校長隋安和副校長侯有德，二人話裏話外，都透露著他們四個的事兒很大，你的等級還不夠格知道內幕的意思.....
    後來，莊文山試著跟其他的老師溝通。
    他這才發現，其他老師，也都被校長隋安以及副校長侯有德約談過。
    二人跟背稿子一樣，說了同樣的話，告誡了相同的事。
    正所謂無風不起浪。
    如果沒有專門的約談，莊文山還不會太好奇。
    但是這麽一約談，讓莊文山起了十二萬分的好奇心。
    於是他在課餘時間，偷偷的上網查了一下，這四個人的資料。
    結果莊文山上網查了一圈下來。
    他驚奇的發現，吳明，康輝軍以及秦川。
    這三人在網絡上，是一點有用的信息都查不到。
    四人當中，唯有唐友明在網絡上留有痕跡。
    而查到的唐友明資料，卻讓莊文山大為吃驚。
    這麽一個二十歲的年輕人。
    居然是目前華國，最大傳媒公司的創始人兼ceo。
    他所創辦的大唐傳媒，是目前華國估值最高的傳媒公司。
    大唐傳媒的腳步，可以說一個月一個變化。<公司，兼並海外娛樂企業。
    大唐傳媒的產業，不僅僅停留在網絡層麵發展。
    像是傳統行業的大電影，電視劇，大唐傳媒也開始涉獵其中。
    甚至...
    唐友明投資，監製出品的華國電影《華國崛起》還獲得了今年奧思卡最佳外語片獎！
    當看到這，莊文山有些不淡定了。
    要知道，《華國崛起》是一部完完全全華國主旋律電影。
    這種類型的片子，能獲得海外電影獎...
    可是亙古未有！！！
    看著唐友明跟開了掛一樣的履曆。
    莊文山最先斷定，唐友明的身份背景一定不簡單，肯定是某位大佬的兒子！
    否則，怎麽可能白手起家，做到這種程度。
    還讓又白又黑的奧思卡評委們，給一部又紅又專的華國主旋律電影，頒獎...
    但在後來...
    莊文山仔細看了一下唐友明的家庭背景資料。
    他愕然發現。
    唐友明居然是普通家庭出身。
    父母都是老實本分的人，根本沒有任何強大的背景...
    這讓莊文山陷入深思，這家夥的第一桶金是怎麽來的？
    正當莊文山疑惑之際，他發現了唐友明的鬥音賬號。
    這居然是個擁有千萬粉絲的賬號！
    頓時，莊文山像是便秘十天，終於拉稀一般，豁然開朗。
    原來如此！是鬥音網紅轉型資本的套路！
    這不就是，獨在異鄉為異客，來年返鄉邁巴赫的真實案例嘛！
    最後，莊文山對唐友明的印象，有了一個蓋棺定論。
    對方不過是一個吃著時代紅利的年輕人。
    莊文山冷冷一笑。
    假如你有什麽深厚的背景，我還要忌憚幾分。
    可你不就是一個運氣好，靠著網絡發達的網紅嘛，有什麽了不起的！
    校長和副校長也真是的，大家都是搞學術的人，怎麽能被金錢所腐蝕！
    還有這群學生，一個個的拜金主義！真是世風日下！人心不古啊！！！
    好好好...
    既然大家都在討論唐友明，那我就直接用唐友明作為教學案例。
    莊文山對著全班人說道。
    “同學們，上周我們的課上學習過金融學裏一個叫‘群體行為效應’的名詞。不知道大家回去後，有沒有認真複習過我們這個名詞的意思？現在我隨機提問一個同學，看看他對這個名詞的見解。”
    莊文山假裝看著眼前的電腦屏幕，停頓片刻後，說道。
    “那麽就有請這位唐友明同學，來幫大家回顧一下，什麽是群體行為效應’吧。”
    莊文山點完名，全場一片嘩然。
    眾人臉上表情各異，但是大家都是成年人，也猜到這老師是故意點唐友明的名字。
    可唐友明之前是沒有來上課的。
    人家怎麽能知道什麽叫‘群體行為效應’。
    被點到名字的唐友明，同樣一臉懵逼。
    “不是吧...這老師是故意的？”
    “應該是吧，誰讓你現在是金融一班的當紅辣子雞。”秦川在一旁調侃道
    唐友明迅速的翻書，想要找關於‘群體行為效應’的注解。
    “唐友明同學？既然被點到名字，怎麽不起身回答問題？”莊文山語氣嚴肅的問道。
    唐友明無奈，緩緩站起身。
    但他手上的課本依舊在翻動著。
    唐友明手足無措的模樣，讓莊文山更加得意。
    管你是億萬富翁，在我課上，你就是一個任我訓斥的學生！
    莊文山明知故問道“怎麽了唐友明同學，這麽簡單的一個‘群體行為效應’你記不住？”
    唐友明支支吾吾起來“呃...這...”
    上一節課他根本沒來，以至於這什麽‘群體行為效應’的注解在第幾頁都不知道。
    秦川無奈歎了口氣。
    你這是何必來上課...
    他捂著嘴，低聲道。
    “群體行為效應是指個體在群體環境中因受到群體壓力、互動或規範的影響，導致心理狀態、態度或行為發生係統性變化的現象......”
    唐友明一聽，有模有樣的假裝背誦道。
    “群體行為效應是指個體......”
    雖然秦川捂著嘴，但是莊文山還是看得見，是他在給唐友明暗暗傳遞信息。
    不過莊文山沒有深究，因為他就是要唐友明能回答上來問題。
    這樣，自己才好引出下一個關鍵問題。
    “沒想到唐友明同學，能在百忙之中，抽出時間來複習我這個無聊的選修課內容。這讓我莊某人臉上有光哈...”
    莊文山的陰陽怪氣，眾人都聽得真切。
    不過大家也都習慣。
    有一些老教授原本就脾氣古怪，甚至還有點目中無人。
    他隻喜歡安安靜靜的學生，不喜歡學生身上有一點亮點。
    唐友明自然不會跟莊文山計較。
    他回答完問題後，剛要準備坐下。
    莊文山的聲音便傳了來。
    “哎哎哎，唐老板別著急坐啊。”
    “啊？？？”唐友明一臉懵逼。
    “既然上一節課沒有來，今天的問題，就得多加一個...”
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