新的學年，沒有像剛剛升入二年級時一樣有新同學轉過來，但也沒有同學轉走，這倒也是他們值得開心的地方。他們這種農村的小學，教學質量不高是必然的，所以大多數家長都是想讓孩子去陳屯的小學念書的，都在傳聞那裏的教學質量好。而且陳屯小學每年給村裏麵的小學一到兩個名額，讓村裏的小學選派一兩個優秀的學生去陳屯小學借讀，大多都是四五年級的孩子。低年級的學生，享受不到這個待遇，就隻能家長從中運作了，但是陳屯小學就那麽大點，每年接收的轉學過去的學生都是有名額限製的，能去的也都是少數。胡嬌嬌和宋飛揚，就是少數中的那些人，幾乎每年小學都會轉走，所以看到同學都在，也可以算值得高興的事情。
    跟同學們相處三年大都是性格相知的，相處起來雖然有磕磕碰碰但是也並不會發生多大意外。宋向文喜歡了解別人，從他喜歡聽別人嘮嗑講話就能看得出，他喜歡觀察，在不得已或者壓抑不住的時候才會發表自己的觀點。他喜歡聽新班主任王老師開班會，喜歡聽她說話，他發現王老師這個人和他之前碰到的老師都有不同。學生們都是知道的，這個新老師脾氣好，不愛笑也不愛發脾氣，情緒很穩定，對待什麽事情都能麵部表情看起來毫無波瀾，對待班級裏麵的事情也是睜一隻眼閉一隻眼看上去像是用一種無為而治的方法管理班級。但是宋向文卻發現了不一樣，每個學生也都能發現不一樣。王老師上課喜歡坐在講台上，右手有的時候會拿著一根教杆，有時候會拿著一根粉筆，需要板書的時候，一般就是轉過身，在能伸手夠到的地方寫上幾個字，每次上完課，王老師身後的黑板會有一個扇形的區域，寫滿了字。在平常中午坐在教室裏看著學生午休的時候，或者其他在教室裏看著學生上自習的時候，王老師臉上會有很痛苦的表情，並且兩個手用力地掐著肚子。宋向文覺得大概是肚子疼了，吃壞了肚子，宋向文就經常肚子疼，他吃東西不幹不淨不愛洗手，肚子疼那一陣子真的是感覺到渾身起雞皮疙瘩還冒汗。
    可能是久病成良醫吧，宋向文也知道怎麽對付肚子疼了，上廁所唄，第一時間跑到廁所蹲下，排山倒海一頓之後，真是徹徹底底的舒服了，這種舒服，比平常肚子不疼的時候上廁所真是舒服上一萬倍。就是有的時候，把持不住，屁股劈裏啪啦的，嘣的哪都是，廁所沿上，甚至是牆上，就跟過年時候被炮仗炸過的狗屎，不堪入目。宋向文還把這個絕技傳授給劉二姐，劉二姐說肚子疼的時候，宋向文就催促著母親快去廁所，免得一會兒時間長了，憋得太厲害，嘣的哪都是。
    王老師好像就不知道這個絕技，肚子疼的時候就手使勁掐肚子，這肯定是不管用的。宋向文早就知道了，拉肚子的時候，疼是因為肚子裏麵全都是氣，把腸子頂的，氣上躥下跳，腸子就頂的一扭一扭像在裏麵跳舞，可不就疼了。當然這都是他自己感悟出來的，畢竟每次拉肚子的時候都是一堆屁。
    入冬以後，宋莊小學沒有暖氣片，每個教室都會配備一個爐子，學校會統一買煤塊，分配給每個班級，就在教室前麵，講台邊上，搭起來一個爐子，一根長長的管子一直伸到教室外麵，用來排煙。那個時候煤是學校統一買的，但是引火的柴火，學校是不管的，直接用火機點煤塊，也點不著，這個時候就會很充分的發揮農村小學的優勢。每個班級的班主任都會給班級裏麵的學生下達任務，回家帶一塑料袋的玉米棒子或者玉米皮回來。班裏麵的學生，絕大部分都是家裏種地的，玉米棒子家裏多的是，不花錢，一塑料袋也沒多少。一人一塑料袋，就能夠在學校裏麵用挺久的。家裏不種地的，條件好的，就帶點木頭柴火，條件再好的家庭，在農村住也是要燒炕的，誰家燒炕還沒點柴火嗎？他們這些三年級的孩子，點爐子是有些費勁的，但是班主任也不能天天早上來給生爐子，於是就有六年級的學生，來每天早上給宋向文班點上，這種工作高年級的學生是喜歡幹的，畢竟能在早上的時候逃過早讀，誰會不喜歡。除了爐子之外，每個班還會配備一個燒水壺和暖瓶，用來冬天的時候給班級裏麵的孩子燒熱水。
