月明秋水！
    歌聲裏的少年情懷，恰似那和煦的清風。
    風誌軒不乏細心的一麵，他有意留下一天的時間，讓我把這首歌唱得更為熟悉一些。他相信我，就寄希望於我，還真是有想法啊！而我呢，也隻能“勉為其難”了。當然，說起唱譜，我比他強多了……
    “好吧，”神思飛揚好一陣子之後，我這樣叮囑自己，“還是先熟悉一下這歌譜吧？到了明天這個時候，我的角色，就是他的音樂老師……”
    第二天中午，教室裏就是隻有我和他了。
    “哦，我先唱一遍，你對照一下歌譜？”他這樣說道。
    “你，你不用看歌詞嗎？”我倒是有點吃驚了。
    “不，不用的。那歌詞，早就背熟了。”
    “好吧，你，你試唱一下。”我的語氣，也不再含糊。
    凝神直視著前方，眨了眨眼之後，他輕聲哼唱起來“再唱一段思想起，唱一段思想起，唱一段唐山謠……”
    唱得不太規範、準確，不過，我並沒有立即出言糾正，隻是對著曲譜，留神細聽著。
    “基本上也可以了，接下來，我們就逐句逐句過一下關？”聽完之後，我這樣問他。
    “是啊，”他接過話，“以前，隻是從收音機裏聽過點播，記不了那麽多……”
    接下來的幾分鍾時間裏，基本上就是我唱一句，他跟一句。如果遇到他唱得不規範之處，我再出言提醒，範唱一下。在機械記憶方麵，他的功夫，確實相當不錯。不過十分鍾，整個一首歌，還真讓他拿下了！
    “大功告成”之際，我暗暗地鬆了一口氣。
    “我，我試唱一遍吧？”凝視著我，他這樣說道。
    我不由得有點驚訝了一般情況下，他可不會當著別人的麵唱歌啊！
    仔細一看，他的眼眸裏，流露著堅毅而自信的光芒。
    不難想象，他可不是說著玩的。
    “好吧，我聽著……”我這樣回應著。這一次，考慮到他記憶力不錯，我就拿著歌本，讓他背唱。
    靜默，流淌在教室內空中的靜默。有一隻無形的手兒，在撥動著我心中的琴弦。“再唱一段思想起……”一個聲音破空而來，劃破了這短暫的寂靜。沒有間奏，不過，那聲音依然有意停了一下，就像那風雨到來之前的寧靜，似乎又讓人有所期待的寧靜。
    “唱一段思想起，唱一段唐山謠，走不盡的坎坷路，恰如祖先的步履……”那歌聲平靜、舒緩，還帶著不絕如縷的塵世滄桑，在訴說這什麽。於是，在那回蕩於天地之間的聲音裏，我的心裏，展開了這樣的畫麵一個民間藝人，風塵仆仆，奔忙在坎坷塵世之中。他懷裏的那一把老月琴，似乎也感受到了他內心的淒楚、失意與掙紮，“三兩聲不成調”起來。暗啞、幽怨的琴音，何嚐就不是老歌手的心聲呢？
    盡管如此，那飄泊的步履，依然沒能停下來。那最初的“唐山謠”，原本隻是離開故土時的深情回眸，經年累月之後，就隻能是靜夜時分的思鄉曲了。故鄉，就這樣慢慢變成遙遠的回憶。有那麽一天，流落寶島的他，驀然心驚，此時此處，可是一個名為“恒春”的地方啊！恒春？永恒的春天？是啊，誰不願意四季如春，誰不想著那一路坎坷也有著一路春風，誰不想記起那一句“春風又綠江南岸，明月何時照我還”……就在那麽一個瞬間，老歌手來到海灘上，回望起海峽那一邊的故土！
    夕陽西下，海天茫茫，從故土而來的那一陣清風，吹過故鄉的山頭，吹過故鄉的原野，吹過了那一灣海峽，此時此刻，就吹在自己的臉上！風中，那無聲流下的，是誰的眼淚？跟隨自己多年的那一把月琴，那琴身，早已黯然無光；而那琴弦……
    落山風向海洋，
    感傷會消失。
    接續你的休止符，
