李有發和救援隊趕到楊老二家時，楊老二躺在磚頭和木板子搭起來的床上。
他的嘴邊有已經幹掉的黑色血跡，混合著一些黃土，泥土和血跡把破爛的床染得到處髒兮兮。
醫護人員連忙走過去，其中一個女醫生說道：“量血壓。”
看醫護人員在忙碌，李有發拽著阿紮努走出屋子，問道：“楊二媳婦兒，不是說他的身體不行需要靜養麽，這是咋個了嘛？”
楊二的媳婦兒不會說漢語，隻能用手邊做著動作，邊用彝語描述出來。
據她所說，昨天晚上地震，楊老二意識到隔壁的孫大媽家那個屋子不安全。從他們來的時候就注意到房子的牆上有裂痕，晚上他起夜還能從牆裏看到孫大媽的屋裏透出來光。
楊老二因為腦瘤痛得沒法入睡，他最先感覺到地震，就從家裏跑出去，將孫大媽從屋裏扶出來。結果人還沒走出來，土胚房就倒塌了，正好牆砸在楊老二的後背上，讓一副本就虛弱的身子雪上加霜。
楊老二的媳婦兒把他身上的土挖開，又廢了不少力氣將他拖回家的時候，楊老二已經開始吐血。
“醫護人員在裏麵處理麽，你別太擔心。楊老二麽是我們村裏的驕傲，你們的娃兒，楊春娟也是一個好孩子，她在學校的成績優異麽，前幾天譚老師還表揚了她。”
楊老二的媳婦兒又說了幾句，李有發拍拍她的肩頭：“娃兒好著呢，昨天地震的時候，由於希望小學經常組織地震演練，娃娃們及時的從教室裏麵撤出來到草場上，麽得一個人受傷。你瞧，要不要我把娃娃喊來嘛？”
楊老二的媳婦兒搖搖頭，示意李有發不要告訴孩子。
“行嘛，麽楊老二救出來的孫大媽呢？”
女人又指指另外一個屋子。
屋子的另一個房間躺著一個老人，老人躺在床上已經沉沉地睡過去，傳出均勻的呼吸聲。
大概過了二十多分鍾，醫護人員從屋裏走出來：“病人受到重擊，情況不太好。”
李有發著急道：“送去醫院嘛，他是因為救人麽才被牆砸到。先把他送去醫院麽，不管花多少錢哈，我們麽都會想辦法，由村裏麵來想辦法。”
醫生拉過李有發：“李村長，不是錢的問題。我和另外一個醫生已經看過他的病例和檢查報告，他是得了腦瘤，晚期了已經。我們實在是無能為力，隻能給他一些緩解痛苦的藥物。”
醫生搖搖頭，走了。
楊老二前幾天還去茶葉田裏看自家的茶葉，楊春娟的父母是最早從外地回來的，現在他們家的茶葉田已經長四十厘米高了。
李有發聽完醫生的話，遠遠地看了一眼阿紮努。
阿紮努不滿三十歲，看起來卻好像已經四十多歲。滄桑的容顏，又穿著不算合身的男人衣服，雙手有些無措地合在一起，看著醫生走出來一個，她就欲進又止地站在原地。
看到李有發在看著她，她朝著他跑過來，支支吾吾地問了些話，又指指屋裏，眼裏充滿希冀。
李有發不知道怎麽安慰阿紮努，嘴微微張了張，才發現喉嚨間酸澀地說不出話。
阿紮努攥著衣服，眼淚一滴接著一滴地從眼眶裏滾出來。她沒有再追問李有發，而是了然地朝著門走去。
“阿紮努。”李有發走過去，“讓春娟回來住幾天吧，我想她跟願意和自己的阿爸阿媽在一起。”
阿紮努想了想，用手背抹掉自己的眼淚，點點頭。
李有發把楊春娟的事情跟譚溪寧說的時候，已經是三天後。
這三天裏，村裏麵的救災工作已經基本完成，受傷嚴重的村民皆已經送去市醫院。
清晨的第一縷陽光穿透薄霧，灑在一片廢墟之上，這是曾經充滿歡笑與夢想的地方——希望小學。
然而，這場突如其樣的地震讓學校化作一堆瓦礫，孩子們的學習樂園瞬間消失無蹤。
現在，一股新的生命力正在這片廢墟上萌芽，希望小學的災後重建工作正如朝陽般蓬勃展開。
工地上一輛輛裝載著建築材料的卡車絡繹不絕，塵土飛揚中透露出重建的決心。
工人們戴著安全帽，身著統一的藍色製服，他們的臉上寫滿了專注與責任。重型機械發出低沉的轟鳴，配合著人力，一塊塊磚石被精準地堆砌起來，一堵堵牆逐漸挺立，宛如勇士般守護著未來的安寧。
在工地的一角，村民和王喬明們，還有上麵委派下來的領導正圍坐在一起，他們手中的圖紙描繪著學校的未來藍圖。
討論的聲音雖輕，卻充滿了激情與憧憬。他們談論著教室的設計，食堂的位置，甚至體育場的布局，每一個細節都承載著對孩子教育環境的無限關愛與期望。
旁邊，一群孩子圍坐在一塊空曠之地，盡管周圍的環境顯得簡陋，但他們的眼神中閃爍著渴望學習的光芒。
李飛手裏拿著一本語文課本，滔滔不絕地講述著古詩裏的意境。
她的前麵有一塊小黑板正講述著課程，孩子們聚精會神地聽著，用小凳子當做桌子，老師念一句，他們就在美術本上寫下一句。偶爾還會有同學舉手提問：“李飛老師，瞧字咋個寫？”
隨著重建工作的不斷推進，嶄新的教學樓拔地而起，操場的輪廓也日益清晰。圍牆下的綠色植被被巧妙地植入校園設計之中，既美化了環境，也為孩子們提供了親近大自然的機會。
在重建的過程中，來自四麵八方的支持源源不斷。
愛心人士的捐款、企業的讚助、政府的補助……每一分投入都是對未來的一份承諾，是社會對教育重視的具體表現。更重要的是，這場災後重建凝聚了無數人的愛與奉獻，它不僅僅是一座物理意義上的學校，更是一個精神家園，一個見證團結與希望的故事。
當最後一塊瓷磚鋪設完畢，希望小學終於迎來了重生。
老師們站在門口迎接，笑容滿麵，心中湧動著難以言表的喜悅。
王喬明和老師們站在高高的教學樓前麵，仰著頭往高處看去：“譚老師，教學樓，新的！”
譚溪寧伸手遮擋著太陽，眯著眼睛往高處看：“是啊，我們有教學樓了，還是三層的。現在孩子們不用再十多個人擠在一個屋子，連分配六人間都夠。”（www.101novel.com）