詭異劇本遊戲！
    有的人在壓抑醜陋的環境下呆久了，會變得軟弱；而有的人則會被同化，選擇隨波逐流。
    要是沒有周默的出現，小烏一定會是前者。但也正因為他的及時喚醒，才使得男孩在千鈞一發之際，做出了正確的決定。
    也許他並不是真的想念家人，也許他隻是早就厭倦了日複一日的生活，不甘心再遭受校園裏麵不公平的待遇。
    無論出於什麽目的，周默都成功了。
    他賭贏了！
    “可是，我要怎麽出去呢？”挺直腰板的小烏憂心忡忡道“如果不遵循學生守則的要求會很危險的。”
    “守則上麵有規定不可以逃學嗎？”
    “沒，沒有吧。”
    “那不就得了！”周默淡淡一笑，詭辯道“既然它沒有寫，那就代表這並不違規，自然也不會遇到危險。”
    “真的嗎？”小烏眼睛發亮。雖然他察覺到哪裏不對，但以他的思維根本找不到漏洞所在。
    好比你走在街上一個人突然告訴你奧特曼是存在的，理由是你無法證明它不存在。
    明明很扯淡，可是卻又無力反駁。
    周默深知這一點。並且他也明白，僅憑眼前這個男孩一人絕對無法完成“逃學”這樣的壯舉。哪怕在自己的幫助下順利離開校園，也掀不起太大風浪，不能引起管理層足夠的重視。
    所以他真正要做的，是以小烏為圓心，逐步向外擴張，最好能教唆所有班級的學生，一起謀反！
    盡管工程量之巨大，難以實現，但這是目前能夠最快破局的方法了。
    “不要怕，有我陪著你。”看著小烏若有所思的模樣，周默對他說道“你看咱們班，有那麽多無家可歸的同學，你想不想讓他們也體會一次家的溫暖？”
    “想。”小烏默默點頭“老師說過，好消息要懂得分享。”
    “真乖，那你還記得我剛剛對你說的話麽？”周默低聲誘導，頗像一個哄騙未成年的不良大叔。
    “記得。”
    “很好。”周默雙眸幽深，漆黑的瞳孔使其不免得增添幾分信任。
    他正準備再說些什麽，上空卻突然響起一陣詭異的鈴聲。
    聲音是從門口上方的金屬喇叭傳出的，不帶任何色彩，隻是一段富有磁性的純音樂。可細細聽去，其中隱約夾雜著些許吵鬧和尖叫。
    刺耳的鈴聲斷斷續續，有種觸及靈魂的感覺，似乎被刻意被處理過。
    講台上，女教師的課還沒講完。但鈴聲響起的一刹，她卻沒有絲毫拖遝，果斷合上書本，說道“好了，這節課就先上到這裏，同學們再見。”
    隨後，她後邁著矯捷的步伐，匆匆離開教室。
    周默抬頭看去，根據教師行為規範守則猜測，對方大概率是回辦公室了。
    “初一年級辦公室在北邊。”他暗暗記下這條信息。
    緊接著，他對一臉迷茫的小烏說道“趁著下課，你去多聯絡些其他同學，等時機成熟，我們就一起離開這座‘監獄’，好不好？”
    “好！”小烏重重的點頭。
    望著小男孩步履蹣跚，躡手躡腳的走到教室第一排靠窗的位置，在某同學怪異的目光注視下，附身輕說著什麽，周默也不甘寂寞，起身離開座位。
    現在是下課時間，但除了他們兩個之外，班級其餘人都依舊安靜的坐在原位。
    這種情況，隨意走動是一件很尷尬，很特立獨行的事。
    周默無視這群人麻木的眼光，徑直走上講台，從黑板下麵的牆壁上扣下來一張巴掌大小的紙。
    這是初一一班的課程表，剛進這間教室時他就發現了，隻不過那時候有老師在場，他也不是很了解在場的這些人，所以沒有貿然行事。
    拿起紙條，周默用手掛掉背麵幹硬的膠，低頭看去。
    長方形的演算紙，歪歪扭扭的表格，被一個又一個詞匯填滿。表格最頂上，是紅標標記的“課程表”三個字。
    “周一數學、體育、化學、語文
    周二物理、語文、美術、地理
    周三體育、數學、政治、語文
    周四生物、體育、信息、數學
