了她。
    有著織毛衣的經驗，沈夏來和袁老師的夫人很有話題可聊。她甚至還教給了師母幾樣針法。
    袁和的妻子沈玉也很喜歡沈夏來。雖然她的丈夫是大學老師，還是作家，翻譯家。但她自己其實連高中都沒有讀過。
    袁和的學生同事朋友時常會來家裏做客。但是他們說的一些話題，沈玉雖在丈夫的耳濡目染之下，不至於完全聽不懂，但她是真的不太感興趣。
    現在來了一個可以和她聊得來的老袁學生，沈玉高興的很。
    倆人從織毛衣聊到了縫紉做衣服，從縫紉做衣服聊到了發型發飾，又從發型發飾聊到了烹飪做飯。
    既然聊到了做飯的話題，眼看著時間馬上到十一點半。沈玉立刻提出，讓沈夏來和陸江南今天中午在他們家裏吃午飯。
    沈夏來覺得太打擾老師了，自然推拒一番。
    但見師母態度堅決，而且還直接去了書房，將這件事通知了袁老師和陸江南。
    沈夏來便主動去廚房幫師母打下手。
    見師母說準備做麵條，還取了一小塊肉準備做鹵子。
    沈夏來自告奮勇的說“師母，要不今兒這頓午飯我來做吧。我和陸江南學了做炸醬麵的手藝。味道還不錯，正好您和老師也可以嚐嚐。”
    沈玉一聽有些驚訝“小沈你還會做炸醬麵呢，那你可要教教我。你不知道，你們袁老師就愛吃麵，恨不得一天三頓都是麵食。尤其是麵條，每天中午，必須吃麵條。”
    沈玉一邊說著，一邊從麵缸裏舀出兩碗麵來。
    “可這做麵條，總得搭配鹵子吃。我會的不多，也隻能翻來覆去的給你們袁老師做。什麽蔥醋的，西紅柿雞蛋的，小炒肉的，土豆丁兒的……他沒吃膩，我都吃膩了。像是這炸醬麵，我也和人學著做過，但總感覺不對味兒。既然小沈你和你對象學了地道的，那正好指點指點我。”
    “師母，指點可談不上，像您這樣做飯的老手，肯定一看就會了。”
    中午吃飯時，家裏隻有袁老師夫妻和沈夏來陸江南四個人。
    袁老師的兩個孩子都已經長大成家了。一個在區政府上班，另一個則在部隊當兵。
    聽師母說她大兒子雖離得近，但工作忙碌。夫妻倆和小孫女也隻有周末才會來一趟。
    本來今兒也該來，但是小孫女想去動物園玩。兒子兒媳夫妻倆便說白天領著孩子去動物園。晚上再來家裏吃飯。
    至於小兒子夫妻，更是遠在部隊。沒有探親假等閑是回不來的。
    袁老師得知拌麵的醬是沈夏來做的。嚐了一口，說“這味兒可真地道。”
    沈夏來笑著說“老師，我這也是和陸江南學的，也隻學了七八分。老師您若覺得好吃，下次讓陸江南來給您做。”
    “這七八分都足夠好吃了。對了，小陸，聽夏來同學說你家裏是首都的，那你這炸醬麵的手藝想必是和家裏人學的吧？”
    陸江南點點頭“我是和我媽還有我奶奶學的。”
    當初爺爺生病的時候，奶奶年邁，爸媽又都在上班，組織上特意安排了人來照顧爺爺。
    其實之前爺爺奶奶退休時組織就要安排人照顧他們，被爺爺奶奶拒絕了。
    陸江南奶奶和媽媽就是從那位照顧爺爺的阿姨手裏學到了做炸醬麵的法子。
    陸江南後來又從她們手裏把這個做法學了過來。
    不過自小陸江南爺爺奶奶爸爸媽媽甚至哥哥姐姐都不許他在外麵隨便說家裏的情況。
    陸江南長大之後也明白為什麽，所以他說起家裏的事，也多會說一些平時生活中的事情。很少會提及家人們的工作。
    吃了飯沈夏來和陸江南要幫忙收拾碗筷。
