燕子和教導主任坐上了去市裏的公交車去給兒子做檢查，二十分鍾後燕子他們到了市三甲醫院。教導主任掛了眼科、胸外科、和皮膚科。
    隨後，學校派教導主任和燕子帶孩子去看病了。到了眼科，醫生一看到琦兒的眼睛就知道這是被人打的，醫生一臉冷漠的問道：“你這眼睛是被打的？”
    “教導主任連忙撒謊：”是同學之間打仗。”
    “你這小小年紀，就喜歡這麽粗暴的運動？”醫生的態度是不屑和敷衍的。
    “醫生你怎麽說話呢？你那話是什麽意思？我們是患者，你什麽態度？”燕子聽見醫生的話非常氣憤。
    “沒什麽，就是覺得這孩子的眼睛是被打的對吧？”燕子一聽醫生說的話就知道醫生肯定是誤會了，醫生是懷疑兒子打仗打的。
    “我兒子的眼睛是被老師打的。”
    醫生驚訝地瞪大眼睛疑惑、震驚的好像不會眨了一樣，嘴也張的閉不上了。好一會，才說道:“打的還真夠狠的，一定是體育老師吧？”
    “不是。是女老師，教語文的。”
    “你就這麽挺著讓老師打嗎？不會還手還不會躲嗎？”醫生知道是老師打的以後，態度就好了許多。
    醫生給琦兒做了檢查以後寫了診斷：眼眶紅腫，眼內嚴重充血，視網膜震蕩。
    教導主任和燕子又帶著琦兒去胸外科做檢查，這個醫生和眼科醫生一樣的態度，懷疑是同伴打仗打的，也許是這個醫生年齡大一點的原因吧，所以態度比眼科醫生好多了：“這是什麽情況？”
    教導主任趕緊說：“同學之間打仗打的？”
    “下手還挺狠的。”醫生淡淡的說著。燕子聽著教導主任的話非常生氣地說：
    “什麽同學打仗？是老師給打的。畢主任，你如果想幫助包庇那個打擾凶手的話請回去吧。我很懷疑那麽關係不一般啊。”燕子本來就一肚子的火，看到畢主任如此袒護一個沒有師德的教師更加氣氛。
    醫生開x光檢查單的手頓了一下，同情地看了一眼琦兒，把檢驗單遞給教導主任：“你們先帶孩子去照x光吧。”顯然醫生的態度比之前好了許多。
    燕子和教導主任帶琦兒去了x光室，結果很快出來了：前胸有大麵積青紫，軟組織嚴重挫傷。
    燕子他們又去了五官科檢查了頰骨，又檢查了雙臂和耳朵等。
    檢查的所有結果是令人吃驚：
    診斷：1、明顯外傷是：前胸有大麵積青紫，軟組織嚴重挫傷。
    2、眼眶紅腫，眼內嚴重充血。視網膜震蕩。
    3、左臉頰骨移位。麵部紅腫，有手印。
    4、右上臂皮膚破損。肌肉損傷，青紫。
    5、左上臂青紫，皮肉損傷。
    6、精神表現為：胸悶氣短，不愛說話。
    .
    燕子拿著診斷胸悶的要命，雙手握緊拳頭，她恨，恨自己當時為什麽沒有上去扇那個該死的家夥幾耳光，恨自己為什麽沒有狠狠地踹她幾腳，恨自己為什麽沒有死死地抓住她的頭發，使勁地薅光她的頭發。
    琦兒被打燕子找學校的事情被全校老師議論，燕子怎麽也沒有想到在學校和老師眼裏兒子被打是很正常的事。所以，她帶兒子去找學校找老師有多錯誤，因為這一次燕子洞行為居然真的毀了兒子一生。當然這是後話。陳茹對自己的行為輕描淡寫地和學校其他老師說了說，有好多不明真相的老師都認為燕子是小題大做，老師打學生是很正常的事情。還有一些老師明明知道事情真相卻無條件地選擇了支持陳如，因為陳如的一個學生是當地三把手的孩子，還有一個是校長的外甥，而燕子隻是一個離了婚的、沒有任何可以依靠背景的單身女人。現在也在終於明白這醫院畢主任為什麽撒謊了，原來官官相護到可以任意摧殘別人的健康，侮辱和踐踏別人的人格和尊嚴，一個為人師表的老師，一個從事太陽底下最神聖事業的人卻是如此下作和肮髒、苟且。
    發生了這樣的事情，陳茹在學校坐了象征性的自然檢查，然而在暗地裏這學生麵前依然對王琦進行人身攻擊，暗地裏找他親屬家的孩子欺負琦兒，這些事也在當然都不知道。但是一直知道從校長對她的偏愛看對她是不會做任何處理的，就說出事當天，校長在眾目睽睽之下居然替行凶老師給姥姥下跪，可見兩個人的關係非常。
    陳茹還覺得自己很委屈，回到自己所在班級，故意煽風點火地一會傷心欲絕樣子、一會語重心長、一會又淚水漣漣地和學生說：
    “同學們，對不起！因為王琦的事情，我可能不能再教你們了。”說著說著又開始哭起來：“其實我是為了他好，他媽不理解我......嗚嗚。”
