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    “求求你了，給娜娜調一調吧，她的眼鏡配不到度數，頭暈。”娜娜媽好央求道。

    “我知道了，你回去吧。”吳老師轉身進了教室。

    沒幾天，吳老師真的給娜娜調了座位，不過隻往前調了一排，仍然是最靠邊的位置。

    娜娜媽媽從別的家長那裏了解到，許多班級每周按組輪換座位，隻有吳蓮傑的班固定座位，一直沒有輪換。娜娜回到家裏經常和她說，誰誰又調到第一排了，誰誰誰又調到中間去了。吳老師幾乎每周都調換座位，就是沒有娜娜的份。娜娜媽媽沒有更好的辦法，看來隻能送錢了。

    娜娜回來又跟她說，這次月考以後，老師要根據月考名字重新排座位，要學生和家長一定要有一個思想準備。

    準備啥啊？準備錢唄。娜娜媽媽決定給吳老師送五百塊錢去，對吳老師說點小話，讓她給娜娜調個好一點的座位。

    娜娜媽媽在放學後來到了娜娜的班級，吳老師正在看著學生值日。

    吳老師見到娜娜媽媽，似乎猜到了她的來意：“你又是來調座位的是不是？”

    “是。”娜娜媽媽點頭，連忙掏出兜裏的五百元錢，塞給她。

    吳老師不動聲色地往後退了兩步：“走廊裏有攝像頭，你千萬不要靠近我。”

    娜娜媽媽一聽就明白了，吳老師這是怕她在攝像頭下送錢，被學校抓到證據，隻好站在門外等著，一直等到值日生離開教室。在吳老師關燈的功夫，她進了教室，把錢塞給吳老師。

    吳老師誇張地推了幾下，娜娜媽媽轉身出了教室。

    這一次送錢起到了作用，吳蓮傑在兩天後給娜娜調到了第三排中間稍偏的位置。

    娜娜媽媽以為這次女兒的位置算是固定下來了，她雖然不是非常滿意，但畢竟比原來的座位好多了。但沒到兩個月，娜娜再次被調回倒數第二排的邊上。

    這一次，娜娜的媽媽沒有動作，想看看情況再說。可她沒想到，吳老師見娜娜媽媽沒反映，一周以後，把娜娜調到了最後一排。

    娜娜媽媽發現，吳老師調座位一般都不是一次到位，而是試探性的。如果家長沒有反映，她就會繼續往後調，一直到家長有反應為止。

    娜娜媽媽沒辦法，隻好準備第二次送錢。

    就在這時候，吳老師讓娜娜給娜娜媽媽打電話，讓她馬上到學校來。

    娜娜媽媽下午著急忙趕到學校，吳老師卻推說自己在給學生講課，讓娜娜媽媽在走廊裏等了兩節課。

    眼看快放學了，吳老師出了教室，告訴娜娜媽媽，娜娜在課堂上與同學說話，讓家長當麵對孩子進行教育，一周就叫了她兩次，五、六個小時都扔在了走廊裏。

    娜娜媽媽總覺得吳老師似乎對她有一股火，卻不知道到底是哪股火。直到星期天，她才猛地想起來，娜娜的補課費還沒有交呢。

    不是娜娜媽媽不想交補課費，而是吳老師不要。她曾經到補課班問過吳老師，學費多少錢，怎麽交法，但吳老師卻一再搖頭，說再說再說。別的老師都是明碼實價，一個月一收，隻有吳老師顯得那麽神秘莫測。

    娜娜媽媽把吳老師的話當真了，尋思可能吳老師以後會統一收費吧，反正也不會少她的錢，那就等等再說吧。

    娜娜媽媽回到家裏，向幾個學生家長打聽，孩子的補課費交了沒有。這一問才知道，人家的家長早都交了，是偷偷塞給吳老師的，價格呢，一堂課比別的補課老師還貴十塊錢。

    孫婧聽到這裏，馬上想起了另一個被抓的補課老師聞名。

    聞名不就是口口聲聲說自己沒收過學生的補課費嗎？原來奧秘在這裏。每個學生的補課費都是由家長偷偷給她的，這樣就拿不到她補課收費的證據，所以聞老師才敢在她麵前公開叫囂，她補課是不收費的。

    孫婧覺得好笑，課都補了，還在補課費上半推半就的，讓人看著，她補課好像不是為了錢的，那不是把家長都當傻子了嘛。

    “我第二天就把補課費送到了補課班。”娜娜媽媽說，“這回好了，不再折騰我了。”

    “這說明老師們補課還是有顧慮的，還是怕被學校抓到。”孫婧說，“後來娜娜的座位怎麽樣？”

    “那還用說嗎？”娜娜媽媽說，“拿錢啊，我又給她送了五百，吳蓮傑給娜娜調到了第一排的邊上。”

    “為什麽沒調到中間啊？”

