詭異劇本遊戲！
    每個人在上學期間都曾想象過如果棚頂的燈突然掉下來會怎樣；旋轉的風扇砸下來會怎樣；廣播裏會不會突然通報今天半天放假；全校學生突然集體中毒被送往醫院。
    各式各樣不切實際的幻想，但不論哪一種，目的都隻有一個，那就是不用上學，不用上課了。
    周默曾經也想過，不同的是，他現在也這麽想。
    初一一班這個班級，或者說整個學校，都已經被詭異浸透了。包括老師在內，全部隻是一具生活在模板規範下的行屍走肉。
    周默需要搞出來一點震撼的東西，他們更需要。
    炸樓是不可能的，不僅難以實現，還有風險。
    校門口的學生規範守則印在腦海，他想到了一個更加成熟，且效果超群的點子。
    逐步構思完善計劃，周默趁著身旁的男孩不注意，從他的筆記本上撕下一頁，又順勢拿過他的水性筆，躲在桌下悄悄寫上去一行字，隨後把紙折好。
    做完這一切，他把筆放回原位，又裝作隨意的彎腰係鞋帶，期間偷偷把紙條塞進了男孩的課桌裏。
    “小白鼠的心髒位於左右肺葉的中間。小心剪開心包膜，看到圓錐形的心髒。上部是兩個形似耳朵的心房，下部是心室。值得一提的是小白鼠雌雄異體，雄鼠，在腹腔下端的膀胱兩邊有一對……”
    講台上，女教師又開始講解重點，聽到後雀斑男孩也羞澀的抬眼。
    他看周默雙手搭在課桌，一副若有所思的表情，輕聲問道“韓，韓同學，你……沒帶筆記麽，要不要我給你撕一張？”
    “謝謝，不過我不太需要，我這個人從來不愛寫字。”
    “啊？可，可是期末老師是會檢查的。”男孩怯懦的說“要不我幫你抄一份吧。”
    “不用，沒事的。”周默再次搖頭拒絕，並主動挑起話題問道“如果期末我交不出作業會被體罰嗎？”
    “體罰？”
    見對方不太理解這個詞匯，他解釋道“就是懲罰，比如打手板、罰站、罰跪之類的。”
    男孩轉向前方，盯著女老師想了半天，說道“解剖算不算？”
    “解，解刨？！”周默震驚的目瞪口呆，麵色一刹時變得灰白。
    他懷疑是不是自己聽錯了，倒吸一口涼氣，重新問道“你指的解剖是……”
    “就是這種。”男孩麵無表情的指了指講台上侃侃而談的老師。
    “介紹完了雌雄區別，下麵大家要記住，解剖小白鼠時要觀察它們的消化係統。先試用鑷子撐開口腔。再用鑷子提起頸前部的氣管。可以看到肌肉質的食管穿過胸部和隔，連接口袋的胃、下麵，是腸，由腸係膜相聯係著盤曲在腹腔中……”
    細致入微的描述，光是聽起來就令人覺得惡心。
    周默捂住嘴巴，以防自己吐出來。
    “這種……應該算體罰吧。”他猶豫幾秒，問道“你有見過解剖嗎？”
    男孩搖搖頭“我是聽其他班同學們說的，有人見到過。”
    換而言之，是否意味著他們班級所有人都會按時完成作業呢？
    周默不禁讚歎真是個“教育有方”的優秀班級啊！
    “對了，我還不知道你的名字呢。”
    “我叫小烏。”
    “姓什麽？”
    突如其來的問題似乎觸及到了男孩的內心深處，他微微低下頭，表情沮喪道“我沒有姓。”
    “你是孤兒？”
    這句話盡管有罵人的嫌疑，可他卻根本不在意，隻默默輕點下顎，緊接著又晃了晃腦袋，說道“我也不記得了，我隻知道我是這所學校的學生，平時一直住在寢室，從來沒出去過。”
    丟失記憶，意識模糊，男孩這是已經病入骨髓了啊！
