譚溪寧在回到普沙村的第四天接到了一個電話，鐵鍋燉白菜樂隊的隊長從校長的口中得知了希望小學的事情，他特別邀請孩子們去音樂節上表演。
    譚溪寧是希望孩子們去的，可她已經沒有足夠的資金支付這一場旅途，本以為這件事情就此作罷。
    沒想到那個樂隊說可以錄一個視頻，到時候他們會在音樂節上為希望小學拉一波宣傳。
    譚溪寧感激不已，孩子們艱苦的生活和現在麵臨的困境被幾個愛心人士關注到了。
    同年的金秋九月，兩百套課桌椅送到普沙村希望小學，孩子們的課本也總算湊夠，盡管其中不乏缺頁髒汙的二手課本。
    但有總比沒有好，不是嗎？
    譚溪寧在八月中正式通過支教助學信息中心提出成為普沙村希望小學的支教老師，助學中心統一對支教老師的資格進行審查，有進行培訓，培訓合格通知下來的時候，她已經在前往普沙村的路上。
    九月，當城市還沉浸在夏末的餘熱，普沙村已悄然換上秋天的衣裳。
    黃土路右邊的樹木葉子由綠轉黃，點綴在翠綠的鬆柏之間，繞過蜿蜒的山路，村寨的輪廓開始變得清晰起來。
    李曉燕站在村頭，看到小三輪，她揮動著手臂：“譚老師！這呢！”
    “李老師。”
    “沒想到你真來支教了。”李曉燕接過譚溪寧的行李，“我喊了這個大爺幫我們用馬托行李。三輪車不是不去學校嗎，我特意在這裏等你。”
    譚溪寧跟在李曉燕身邊：“這個學期有個老師不來了，我怕學校的課程沒法開展，反正在家歇著也是歇著，來這裏還心情愉悅，感覺身體都好不少了。”
    “就說這些小屁孩調皮是調皮了些，時間待久了，還真是舍不得他們。”
    兩人走到學校的時候，辦公室傳來王校長的聲音，他似乎有些生氣：“我不管你們怎麽安排，我們普沙村需要一個英語老師！”
    譚溪寧和李曉燕站在門外，進也不是退也不是，隻聽王校長又吼了一聲：“那咋辦！你們也知道小升初英語是必考，我們沒有英語老師，是讓孩子們全部交白卷嗎？喂喂喂！喂？”
    李曉燕和譚溪寧對視一眼走進辦公室，王校長看到有人進來，放下電話筒，擦了擦額頭上的汗：“譚老師李老師來了？”
    譚溪寧試探著問道：“王校長，剛剛不是有意聽你打電話的。”
    王校長平靜了一下心情，聲音冷靜下來：“沒事，新學期能看到你們，很開心。譚老師，也謝謝你。”
    李曉燕在千裏之外都聽說譚溪寧把希望小學的視頻放在音樂節上，就是她的這個舉動，吸引了不少愛心人士，他們聯合給希望小學送了兩百套新課桌椅。
    “我應該做的。”譚溪寧端起窗邊的仙人掌，移到太陽光底下，“校長，是我們沒有英語老師嗎？”
    校長摘下眼鏡，捏了捏眉心：“我們學校唯一的英語老師走了，我希望能給我們學校重新安排一位英語老師。”
    王校長沒繼續往下說。
    他不說譚溪寧也聽見了，電話那頭回絕了校長。
    需要老師的學校很多，英語老師又是一個很大的缺口。
    別說英語老師，能有老師就不錯了。
    “校長，別擔心了。”譚溪寧拿起杯子，把沒喝完的水順著仙人掌倒下去，“實在不行我先去給孩子們上英語課，肯定是比不上專業的英語老師，不過我會盡力。困難終究會過去，辦法總比困難多。”
    被譚溪寧一說，王校長背過了身：“對，以前比現在困難得多，都堅持下來了。這不算啥，麽你們先忙，我去看看娃娃。”
    李曉燕在王校長走出辦公室以後，挨著譚溪寧站過來：“譚溪寧，你真要去教這裏的孩子英語？”
    “沒有人教的話，總不能就不學吧？”譚溪寧拿起一把小剪子，把仙人掌邊上的枯萎了的花苞剪掉。
    “唉……那也是沒辦法的事情。校長盡力了，我們也盡力了，隻能說問心無愧。”
    “英語課是必需學習的科目，中考英語一百二十分，高考英語一百五十分，都不要了？那讀哪門子的書。”
    譚溪寧修剪好仙人掌，又用腮紅刷的一頭輕輕地掃去灰塵。
    “你說的大家都知道，這也是我們當老師的不願意看到的。”
    “孩子們的英語課一定要開展。六年級小升初的成績我們都看到了，這不是英語老師教得不好。
    我在之前就了解過，剛剛畢業的六年級同學，去年才開始學的英語課，在此之前整個學校沒有上過英語課。”
    李曉燕點點頭：“是的。希望小學連語文數學課的老師都很緊湊，更別說英語老師了，這是沒辦法的事情。我來的時候，王校長就向信息中心提過需要一位英語老師，那時候報名支教的英語老師隻有一位。我們這裏的學生少嘛，同時需要英語老師的還有另外一個學校。”
    “那個老師被分去了另外的學校嗎？”
    “是這樣的，我們報名的支教老師是分配的，但如果支教老師有特殊要求，就會給予相應的調整。普沙村的條件實在是太嚴峻了，也不能怪那個老師，每個人都有自己的選擇對不對？”
    “嗯，支教本來就是一件很需要勇氣的事情。”
    李曉燕端起譚溪寧的仙人掌：“那個英語老師是後麵才來的，沒想到一年過得這麽快。她來的時候，孩子們歡迎她的場景我都還記得。”
    “不說她了。我去找校長，在學校裏沒有英語老師之前，我帶孩子們的英語吧。”
    “溪寧，我知道你是為了孩子們好。但是我作為你的朋友，還是想提醒你一句，這裏的教學雖然沒有強硬的指標，但還是有考核的。”
    “我知道，眼下沒有更好的辦法。”譚溪寧把仙人掌放回窗台上，“其他地方的孩子三年級就開始在接觸外語課，我們學校剛畢業的一屆，一年學人家三年的課程，根本沒有可比性。”
    李曉燕看出來譚溪寧已經做出決定，也沒再繼續這個話題，說道：“已經不知道這盆小小的仙人掌是哪年的老師留下來的，我記得有段時間它蔫了吧唧的，這一澆水就又活過來了。”