    沈玉怎麽會讓客人做這些，催陸江南繼續去書房和袁和聊他們俄國文學蘇聯文學。
    沈玉則把碗筷放廚房裏，然後倒了些茶。端了兩杯去書房拿給丈夫和陸江南。
    剩下兩杯是她和沈夏來喝，兩人喝著茶，又繼續聊了起來。
    袁老師與陸江南倆人愛好相同，從上午九點多，一直聊到了下午五點，這才依依不舍的結束了話題。
    就連師母沈玉都說，好久沒見到和袁老師這麽聊得來的人了。
    沈夏來心裏也高興的很。哪怕袁老師無法給陸江南什麽工作上的幫助。但是在寫作上也能指導指導陸江南。
    而且對陸江南來說，可以遇到一個這麽聊得來的前輩，也一定很開心。
    果不其然，沈夏來和陸江南從袁老師家裏告辭離開後。陸江南一路上都在和沈夏來感慨袁老師是一個多麽博學的人。
    沈夏來之前寫信給陸江南，說他可以拿不太懂的問題來請教袁老師。陸江南翻著他的筆記，做出了整理。
    困擾他的這些問題，袁老師都給出了解答，還借給陸江南好幾本書。
    陸江南牽著沈夏來的手，他也聽袁老師說了。
    其實之前夏來就不止一次的在他麵前提過陸江南。這次沈夏來又一次的提起，袁老師這才起了見一見陸江南的心思。
    對夏來做的這些事情，陸江南心裏又是感動又是感激。
    他想說聲謝謝，但夏來說得對，以他們兩人的關係，又何必謝來謝去，太生分了。
    他緊緊握著沈夏來的手，說“夏來，有你真好。”
    過了沒多久，陳千聲找到了沈夏來“沈夏來，你之前不是一直在打聽有沒有人快退休了，要找人接班嗎？最近我聽說了一個。”
    沈夏來有些好奇“什麽工作，說來聽聽。”
    其實最近有不少同學告訴沈夏來一些他們知道的，可以接班的工作。但是想要工作的人很多，競爭實在有些激烈。
    現在大部分家庭都是三四個孩子，沈夏來見過的獨生子隻有她的好朋友陳悅一人，其他都是家裏好幾個。
    即便父母都是雙職工的家庭，也隻有兩個孩子可以接班，那剩下的該怎麽辦？自然就得多想辦法。
    寧安畢竟是市裏，價格比縣裏貴了不是一點半點，是大哥當時花的三倍甚至四倍。
    這麽多的錢，還不一定能爭取到，沈夏來都有些死心了。
    有的工作，就是想辦法給大姐爭取到，大姐也不可能湊得出這麽多錢來。即便湊到了，想要還，一個月還十塊，少則十二三年，多則十五六年，很不劃算。
    至於陸江南，這份錢他倒是拿的出來，隨著他們兩人關係越來越近，陸江南存款這些也都不瞞著沈夏來。但還是那句話，這份錢花的不劃算。
    以現在人們的看法，一千五兩千，買個寧安市裏的鐵飯碗，買個可以幹一輩子的工作，自然不虧，但沈夏來知道，九零年後，下崗潮就開始了。
    像大哥這種六百塊的，不虧，但上了一千的，就有些多了，哪怕這是寧安的工作。
    而且有的工作，在市場經濟後是最早受到衝擊的，比如普通小廠子的工人，百貨大樓的售貨員，他們大多失業的比較早。
    沈夏來綜合了同學朋友們的各種介紹，找到了一個比較適合陸江南的工作，市裏一所小學的語文老師。
    這位即將退休的老教師，家裏兒女都有工作，不需要接他的班。但把工作隨隨便便的賣了，他也不願意，最後提出了要求，那就是接他班的人，最起碼得是師範或者高中的文憑，他這個要求挺合理，但一下就把很多人拒之門外了。