    周五曆史、語文、數學、體育
    備注每日四節課，第一至第四節課程時間依次為900—10:30、1040—12:10、14:00—15:30、15:40—17:10。
    12:10—13:00為午餐時間，13:00—14:00為午休時間。”
    粗略掃視一圈，周默本以為隻是隨便編排的，可大概計算了每種學科的出現次數後，卻發現結果大相徑庭。
    “數學，語文，體育這三個學科竟然一共出現了十五次，平均下來每天三節課，比其他八門課程一周加起來都要多！”
    “教師行為規範裏有寫這三門是主科，任課教師的開會時間是每周三的下午三點。如果我能知道今天是星期幾，也就可以推測出老師們的行動軌跡了。”
    從校門口傳達室離開前，老人說那時候時間大致為十點。不過礙於傳達室沒有鍾表，那個時間一定會與實際有所出入。
    大腦飛速旋轉，周默逐步串聯起所有線索。
    “就算老人的時間不準確，但還是具備一定的參考價值，起碼能夠肯定現在是上午。”
    “剛打過下課鈴，學生們並沒有去食堂，證明接下來應該還有課。因此鈴響的那一刻應該剛好是第一節下課，也就是十點三十分鍾。再加上女教師手裏拿著生物書教材，那麽今天就是……”
    注意力聚集在手中課程表，他仔細搜查後，鎖定了表格下半區的一行。
    “星期四！”
    順著“生物”往後看，周默提前鎖定下一堂課體育。
    這時候，他忽然想起在食堂門口撿到的那張便利貼，其中第八條內容浮現腦海
    體育課在室內，不在體育館，更不在操場。想盡一切辦法遠離體育老師，他是魔鬼。
    “魔鬼……老師？”
    “體育課在室內，這一點已經確定了。”周默居高臨下，觀測著每一位呆板僵硬的同學，默默分析道“不然他們不會這時候還全部留在教室裏。”
    “至於魔鬼的概念，寫那張紙條的人可能已經瘋了，這句話不一定可信。”
    但思考到這兒，也算提了個醒。正好馬上就是體育課了，他其實也很好奇體育老師要如何在室內上這節課。
    難不成是自習？
    本著雁過拔毛的優良品質，周默把課程表折好揣進校服口袋，慢慢走下講台。
    其實隨著拚圖碎片一點點湊齊，問題也隨之增多。
    比如體育為什麽是主科？語數外裏麵的英語去哪了？學校裏為什麽一個英語老師都沒有？不教學生外語是何目的？
    再比如一天四節課，中午是午餐午休時間，那麽早晨和晚上幹什麽呢？跑操？或其他？
    這些問題，並非周默不願意花心思去破解，而是實在找不到那個藏匿在兩塊兒，乃至更多塊碎片間的鏈接節點。
    與其勞神費力的做數學題，倒不如讓出題者親自把答案交到他手裏。
    “剩下就看你的了……”
    回到最後一排，周默瞄了一眼小烏的背影。此刻男孩正在棲身在教室靠窗一排某同學的身邊。
    周默所在的方向看不到他的臉，不過從椅子上那位女同學平淡如水的表情能夠推測出，小烏的言語威力微乎其微。
    “難道不能奏效嗎？”
    單手拄在桌麵上，架著腦袋，周默用大拇指輕輕揉捏著太陽穴，試圖舒緩身心。
    這個結果他是有猜測的，隻是沒想到會這麽撲街。
    小烏雖然很聽話，但以他的智商很難哄騙別人。
    何況他之所以能被喚醒，很大一定程度是因為他本身受到的洗腦就不算深刻，這才讓周默有了可乘之機。
    相比之下，班級裏其他學生已經被嚴重汙染，除非清空記憶，否則很難說服他們背離校園。
    “幸好，我有兩手準備。”
    周默從小烏的書桌裏拿出事先藏好的紙條，裁成好幾份，分別揉成紙團，然後將它們隨意扔到前幾排幾名學生的座位底下。
    “唉，我本來沒想把事情做絕。”他歎口氣道“是你們逼我的。”