    到了冬天，宋向文的班級裏麵就總是飄著一股淡淡的香味，那是班主任王老師在煮中藥，王老師基本上每天都會帶著一個容器來班級，是什麽材質的看不清楚，宋向文他們也不敢動手摸摸試試。王老師就把燒水壺暫時放到地上，把她的中藥放到爐子上，爐子裏麵燒著煤，熱氣蹭蹭向上，過一會兒中藥就咕嘟咕嘟響了，王老師就會拿下來，拿到她自己在學校的家裏喝掉。冬天王老師也會時不時的麵露難色捂著肚子，宋向文就大膽猜測那些中藥一定是給王老師治拉肚子的。一個爐子，能給班級裏麵的學生增添許多樂趣，也有許多煩惱。樂趣在於每節課下了課，班級裏麵的男孩子們都會圍上去，圍坐在爐子邊上，這個用爐鉤子把蓋子弄起來看看是不是該放點煤，那個就把雙手張開伸到爐子邊取暖，有淘氣的會從水杯裏麵或者燒水壺裏麵倒出來一點水，倒在爐蓋上。水碰到了爐蓋的瞬間，瞬間升騰起來一團白色的霧氣，伴隨著響聲，水珠在爐蓋上跳動，蹦躂幾下之後，徹底沒了，留下了一個小小的痕跡，過會兒也消失不見。每次滴水上去，都能引來旁邊男孩子們的一陣歡呼。有孩子特別愛鬧騰，把小賣部買的零食袋子放在爐蓋上，這下子爐子四周可熱鬧了，塑料化了，然後就燒了，升騰的不再是霧氣，是黑色的絲線，伴隨著惡臭，向上升騰。燒完了之後，在爐蓋上留下的痕跡就永遠的留在上麵了，不會像水滴一樣消失不見。有的時候味道大，整個教室裏麵的學生都能聞得到，大冬天的，宋向文班裏麵就得打開窗戶。沒什麽脾氣的王老師，看到這樣的事情也生氣了，拿著講台上的教杆，讓放上去的人伸出手來，啪啪兩下，眼睛再瞪幾下，也就過去了。
    小主，這個章節後麵還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後麵更精彩！這些淘氣的事情宋向文一般是不會做的，宋向文和一些比較老實的孩子，會有自己的樂子。爐子在燒著，一燒就是一整天，上麵要不就是坐著燒水壺，要不就是王老師的裝藥的容器。上麵有用處了，爐子下麵裝爐灰的地方自然也有它的用處。燒完的煤成了灰，沿著路子下麵的柵欄縫隙掉到裝灰的鐵戳子裏，戳子不大不小，剛剛可以放下幾個地瓜。秋天下來的地瓜，冬天還能保存著吃很久。孩子們就從家裏帶過去地瓜，王老師就會幫孩子們把地瓜放在爐子下麵，偶爾拉出來翻翻麵，等到地瓜熟了，再把地瓜分給學生。宋向文從小就愛吃地瓜，尤其是麵多的，劉二姐和宋召華經常感歎宋向文他們這一代人日子過得好的時候就會說“我們那個時候，一天三頓地瓜，一家人一頓能吃滿滿一小盆地瓜，不吃沒辦法，要不就沒有飯吃。”宋向文就反駁“一天三頓地瓜的日子還不好啊，我現在隻能冬天吃地瓜。”宋向文說得不假，宋向文家裏不種地瓜，每年都是大姨家種，送給宋向文家一麻袋，就是宋向文家一個冬天吃的。宋向文愛吃，有地瓜吃肉都不香了，就抱著地瓜啃，還得再接一杯水，他愛吃帶麵的，有時候卡嗓子，就得用水順下去。
    教室裏能烤地瓜了，宋向文每天都帶著去，起初帶的是不大不小正好的，後來正好的被吃光了，隻剩下大的了，但是宋向文還是想吃，他發現烤的地瓜比放在大鍋裏麵煮的要好吃多了。所以當隻剩下大的時候，宋向文就帶著一個巨大的去了學校，去之前劉二姐還跟宋向文說“這個太大了這個肯定烤不熟。”宋向文可不管，他愛吃，他就要帶。帶到學校，宋向文一臉害羞的給王老師，這種要請求老師或者別人幫忙的時候，宋向文總是不好意思的，王老師看了看也跟宋向文說“你這個太大了，烤不熟吧。”宋向文這個時候是最害羞的，因為爐子本來就在教室的最前麵，他現在一個人上前麵請王老師給他烤個地瓜，本就容易被同學們看到，現在王老師還跟自己對話了，他就更怕引起學生們的注意了，宋向文紅了臉，就說了一句“沒事。”就跑了下去。