    沉吟數秒，周默問道“班裏的其他同學呢？”
    “他們大多數和我一樣，也不記得爸爸媽媽。隻有少數走讀的學生，每天晚上放學都會準時在校門口，等待被人接走，第二天早晨會再來上學。”
    見時機成熟，周默不經意的提道“那你有想過出去看看嗎？”
    “出去？”小烏轉過頭看向他，眼神裏閃現過一刹那的渴望。但隨即，那抹光就伴著頭頂傳來的一陣厲喝，消失的無影無蹤。
    “你們在幹什麽？”女教師不知什麽時候走到了身前，鏡框下那雙漆黑的瞳孔直視著他們，道“上課時間不認真聽講，是想受到處罰不成？”
    “老，老師，我，我們錯了……”小烏嚇了一跳，緊忙縮回腦袋，把一個初中生上課偷完手機被抓的模樣展示的活靈活現。
    反觀周默，他滿不在乎的笑了，露出八顆潔白的牙齒，替小烏辯解道“老師，剛剛您講的知識點我沒太聽懂，所以就讓小烏教我一遍。”
    “是這樣嗎？”
    周默私底下輕輕推了推小烏，他慌亂點頭，磕巴著答應“是，是啊。”
    “哦，那僅此一次，不準再犯。”女教師單指推扶下眼睛，單獨對周默說道“下次再有問題，可以等到下課去辦公室找我，我親自給你解答。”
    “好的，謝謝老師。”
    待到她走遠，重新念起那些沒有語調冰冷的知識，周默鬆了口氣。
    “別緊張。”安慰一句身旁的男孩，周默繼續之前的話題“你有想過離開學校，去看看外麵的世界嗎？”
    有了剛剛的打斷，小烏這回沒有輕易被動搖。他果斷答道“老師說過，外麵的世界很危險。”
    “可是學校也不安全啊。”
    “老師說，隻要我們聽話就會安全。”
    聽說過過媽寶男，爸寶男，師寶男周默還是頭一次遇到。他不死心道“也許校園外真的充滿醜陋，可你沒有親眼見過怎麽會知道呢？萬一老師是騙你的怎麽辦？”
    “更何況你的父母，親人，朋友，都在學校外苦苦的等著你，你就從來沒有想過回去看他們一眼麽？”
    小烏聽得愣神，苦苦糾結良久，最終卻拚命咬著牙道“老師是不會騙我的。”
    “老師會的。”周默歎口氣“家人才不會。”
    “家人……”
    男孩的眼眶逐漸變得紅潤，向來認真聽講的他，此刻腦子裏充滿了這位“新同學”灌輸進來的想法。
    見有效果，周默火力全開，聲情並茂的描繪道
    “其實生活就像潘多拉的魔盒，沒打開之前，你永遠不知道裏麵暗藏的是美好還是罪惡。”
    “當你一忍再忍，最後試著去掀開一角，目睹到裏麵的醜陋或曼妙，又會後悔為什麽最開始沒有下定決心。這樣即便犯了錯，還有悔改的可能。”
    “我們本就生活在一個摩登與破敗並存的時代，沒有什麽事情是一帆風順的。隻有敢於選擇，你才能抵達彼岸。”
    “還等什麽，你不是想找到你的家人嗎？勇敢點，去感受家的溫暖，那才是最舒適的港灣。”
    周默把自己能想到的所有網絡雞湯一股腦說完，然後靜靜等待回複。
    顯而易見，這麽多口舌沒有白費。小烏的情緒波動明顯要比一開始要強烈的多。
    他雙拳緊握，雙眼緊閉，看得出正在做瘋狂的思想鬥爭。
    真的很難想象這群孩子經曆了什麽，連“回家”這麽一件簡單到不能再簡單的事情，都變得遙不可及。
    沒有打擾他，更沒有強迫，周默放任小烏自己做決定。
    近十分鍾過去了。
    好在，男孩終究沒有辜負周默對他的這份信賴。
    “韓同學，我覺得，我想離開這裏。”小烏望著他，眼神異常堅定的說道。