    另外，老教師還要求對方性格好，有耐心，對待學生要有責任心。
    沈夏來覺得這些陸江南都很符合，唯一讓她有些猶豫的，也還是那一千五百塊。
    現在陳千聲學長又介紹了新的工作，沈夏來還是想聽一聽。
    陳千聲說“夏來，我家附近有個照相館，照相館的老師傅其實早到了退休的年紀，但是他特別喜歡給人照相。一旦退休後，自己沒有照相機，不能再給人照相，這是他無法接受的事情。所以，他一直拖著不退休。”
    “學長的意思是，這位老師傅一心隻有攝影，他不退休也是不願意離開相機，正好陸江南手裏有一台照相機。”
    陳千聲一拍手“對，我找他打聽過了，隻要有人給他一台照相機，他就把工作讓給對方，當然前提是對方會給人照相。不過，這個照相機他有要求，最好是徠卡，我也不知道這是什麽，大概是照相機的牌子吧。哈蘇啥的也可以，最次得是上海牌或者鳳凰牌的。”
    陸江南拿著的照相機正是鳳凰牌的，隻是沈夏來聽得有些不解“學長，據我所知，一台照相機的價格其實並不是很昂貴，六十到一百元，照相館的老師傅工作這麽多年，應該能負擔的起吧。”
    相比於照相機本身，膠片這些後續的花銷反而是比較大的。
    陳千聲有些無奈的說“我不是說了麽，這位劉師傅特別愛拍照，他平時的工資都自己買膠片這些，拍照花完了。這不到了退休的年紀了，也沒有什麽積蓄，他老婆解放前就去世了，後來也沒再娶，一輩子無兒無女。”
    沈夏來說“這位老師傅倒是個癡人。”
    “可不是，他到了能退休的年紀，就有人勸他，收一筆錢，找個人把工作接了。這筆錢他也能留著養老不是麽。誰想，人家要求就隻有一個，給他個照相機。這個要求其實簡單，就像夏來你說的，照相機又不貴。雖然買照相機得有票，但二手的，加個價二百出頭也能買到。但是，劉師傅又說，照相的水平得經過他的考驗。”
    沈夏來說“劉師傅這要求到也合理，既然要去照相館上班，不會拍照怎麽行。”
    陳千聲小聲說“哪裏合理啊，夏來你想想，但凡家裏有照相機，本就會拍照的，會是普通家庭的嗎？人家需要照相館這份工作嗎？”
    “那劉師傅是不是該收個徒弟，手把手親自教？”
    陳千聲搖搖頭“很多人都這麽建議，因為劉師傅也沒有妻兒，就他一個人，找個徒弟，手把手教會徒弟手藝，再把工作給他，徒弟將來總會給他養老送終。誰想，劉師傅覺得這沒什麽好教的，他甚至不明白為什麽有的人，拿著照相機拍出來的照片能那麽醜。”
    沈夏來覺得這個劉師傅應該就是那種有攝影天賦的人，不僅有天賦，還熱愛攝影，以此為職業，一輩子都幹這行。
    也不知道陸江南對這個工作是否感興趣，沈夏來決定先問問他，便說“學長，多謝你把這事兒告訴我，我回去先問問陸江南，看他怎麽想。”
    陸江南沒想過去照相館上班，他倒是對劉師傅的故事很感興趣，想去見一見他，也想看看劉師傅這麽多年的攝影作品。
    沈夏來說“照相館不去的話，那小學那份工作呢？你想去嗎？”
    陸江南看著沈夏來，有些興奮的說“夏來，小學我也不去了，我猜測，我可能要被調去縣裏工作了。”
    “什麽？真的假的，到底怎麽回事，陸江南，你快給我講講。”
    “之前我不是在寧州日報上發表了那篇文章麽。夏來你也知道，現在國家一直在提，普及小學教育是農村教育的重點，在農村要盡快的普及小學五年教育。除了國家辦學，現在也在大力的提倡群眾辦學，也就是咱們大隊小學這種。”