    地瓜是下午快要上課的時候宋向文拿上去的，但是到了晚上放學王老師拿出來給自己的時候，有一半還是軟的。王老師拿著地瓜捏了捏問宋向文“這還能吃嗎？要不就別要了。”宋向文就嘀咕著說“那我去扔掉吧。”就拿著地瓜走了。
    他怎麽能舍得扔掉，這可是他除了肉之外最喜歡吃的東西，拿著大大的地瓜出了教室，排著隊伍出學校的時候時而回個頭，看看王老師有沒有看著自己。出了學校，等到了程鴻他們幾個人，宋向文就跟在他們後麵，用手剝下烤焦的地瓜皮，先用手按一按軟不軟和，再咬一小口試試，味道還真是不錯，就大口大口吃。他們放學回家走的是大集，平常走在大集，他們幾個孩子都兩個眼睛放光，時刻盯著地上有沒有什麽寶貝。就在這個學期，宋向文還在大集的土堆裏麵撿到了一個沒有拆封的口罩，新鮮玩意，他們幾個孩子誰都沒帶過。最重要的是，這還不是破舊的，是新的，還是用塑料膜套著，打開拿出來一點汙點都沒有。可把宋向文高興壞了，自然，就把程鴻和孫奧羨慕壞了，從宋向文撿到之後，就說這個口罩肯定是別人不要不幹淨的，讓宋向文抓緊扔掉算了，宋向文可不扔，哪怕是程鴻也在冷嘲熱諷。快到了自己班級教室的時候，宋向文一下子帶到了臉上，低著頭，跑進教室，進教室的瞬間宋向文可真真切切的聽到了尖叫聲，那讓他高興了一下午。
    今天他沒心思無色好東西，他得全身心地吃地瓜，等到把軟和的地方吃得差不多了，地瓜就變味道了，不甜，吃著咯吱咯吱響，不好吃，但是他舍不得丟，直到吃的滿嘴的腥味，他才依依不舍地扔了。
    學校裏的爐子，除了滿足學生老師一切可能的需求之外，還會時不時的給學生們開兩個小玩笑。有天，班裏麵一個身材高大老實不愛說話的男生經過爐子旁邊，他是幫班裏麵去學校放煤的地方裝煤回來的。那時候爐子旁邊沒有防護欄，這要是誰的手碰上了，那可就是真遭老罪，好在，宋向文整個小學階段生過六年爐子，還沒碰上一個學生被燙傷過。男生經過爐子旁邊準備看看煤的時候，不知道是被誰的屁股狠狠的頂了一下，男生的膝蓋直接跪在了爐子的外壁上，即使男生在第一時間就旋轉身體，但是黑色的校褲上還是留下了一個大口子，露出了裏麵的棉褲，燙破的棉褲裸露出焦了的棉花。教室裏麵充斥著一股奇怪的味道，說臭不臭但也絕對不香。男生哭了，王老師來了，王老師把打鬧的學生帶去了辦公室，把燙破褲子的學生帶回來她住著的小房子。後來那個男生穿著王老師自己的棉褲和運動褲回來了，褲子長了一大截，給卷上去好多，在腳踝那邊堆積著。
    回來的男生可開心了，說王老師給他穿的褲子，他還不好意思，王老師讓他自己穿，他穿的皺皺巴巴的，還是王老師給他把褲腿子拽直的。平常不愛說話的男生，回到教室後就滔滔不絕，臉上的笑容夾雜著害羞，更多的是興奮。聲音說起話來有些渾厚的感覺，大概是因為他本身就身材高大，現在又一邊抑製著興奮一邊說，難免會有些失了真聲。
    同學告訴宋向文，王老師沒有結婚，因為王老師接到電話的時候正在給她拽褲子，王老師打開免提一邊給他弄褲子一邊接電話，意思就是說她不去相親，她不想結婚，大概是她家裏打來的。王老師中年了，怎麽說也得三十五六歲的年紀，還沒結婚，在農村是大齡剩女中的大齡剩女了。男生還說王老師家沒有小孩的照片，隻有王老師自己的，還有幾張王老師跟她家裏人的，他也不確定是不是她之前的老公，看著不像，哪裏不像，他又說不上來了。
    王老師在辦公室裏說了那幾個打鬧的學生幾句，就讓他們回來了，王老師跟那個褲子壞了的男生家長打了電話，家長是在放學過來的，帶著孩子的衣服。宋向文看著他們又去了王老師小院子的方向，肯定是去換衣服了。一路上男生笑得靦腆，王老師笑得文雅，家長笑得憨厚，遠處看著他們的學生們，笑得燦爛。
    喜歡故人隨風而行行