    再唱一段唐山謠，
    再唱一段思想起，
    再唱一段思想起……
    遠處，月琴的聲音再次響起，伴隨著那琴聲而來的歌聲，正透出絲絲暖意，讓人心頭湧上幾許期待與憧憬！回蕩在這海天之間的琴聲與歌聲，仿佛在說一切，都是會過去的。這樣一彎淺淺的海峽，注定割不斷兩岸同胞的故土之情，飄泊在外的遊子，總有著情歸故裏的那一天。總有那麽一天，那些“唐山謠”“思想起”，將不再那麽讓人揪心，不再讓人那麽淒楚，不再那麽讓人黯然神傷，以至於潸然淚下……
    “……再唱一段思想起”，吐出那最後一個“起”字之時，我隱隱覺得，那嗓音就像是被寒風猛地一吹，顫動了一下。再過了好一會兒，那微微的顫音，依然就像那樹梢上青蔥的葉片，搖曳不已。
    如果純粹從唱歌的角度來看，他的歌聲，確實是停下來了。
    然而，單是那不絕如縷的尾音，就足以證明，這樣的歌聲，不會那麽簡單，她在你心頭所留下的回響，似乎才剛剛開始！那一句“餘音繞梁，三日不絕”，誠不我欺也！
    “唱，唱得怎麽樣？”過了好一陣子，風誌軒這樣問道。
    “我，我幾乎，幾乎陶醉了……”我照直說道。
    “其實，這首歌，”他露出一絲羞澀來，“也算是我的心聲吧？”
    我心頭一顫我所見過的那些同學，能夠做到這一點的，又有幾個呢？從字麵上，這首歌所寫的，隻是一個老藝人的經曆和心聲。然而，風誌軒並不滿足於此，他在演唱之時，也融入了自身的故事與感受。這樣一來，他也就是在唱自己，唱出自己的感慨與憧憬！這種“共情”，這種“感同身受”，這種物我合一，遠遠超過了普通的歌迷。從這個角度看，我眼前的這個人，確實不簡單！
    “哦，怪不得，你唱得那麽深情！”我由衷地讚歎道。
    “是啊，正如歌中所唱的，‘落山風向海洋，感傷會消逝’，過往的那些不如意，總有過去之時。而明天，值得期待……”他緩緩說道。
    “但願，但願如此吧。”一時半會兒之間，我也不知道再多說些什麽了。
    他的歌聲，如果隻是用“好聽”“不好聽”之類的套話來形容、評判，那就太膚淺了。至少，在人歌合一方麵，很少有人能夠像他這樣的。
    他的歌聲，值得我好好回味一番的。
    “辛怡禾，麻煩你了……”過了好一會兒，他說出了這樣一句。
    “沒，沒什麽的，就是唱一下譜而已。”我謙遜道。
    再聊了幾句，他離開教室，回宿舍午休去了。
    以後的日子裏，我會記住這一天的。
    從表麵上看，自然，我會唱譜，是我教他唱歌。不過，事情也沒那麽簡單吧？他演唱之時的傾情投入，將那樣的一首歌唱得如此深入人心、蕩氣回腸，何嚐不是給我上了一課呢？要想感動別人，先得感動自己，先要過得了自己這一關。
    誠然，論嗓音，他的先天條件確實不怎麽樣，而且，就算是我教過了，糾正過了，在某些細節上，他的演唱，依然值得商榷，依然需要再斟酌一番。然而，在聽他唱歌之時，有意無意之中，我拋開了這樣的評判標準。他的歌，本來就是用來聽的，他所注重的，是以情動人，若是要唱得再規範準確些，那簡直就是要求他，帶著鐐銬跳舞了！
    從收音機上聽點播，就能記下一大半，單憑這一點，又有幾人能做到呢？而且，有些人聽歌，過了就是過了，而他呢，偏偏就是念念不忘，總想著把整首歌學下來，唱出來。說起來，在高三下學期，在足不出校的情況之下，在沒有錄音磁帶的情況之下，有些歌曲，也不是你想聽就能聽，想學就能學的。在某些方麵，他是有著自己的想法的。
    而他，偏偏就遇見了我。