薄山上，雪花紛飛，少年聲嘯山林，群鳥盡絕。
    “大同之國，君上所崇。共建王室，揚威華夏。谘爾中條，願為君上之先鋒，披肝瀝膽，矢誌不移。夙興夜寐，勤勉不懈，唯君命是從。矢以勤勉，矢以勇猛，忠誠不渝，誠心可鑒。一心同德，貫徹始終！”
    數十字的訓詞鏗鏘有力，胡兒少年高聲誦讀，其胡語口音雖重，但依舊可聽出眾少年的熱血。
    見胡兒少年意氣風發，張虞不由點頭，謂郭圖說道：“公則所書訓詞甚好，少年宣誓誦讀，當能凝聚精神。”
    “多謝君侯誇獎！”
    郭圖諂笑道：“為讓親兵少年效忠君侯，圖雜糅《孝經》，追溯炎黃血脈，令先生時常講授思政。”
    為了讓胡兒少年效忠自己，張虞讓郭圖負責思想工作，借鑒《孝經》中的部分思想，並宣講華夏大同理想。
    而華夏大同之理想，非所謂愛護百姓，而是建立以中原夏人為核心的華夏天下。張虞的目標為建大同王朝，而胡兒少年便以此目標而奮鬥。
    畢竟想凝聚眾人的意誌僅憑所謂的施恩可是不夠，而是要營造宏偉的目標，並講明追求目標的原因，營造團體榮譽氛圍。之後將目標投射於君上，唯有依照君上效力做事，才能實踐目標。
    當然了，為了擺脫原有環境影響，張虞讓人故意教授原生部落後且封閉，且不利於華夏大同。
    而經如此思想熏陶而出的少年，必然會始終為張虞效力，甚至說會為穩固邊疆而鞠躬盡瘁，終其一生孜孜不倦地傳播華夏文化，畢竟他們是真正的接班人。
    什翼抽空插嘴，說道：“除教授思政外，仆讓驍騎教授騎射，偶爾會教授兵法。”
    張虞點了點頭，說道：“授兵法不夠，需另授治政之學，讓少年通文善武。”
    “諾！”
    “請君侯訓話！”郭圖伸手請張虞為眾少年講話。
    “善！”
    在眾少年的熱烈的目光下，張虞趨步至小台上，以半官方的形式講話。
    “諸子既入中條軍，今後無論在何方，無論是何時，諸子便是為同僚，我便是諸子父君。而入軍首要便是同心協力，遺忘舊時之過往，為遠誌而勤學……共建大同。”
    張虞所講得內容多以親切口吻而說，向眾少年強調遺忘過往，追求更宏偉的目標，鼓勵勤學，以便長成之後為他效力。之後張虞如以往一樣，深入眾少年群中，關心少年生活，好似溫暖的太陽。
    “我若沒記錯，你是叱奴？”張虞到少年跟前，用胡語問候道。
    見眾人望了過來，叱奴臉頰發紅，下意識直立身子，肅聲說道：“稟君父，我今名為丘郎，而非丘敦叱奴。”
    “取漢名了！”
    見又一胡兒被忽悠瘸了，張虞拍著肩膀，勉勵笑道：“你騎術不錯，我少年時騎術未有你出眾，今後你多勤習兵事，好為我征討叛逆之人。”
    “遵命！”
    丘郎挺起胸膛，臉上露出追求理想之色，揚聲說道。
    在部落裏，叱奴不知生活目標，僅知為了生計而忙碌。而到了君父治下，他不非叱奴，而是中條軍中的丘郎，將追求建設大同之國，為君父開疆拓土。且他出色騎射不再用於狩獵，而是用來幹更有意義的事。
    用君父與先生的話說，他們的任務便是開疆拓土，鎮守控衛邊疆，用馬蹄征服叛逆。而這事業非他之前所能想象，似乎是貴人們偶爾談及之事，如今他也成為其中一員，甚至說他更有資格談及這種事。
    他自入中條軍中以來，如饑似渴學習漢人知識，為得便是幹番事業，為不辜負君父的恩待，為施行君父理想而努力。
    丘鹿部與過往生活，他已漸漸遺忘，唯有父母讓他難忘。然他為了父母更好的生活，他必須在此積極奮進，取得更好的成績。
    在少年中逛了一圈後，張虞見少年們愈發狂熱與推崇他，心中既有得意，更有暗隱憂慮。其得意在於他的目標達成，而憂慮在於中條軍往後是否會難以控製。
    陪同張虞巡視中條軍的崔琰麵露疑慮，說道：“爭鋒天下短短數年，君侯養胡兒恐難成事！”
    張虞笑了笑，說道：“胡兒雖說年少，但終有長大之日。今時植樹，是為待日後遮陰。”
    相比崔琰的疑惑，賈詡心中則是憂慮，他已漸漸看出張虞培養中條軍的目的，授文習武是為栽培人才。
    在擁有效忠於他的人才之後，張虞隨時有掀桌子的權利。而擁有掀桌子的能力後，張虞的統治將會愈發穩固，甚至說無人能撼動其地位。