    “吳蓮傑說了，娜娜好動，坐在中間影響別的同學。”娜娜媽媽說，“媽的，她總是有理，人家嘴大啊。”

    孫婧坐在娜娜媽媽的身邊，兩個人挨得很近。她這麽耐心地聽娜娜媽媽訴說，還有一個原因，就是想拉近一下兩個人的距離，好在一會談兒補償的時候，回旋餘地更大一些。

    “娜娜媽媽，你反應的情況非常重要。”孫婧說，“我的孩子小，還沒上小學，我雖然上過大學，但那時候好像風氣比現在好，你說的事是我沒想到的。”

    “這已經是第幾次調坐了？”娜娜媽媽問孫婧。

    “第……好像是第六次吧？”孫婧說。

    “還有三次呢，你不知道，因為留作業的事，我和吳老師幹起來了。”娜娜媽媽說。

    娜娜媽媽因為作業也能和老師吵起來，孫婧覺得新鮮。誰家沒有學生，誰家的學生不寫作業啊。她上中學的時候，老師留的作業不多，每天兩個小時足夠了，有願意多寫作業的同學可以自己找題做。

    “娜娜媽媽，你是不是有點誇張了。寫個作業，有那麽嚴重嗎？”孫婧說。

    “你是不知道，誰要是想少做點作業，要跟吳蓮傑說小話，她允許了才行。”娜娜媽媽說，“要不她就會抓住學生作業的事沒完沒了。”

    娜娜媽媽說，她有個同事，女兒和娜娜同班，也是嫌作業太多寫不完，但同事的妹妹在聯中當老師，那也得賣給吳蓮傑一個麵子，她才答應這個學生可以少寫作業。後來這個學生照樣在排在全學年前百名，被錄取到了聯中高中部點班，沒交擇校費。

    “那你是怎麽和吳蓮傑吵起來的。”孫婧沒用那個“幹”字，覺得那樣太粗俗了。

    “吳蓮傑是怎麽當上名師的？她的成績是犧牲別的學科換來的，是把學生當苦逼熬出來的。”娜娜媽媽說，“她就會搞題海戰術，哪有一點名師的做派。”

    按照娜娜媽媽的說法，吳蓮傑每天留的數學作業，一般都在八頁以上。就算平均每頁做二十分鍾，也得將近三個小時。每頁做十五分鍾這樣學霸的速度，也要做兩個半小時。

    聯中初中放學晚，娜娜每天晚上六點到家，就算從六點半開始做作業，單是數學作業就要做到九點半，給其它科的時間就隻剩下不到一個小時了。一名初一的學生，語文作業馬馬虎虎，英語匆匆忙忙，小科就更沒有時間了。

    有一年冬天，下了一場大雪。娜娜放學回家晚，第二天又早早起來，往學校趕，數學作業隻寫了一半。

    這天早晨，吳蓮傑似乎料會有一批同學寫不完作業，早晨七點鍾就趕到學校，站在門口檢查每個學生的數學作業，作業不合格的一律下樓清雪。

    這一檢查不要緊，全班近六十名同學，有五十多名沒有完成作業。

    吳蓮傑下午特意停了一堂自習課，專門讓學生通知家長到校說明理由。

    “吳蓮傑這不是管孩子，這是壞啊。”娜娜媽媽說，“那天已經積了一尺多深的大雪，而且白天一直在下雪，她就讓五十多名同學的家長到學校來。”

    縣裏僅有的兩路公交車停運了，娜娜媽媽在雪地裏走了將近一個小時才走到聯中，可能是由於天氣的緣故，趕到學校的家長並不多。

    娜娜媽媽來到娜娜的教室，吳蓮傑讓娜娜拿著兩本數學練習冊出來：“於娜娜沒完成數學作業，你們做家長是怎麽管教的？”

    “這不昨天下大雪了嘛，娜娜回去得晚，怕今天早晨遲到，晚上睡得早，作業就沒寫完。”娜娜媽媽賠著不是。

    “於娜娜根本不在狀態，坐在前麵的同學都要給我出成績的。”吳蓮傑說。

    “我的女兒在家學習不學習，我來管，在學校學習不學習，吳老師來管，這樣好不好？”娜娜媽媽說。

    吳蓮傑聽了這話，立刻就變臉了：“於娜娜以後不用寫作業了，我也不留作業了，你隨便吧。”

    “誰說不寫作業了？誰說不讓你留作業了？”吳蓮傑的話惹惱了娜娜媽媽，“你一個人民老師，動不動就我不教了，我不管了，我不幹了，跟我一個家長耍什麽威風？你是不是以為立春縣離開你就玩不轉了？”

    “好，我不耍威風，地球離開我照樣轉。於娜娜沒完成作業，我明天就要給她調到後麵去。”吳蓮傑說著，轉身進了教室，“咣當”一聲把關上了。

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