    “老師，你不要走。我們去教訓他。”一個瘦高個子的男生說。
    “對，老師。看我們怎麽收拾他。”幾個後排座位的男生一起附和著那個男生說。
    “你們去欺負他，人家還以為是我讓的呢，不能去啊。”陳茹沒有了剛才的傷心，內心裏充滿了對王琦的恨而興奮著，臉上藏不住心裏的喜悅。嘴上卻在和學生侃侃而談：“有的家長就是不理解我們，我是問心無愧的。王琦什麽樣你們都知道，以後少理他就是了。”
    陳茹的一番慷慨陳詞使得學生個個義憤填膺，下課鈴響了。琦兒起身去了衛生間，五分鍾不到的時間就回來了，結果看到了什麽？看到了自己書桌上的書一本也沒有了，就連書桌裏的書包的不見了。琦兒原本的座位是第三排，現在因為這件事被安排到了最後一排。
    “叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這時候在教室裏打鬧的同學都回到自己座位，琦兒本來還在四處找自己的書本，這時候沒辦法也坐回到了座位。門口傳來了腳步聲，化學老師走了進來：
    “上課”
    “老師好”聲音剛落，“啪”地一聲，一本撕成兩節的書砸到了琦兒的書桌上，老師看了一眼諷刺地笑道：
    “吆喝，這可真是咬文嚼字啊，把書都吃成這樣了。嗬嗬。”這個老師是陳茹的最好閨蜜賈燕，明明知道實際情況卻如此羞辱一個學生。
    隨著老師的笑聲，整個課堂的哄堂大笑。琦兒坐在角落的卻不能站起來為自己解釋，明明老師知道那本書是被同學撕壞的，明明應該批評破壞同學書的學生，可是老師卻沒有這樣做，而是諷刺嘲笑受害的學生。這一切燕子當然不知道，琦兒在學校受了多大的委屈，挨了多少欺負她都不知道。
    從那以後琦兒就不喜歡上學了，可是在媽媽的再三說服下還是天天去學校上課。老師的冷嘲熱諷、同學的霸淩，讓琦兒越來越膽小越不愛說話。即便是下課琦兒也不敢離開自己的座位，因為如果琦兒離開了自己的座位，回來以後書包和所有的學習用品就會不翼而飛，毫無蹤影，無處可尋。
    琦兒本來是個乖巧懂事的孩子，學習非常好，小學期間成績一直是名列前茅。小學老師都很喜歡他，因為他不但學習好，也從來不給班級惹事。上中學以後雖然成績不是前三，但是成績也是可嘉的。滿分120的試卷，隻有英語96分沒有過百，其他科都是110分以上。就因為這次被打，成績一落千丈。
    因為燕子上班路過琦兒學校，所以燕子每天都會帶著兒子去上班的，今天剛剛到學校門口，琦兒跳下自行車還沒有站穩就被後麵的同學故意絆倒，燕子還沒有走遠就聽見後麵“噗通、哎呀”幾聲，燕子條件反射地回過頭就可見琦兒倒在剛剛下車的地方，燕子轉過頭騎了回來，下車扶起琦兒：
    “怎麽回事？怎麽還摔倒了？”燕子問的是兒子眼睛看的是旁邊的男同學，眼色狠厲。
    幾個男生晃晃悠悠地看著琦兒，燕子看出來了，他們的眼神是在警告琦兒。燕子看著那幾個男生問：
    “你們是一個班的？都是陳老師的學生？是陳老師讓你們這麽做的？那好，咱們現在就去學校找校長。”說著燕子帶著琦兒就往學校走。回頭對那幾個學生說：“你們一起去，我知道你們都是誰家的，不然把你們父母也叫來。”
    幾個學生當然是最不喜歡找家長的，趕緊賠禮道歉：“王琦，對不起，對不起。”
    “你們都是孩子，我不和你們計較。但是你們記住，再有下一次，你們動王琦一個手指，我就打你們一棍子。從明天開始我天天帶棍子接王琦。”燕子說完讓琦兒自己走了。但是這件事讓燕子很生氣，燕子去糧庫請了假又回到學校找到校長說了此事。
    “校長，我希望以後這樣的事最好不要再發生，否則我兒子在學校有一點傷害我都會認為這是陳茹做的，並且是你們學校支持的。”說完燕子走了。燕子知道背後一定有許多眼睛在盯著自己，如果眼睛能殺人的話，恐怕也在已經渾身是洞了吧？
    燕子又去糧庫了，糧庫的工資比其他打工的地方高，所以燕子不舍得耽誤。燕子滿腦子都是琦兒眼睛裏求助、膽怯卻又隱忍著，燕子知道兒子有話想說卻不敢說。
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