第2章 神秘的“數學高手”
    第2章 神秘的“數學高手”
    原本一臉笑眯眯地等待著那位天才學生的出現，心中還已經思考起待會兒要怎麽表揚的年級主任陳良，見到半天都沒有學生站出來，笑眯眯的臉就收斂了起來。
    他皺了皺眉頭，隨後便說道：“那位做出這道題的同學，快出來吧，別讓劉教授等久了，這次的機會可是很難得的。”
    作為年級主任，陳良在高三年級部還是很有威望的人，學生們對他基本上也都是又敬又怕，所以一般情況下，他都這樣說了，那名學生應該也要出來了。
    然而，令人尷尬的是，那名學生還是沒有站出來。
    眾人麵麵相覷。
    這個時候，就應該考慮，那名學生大概是不在現場了。
    當然，還有另外一種可能，就是那名做出了這道題的學生看不上華科大，有更好的去處了。
    不過，這個可能性要是說出來的話，顯然就有些情商低了，畢竟人家劉教授就在旁邊。
    隻不過，這件事情的可能性又有些低了，因為他們已經提前通知了那些有更好去處，並且有能力做出這道題的學生不要來寫這道題，把機會留給其他的同學。
    所以那些學生應該也不會這麽做。
    想到這裏，陳良便轉過頭，歉意地對劉斌說道：“劉教授，那名學生可能是不在這裏了，您看要不這樣，您現在先去辦公室休息，我呢這邊調監控，找到那名學生，怎樣？”
    然而這個時候，劉斌卻搖搖頭，摸索了一下下巴，然後說道：“不用了，我想到了一個更好的方法。”
    “我想，大概是這位數學高手，覺得我出的題有些簡單了，然後就可能覺得我們華科大的數學實力不太行，那麽，我就再出一道題，明天早上同樣會將這道題放在這裏，歡迎那位同學繼續挑戰。”
    “當然，其他的同學們也都完全可以來試一試，之前我所提到過的獎勵也保持不變。”
    “不過，這道題的難度嘛……”
    劉斌微微一笑，“應該會更難一些。”
    在場的學生們紛紛捂臉。
    天。
    就今天這道題他們就已經是無能為力了，這要是再難一些，誰頂得住啊？
    行吧，大概率也隻能看那名神秘的“數學高手”了。
    ……
    就這樣，一天的時間悄然過去。
    第二天的早上，相同的位置，也如約多出了第二塊小黑板，上麵重新寫上了另外一道數學題。
    昨天的那塊黑板並沒有被撤走，仍然被放在原地，題目，以及簡短的六行證明過程依然擺在上麵，沒有被擦去。
    這是用來對比筆跡的，如果第二道題仍然被做了出來，通過對比筆跡的方式，可以簡單地看出是不是同一人做出來的。
    而和昨天一樣，一直到下午飯之前，題目都仍然沒有被做出來，甚至在他們高三學生傳聞之中，他們有一位在o中拿到了金獎，確定保送清北的數學學霸說，他也做不出來這道題。
    這足以說明，這道題確實比昨天那道題要更難了，而且難得不是一點半點。
    這一下，他們不由心想，那名神秘學生，是否還能做出這道題來？
    然而，就當高三的學生們都吃完了下午飯，返回教室準備上晚自習之前，他們就發現，那第二塊黑板上麵的難題，又一次被寫出來了！
    ……
    “我超，這道題竟然可以用歐拉公式這樣解決？這尼瑪……什麽神仙啊？”
    “而且筆跡都一樣，那開頭的‘解’字，都像是複製粘貼出來的……”
    黑板麵前，再一次擠滿了高三的學生，看著那上麵的解題過程，簡短的八行，雖然比昨天的那道題還多了兩行，但是卻讓在場的學生又一次汗流浹背了。
    今天這道題的難度比昨天那道題的難度高上了一兩個檔次，卻仍然僅僅隻用八行就解決了，這特麽不是神仙是什麽？
    當然，連問題都看不懂的“菜鳥”們，聽到“大佬”們的驚歎，就不由弱弱地問：“哥這是啥啊？歐拉公式又是啥啊？”
    “歐拉公式，又稱上帝公式，反正很吊就是了，至於這是啥……”“大佬”也弱弱地表示：“我也想知道。”
    很快的，老師們又一次趕了過來。
    陳良和劉斌率先走到了黑板麵前，劉教授仔仔細細地看了一遍這道題的回答，臉上的驚訝顯然已經是溢於言表。
    “竟然能想到用歐拉公式……這道題居然還可以用這個方法來做……”
    他出題的時候都完全沒有想到！
    這次，他是真的被這名學生的天賦給震撼住了。
    這既代表了這名學生的知識麵廣泛，同樣也代表了這名學生在解決數學問題的過程中，那獨有的靈感和天分。
    亦如昨天的裴蜀定理！
    猛地抬起頭，他環視了一下在場的所有學生。
    那一張張或疑惑、或羨慕、或猜測的表情，顯然都表示了，那名學生，依然不在現場！
    他無奈地搖搖頭，說道：“看樣子，這位數學高手，仍然不在現場啊。”
    “難道是還想看我出一道更難的題？”
    不過就在這個時候，旁邊的陳良忽然拉了拉劉斌，說道：“劉教授，這名學生每次解決問題的時間，都是在我們高三吃飯的這段時間，而咱們學校為了讓高三學生去食堂吃飯的時候不用排太久的隊，所以實行的錯峰就餐製度，因此……我懷疑做出這道題的學生，可能是高二或者是高一的學生。”
    周圍的學生聽到陳良的猜測，頓時都倒吸了一口冷氣。
    仿佛讓本就有些冷的天氣又下降了幾度。
    啥？
    解決這兩道題的，還不是他們高三的學生，而是高一或者高二的？
    劉斌也是一愣，然後便嚴肅地問道：“你確定？”
    “隻是猜測，但是概率……應該是比較大。”陳良無奈地說道。
    劉斌道：“如果真的是這樣的話，那我說不定就能夠給我們科大帶回一個少年班的苗子了。”
    陳良一瞪眼：“啥？科大少年班？”
    科大少年班，誰人不知誰人不曉？
    而進入科大少年班的要求就是，高二及高二以下的優秀少年學生。
    這樣看，似乎還真有這個可能？
    在場的眾多高三生們，也都是驚呆了。
    作為高三學生，顯然已經錯過了進入少年班的時機，而現在，在他們身邊，竟然就隱藏著一名學弟或者說是學妹，有機會進入這個傳說中的天才聚集地？
    (本章完)