“喲，眼光不錯嘛，這都被你看出來了，成品我還沒想好怎麽命名，預期效果是可以在有水的情況下迅速溶解大多數無機物！”
    無機物？
    溶解？
    聽著不像我要找的東西，
    接著順勢追問道，“那老師你知道樓上那個劉老師的實驗類型是什麽嗎？成品有什麽特殊作用不？”
    然而，
    話音剛落，
    剛剛還聊得好好的女老師當即翻臉，凶巴巴的說道“他的東西你問他去，走，別妨礙我！”
    理虧在先，
    我被對方懟得無話可說！
    不過她的態度越反常，越是能說明問題，
    對此，
    我又有一個大膽的猜測
    很有可能，兩老師的實驗方向是相反的！
    一個是“溶解”，那另一個不就是“凝固”了？
    “凝固”的實驗成品，剛好可以用來修補漏水的天台！
    如果我沒記錯，天花板應該就是屬於無機物的範疇吧！
    既然女老師的實驗需要男老師的半產品，
    那麽反過來，男老師的實驗應該也需要女老師的半成品才對，
    如此一來，
    任務的關鍵點不就一目了然了？
    我應該是要找到那個什麽“a?b?”材料給到女老師，接著想辦法拿到她的半成品給到男老師，讓他搞出最終我需要的成品並拿去補天花板！
    同時，我猜那個男老師應該也缺了另一種我不知道的材料，同樣也需要將它找到和給到他！
    也就是說，
    得利用最終的實驗成品將天花板修補好後，
    再想方設法讓他們離開實驗樓
    或許隻有這樣，才算圓滿完成本次任務！
    這麽分析的話，思路立馬明朗了許多，
    既然【額外規則4】中說到了“他們”，
    想必那個男老師也有一個小孩，
    並且很大概率就在二樓！
    再大膽一點，
    甚至兩老師所缺失的材料，就在那兩小孩的手裏！
    要不然，哪有那麽多巧合！？
    反正根據目前為止的所見所聞，
    我隻得出這個比較能說服我自己的推理，
    至於是不是這樣待會按這思路試試就知道了。
    隻不過，當中的難點還真不少！
    打定主意後，
    隨即迅速處理三樓後半段的各實驗室，
    快中求穩，確保沒有遺漏，
    下到二樓，
    走廊一片黑暗，
    一時半會看不出這兒是不是真有小孩，
    以及他又會搞出怎樣的惡作劇！
    做好心理準備，接著開始檢查該樓層的各實驗室，
    同時多留個心眼，
    免得又被“熊孩子”嚇到之餘，最好先一步找到他藏在哪。
    然而，
    這一層，
    一直搞到倒數第二間實驗室都沒有發現異常，可以說全程都非常順利，
    就當我以為自己的推理有誤之際，進而已然來到最後一間實驗室的門前，
    隨手一扭，
    發現這房門竟然被反鎖了，
    如此特殊的情況，
    下意識提高了些許警惕，
    很有可能，
    另一個小家夥就躲在裏麵，
    反鎖？難道是跟他老爸學的？
    可是這實驗室看起來並沒有什麽特別的呀，
    也就儀器和設備相對較多而已，
    手電筒的光芒透過小玻璃窗照了好一會，並沒有看到人影，
    要是裏麵真有人，他沒理由看不到，
    還是說這方麵也學了他老爸的“不理人”？
    思索一番，
    我掏出【超萬能鑰匙】，接著扭開門鎖，
    緩緩將門推開，
    在推門的過程中，著重留意門頂的情況，
    要是對方布置了陷阱，至少能夠第一時間反應過來，
    隻不過一直將門推至最大也沒有遇到任何異常情況，並沒有機關和陷阱，
    難不成這裏麵真沒人？
    隨後撥動燈管開關，
    發現這實驗室的燈光可以順利打開，
    視線所到之處，沒有看小孩子的身影，
    難道我的推理錯了？
    而就在這時，
    一個大號儀器的背後，也就是靠窗戶那邊的視野盲區，
    突然傳來一陣稚嫩的孩童聲“關燈！”
    不能拒絕小屁孩的請求，
    我聞言隻好迅速關燈，
    緊接著順著聲源方向走去，
    隻見一個六七歲左右的男童，
    雙手收在背後，腰板站得很直，正看著窗外的雨景發呆，
    順著他的視線望出去，
    很快就明白他要關燈的理由，
    因為一開燈，他看向窗戶就會像看鏡子一樣，
    進而看不到外麵的風景。
    不過，為了開展話題，我明知故問道，“天色已暗，為什麽不開燈呀？”
    “因為不需要！”
    “為什麽這麽說？”
    “我喜歡黑暗，你有手電筒，所以不需要！”
    我去！
    對方年紀輕輕，但說的話和語氣卻給我一種很老成的感覺！
    並且一下子就把天給聊“死”了！
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    為了任務能夠順利完成，
    我隻好站在那家夥的旁邊，默默眺望遠方的夜色
    這小孩的表現看起來有些孤僻，
    那他肯定不喜歡有人站在自己身後，
    隻需稍微等等即可。
    即使這過程會有些無聊，但還是得想辦法讓對方主動開口說話，
    不然很難打開突破口！
    反正現在已經是二樓最後一間實驗室了，
    不慌
    果不其然，
    不到一分鍾，
    小男孩頭也不回的說道“你還在這裏幹嘛？”
    “我在研究你在看什麽？”
    “是嗎？很可惜，你是看不到的！”
    聊到這，
    我怎麽覺得這個小男孩不像“npc”呀，
    難不成他才是這次任務的關鍵人物！？
    不知道能不能？
    於是我趕緊搭話道，“為什麽我會看不到？”
    “因為眼睛！”
    “眼睛？我的眼睛怎麽了？”
    “不夠高級！”
    “不夠高級？為什麽這麽說？那要怎樣才可以變高級？”
    “你知道答案，何必明知故問！”
    好家夥，
    聽到這，我基本確定了
    這小男孩在這任務中扮演著怎樣的角色！
    眼睛怎麽變高級？
    當前除了加點，好像別無他法了吧！
    所以這家夥就是為了引導我加點而存在的！
    但我總覺得那個加點沒那麽簡單，
    給我的感覺就像是一場活體試驗！
    我們這些學生就是當中的“實驗體”！
    當初拔河比賽時，那個在我麵前瘋掉的同學，到現在都還曆曆在目！
    何況這學院在各方麵都有故意引導我們進行加點，
    這不是別有用心是什麽？
    不知道能不能從這家夥的嘴裏套出點有用的線索！
    然而，
    頓了頓，
    反而是他先開口了，
    “你害怕死亡嗎？”
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