    曆史上，劉秀中興漢室之後，擔心軍功集團把持朝政，於是進文吏而退功臣，可其代價是什麽？
    在於士族掌握出仕權之後，成為劉秀鞏固統治，整治士族的阻力。典型便是大司徒歐陽歙，在劉秀執行度田之政時，查出歐陽歙出任汝南太守時，貪汙受賄上千萬錢。
    而張虞如今在培養超脫士族與功臣的一方勢力，雖說是用於治理邊疆，但萬一調到漢地，或是說至中樞任職，其情況則就不同了，三方鼎立的局勢必會比雙方並立的格局更加穩定。
    賈詡捋須暗歎：“幼虎雖小，但長大必會食人。而食人與否在於君侯，君侯所圖遠大啊！”
    其實賈詡所思考的內容，張虞在早期沒考慮到，他僅是想培養山竹人用於維穩邊疆，確保他在邊疆的統治。但實際來看，張虞大一統之後，為了鞏固他在地方上的統治，或許真的會引入無依無靠的中條軍兒郎平衡形勢。
    且不言張虞在臘月之時，探望薄山上的中條軍的胡兒少年。而遠在信都的袁紹則是通過雒陽公卿的口信，得知了張虞欲遷天子於安邑的謠言。
    袁紹端坐案幾上，手捋胡須，麵容盡顯思慮之色。
    “雒陽來信言，張虞遣使至雒陽，請天子就食安邑。而天子雖說拒絕，但河內卻盛傳張虞欲出兵京畿，迎天子於安邑。”
    袁紹環顧眾人，說道：“諸位皆為智謀深遠之士，不知有何高見？”
    沮授率先說道：“張虞粗定山西，兵強馬壯，昔東迎天子便得大利。而今若迎天子於安邑，則能挾天子而令諸侯，士民必爭先投效，河西諸郡傳檄而下。故以沮之見，明公不能令張虞如意。”
    袁紹微微頷首，說道：“如張虞有意迎天子於安邑，我必會出兵阻擊。然阻擊之餘，不知是否要迎天子於信都？”
    沮授說道：“以明公今下形勢，需迎天子於信都。時挾天子而令諸侯，幽州劉和必親附，諸郡傳檄可安。”
    “恐是困難！”
    許攸說道：“漢失天下，群雄逐鹿。今明公迎天子於信都，事事請奏豈不麻煩。故以攸之見，若張虞有意出兵雒陽，明公出兵阻擊張虞便好。”
    沮授神情不滿，說道：“張虞出兵雒陽，明公迎天子之舉合乎道義。若不早定，待張虞用武，則錯失良機爾！”
    “元皓有何意見？”袁紹不能決斷，於是看向田豐，問道。
    田豐蹙眉而思，說道：“若張虞有心迎天子於安邑，恐惱怒而憂者不止明公，袁公路必會大怒。張虞於關東之兵馬，唯有張揚一軍，呂布深陷兗州不能自拔。”
    “反觀袁術，陳留張邈親附，孫堅屯於潁川，南陽北鄰京畿。張虞如有出兵迎天子，袁術必會起兵而爭。而以今強弱觀之，明公若不迎天子，則恐天子或被張虞所迎安邑，或被袁術迎至宛城。”
    聞言，沮授瞬間明白田豐之意，對袁紹而言不讓張虞迎天子，其實他能接受。但他不能接受之事，那就是讓袁術將天子迎至南陽。
    “明公，袁術為明公之強敵，今天子在河南，而袁術雄壯於中原，更有利於出迎天子。而袁術若迎天子於南陽，則為明公之大害。”沮授說道。
    果然聽到袁術之名，袁紹的臉頓時沉了下來。
    如果張虞出兵迎天子，以他對袁術的了解必會出兵阻擊。而天子在河南，更有利於袁術迎接，故他如果不出兵迎天子，則怕形勢會不利於他。
    “那以公與之意，便是出兵京畿，迎天子於信都？”袁紹問道。
    “稟明公，不妨遣兵駐紮朝歌，以觀張揚兵馬動向！”沮授說道：“明公若率先出兵，則必會遭張虞、袁術二軍夾擊。”
    “今張虞若出兵京畿，袁術必會大怒，遂起兵征討。二人結怨生恨，明公則能借維護天子名義出兵，此合乎道義情理。”
    “有理！”
    袁紹思慮說道：“天子居雒陽，於我而言並非不可，故我無需著急用兵，且一旦出兵必遭圍攻。若張虞出兵，將惹眾人之恨，則是為我出兵之時。”
    “來人，速調兵馬至朝歌，令淳於瓊探查河內形勢，以備張虞出兵渡河。”
    “諾！”
    其實對袁紹而言，將天子安置於雒陽，他不是不能接受。然張虞、袁術遷天子到各家地盤上，方是他所不能接受之事。故對袁紹而言，如張虞出兵，他必出兵阻擊，並為了防止袁術搶奪天子，袁紹唯迎朝廷至冀州。