    沈夏來點頭“是，這個我知道。”
    “前幾天，有縣裏教育局的領導來咱們大隊，視察了一下咱們大隊小學的情況。還有個領導找我談了談，聽說在市裏開會的時候，有教育係統的領導表揚了我的那篇文章。”
    沈夏來有些激動“真的？陸江南你太厲害了，市裏的領導都看到了你的工作成績。”
    陸江南說“我隻是討了個巧，大隊小學辦得比較早。而且大隊裏，很多人看在我是沈家未來女婿的份兒上，才會這麽支持我。尤其是大隊長，為了這事兒他和我跑了好幾趟公社。大隊裏那些不願意送孩子上學的人家，他也和我挨家挨戶的去勸。然後，我又寫了稿子，讓大家知道了這件事。”
    沈夏來握著他的手“那也是你先做了，還這麽用心的去做，做的也很好，受到表揚是應該的，應得的。然後呢，縣裏教育局的領導還說什麽了？”
    “我聽他的意思，是想把我調去縣裏，然後給縣裏這麽多公社，大隊傳授一些辦小學的經驗。好讓大隊裏更多的孩子可以讀書，學知識。”
    沈夏來聽了覺得很好“你已經在大隊小學做了快一年，在這中間遇到的困難也都一一解決了，如果你被調去縣裏負責這個工作，你一定能勝任的。”
    陸江南說“我也想好好把這事事兒給辦成。夏來，還記得當初，我和你說我想在大隊辦小學，你說的我可能會遇到的困難嗎？”
    “你是說，我當初問你的，現在在大隊裏辦小學，有個很方便的地方，那就是大隊裏有下鄉知青。知青們教小學生，綽綽有餘。但如果有一天，知青們可以回城了，大隊的學校又該怎麽辦呢？”
    陸江南點頭“對，我其實一直在想這事兒，現在的話，我不當老師了，還有別的知青可以當。可如果知青們都回城，又該怎麽辦呢？所以，我覺得，學校應該培養本地的老師。”
    沈夏來說“但是本地的，讀了初中的人並不多。”
    陸江南說“我現在的想法是，如果沒有知青的話，那也可以讓小學畢業的本地人來教。像咱們大隊裏，有的孩子聰明，學得快，我有個學生，去年才入學，現在已經開始學三年級的課程了。隻要五年內知青們不全部回城，那就可以給大隊裏培養一批小學畢業生。有的孩子家裏不供他們讀初中，那他們也可以回小學教書。”
    “小學畢業生教小學？會不會有些困難？”
    “也還好，可以隻教到小學三年級，這部分的課程很簡單，對老師的要求並不高。等在大隊小學上完三年級，這個時候孩子們也都十來歲，可以再去公社上學，學完四年級和五年級。”
    陸江南是真正考慮過這些問題的，是希望即便他將來回城了，大隊裏的這個學校也能繼續辦下去。
    他這個打算是很不錯的，把學生一分為二，簡單的入門階段在大隊小學完成，再難一些的在公社小學完成。
    但沈夏來知道這事兒不像陸江南想的那麽容易。
    因為市場經濟之後，不僅知青們都回城了，本地讀過些書，會算些賬的，也都會去縣裏，市裏，甚至更遠的北上廣，那裏有更多的機會，能掙到更多的錢。
    可以教孩子們讀書的人離開，大隊小學沒法繼續開展，孩子們如果想讀書，隻能走到更遠的地方。
    有的地方，甚至連公社的小學都辦不起來，因為將來願意來公社裏教書的人也很少。
    這不是陸江南一個人可以解決的，沈夏來覺得陸江南去各個大隊，盡自己努力去辦事，讓更多孩子可以讀書，這已經很好了。