030 尚未公開的高效學習方法，先拿來給未來大佬們提提速
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最新網址：.. “什麽事？”
羅陽正準備讓謝威上去介紹項目，學習委員李創新舉起了手。
“班導，還沒發本子……”
眾人以為實驗班跟其他專業一樣，上午發書跟學習資料。
學校不僅不收學雜費，講義、筆記本等學習資料跟用品都由學校發放，隻需要帶上鋼筆就可以了。
一本幾十頁的作業本價格5分錢，用來記學習筆記的厚本子頁數更多，價格不便宜。
進入大學，除了少數像謝威這種帶著工資上大學的學生，其他都窮得很，學校什麽都發，自然有很多人舍不得花錢去自己買。
尤其是新生。
班上大部分都沒有自己準備筆記本。
“那行，你跟我去教務處領筆記本，其他同學先相互熟悉一下。”
羅陽當即就讓馮珂跟自己一起去教務處。
“羅老師，我也去幫忙。”
魏炳坤舉手站起來。
一開始就覺得魏炳坤功利性太強的羅陽本想拒絕，見他眼神中滿是期待。
想了想，點頭說道：“好，你也去幫忙。”
得到羅陽的同意，心中忐忑的魏炳坤內心興奮起來。
看來，之前為了爭奪班長職務跟羅陽頂牛，並沒讓班導太過反感。
立即起身，快步向教室門口走去。
見魏炳坤去幫忙，又有幾個熱心的同學站起來想要去幫忙。
羅陽急忙阻止：“隻領筆記本，不用這麽多人。大家在教室裏相互熟悉一下。班長組織大家來個自我介紹。”
謝威：“……”
用自己一點都不客氣的嗦。
“班長，你能說說，之前怎麽學的啊，入學考試那麽難，你居然隻扣了兩分。”
分數出來後，李創新幾乎一晚上沒睡。
他一直想不明白，為什麽謝威能考98。
八十分以上，可是一個都沒有。
這已經不是不努力的問題了。
年級第二的莫靈羽，也隻有79.5，不到80。
謝威能考那麽高的分，天賦不用說，僅僅隻是天賦，肯定到不了98的分，絕對有什麽好的學習方法。
羅陽離開後，李創新急忙湊到謝威身邊，希望謝威能把好的學習方法分享給自己。
“是啊，班長，你給咱們講講唄。”
“班長，如果你要說靠天賦，就別講了昂~”
莫靈羽不知啥時候，也到了謝威另一邊的位置。
一股淡淡的雪花膏香味鑽入謝威鼻腔。
被漂亮女孩子火熱的目光緊緊盯著，饒是經曆無數，謝威也感覺招架不住。
這年頭的女孩，跟那種非天然的女孩，是不一樣的。
“班長，你要說靠拚命努力，也別講了昂~有些東西，那就不是靠努力就行的！去年高考政策出來，我就被我爹關小黑屋天天學得天昏地暗，入學也隻才考個61分。”
姚鑫偉也急忙說道。
他本就不願意到實驗班。
寧為雞首，不為鳳尾。
可他，莫得選擇。
“班長，你就給大家分享分享唄。剛才班導那意思，以後咱班不僅科目多，專業跨度也大，要是沒有好的學習方法，咱們跟不上啊。”
李創新是真心想要知道謝威的學習方法。
他從小就聰明，學習也努力，可……
其他人紛紛附和。
“既然大家感興趣，現在也有時間，我就跟大家說說我個人的學習方法，然後一起討論吧。”
謝威站了起來，主動走到講台前麵。
費曼學習法、西蒙學習法、思維導圖、sq3r法等世界公認的優秀學習方法，隻上了個二本大學謝威學生時代沒接觸過。
在把自己兩個孩子送入c9之前，專門下過功夫。
目前，這些優秀學習方法，要麽還沒被整理出來，要麽就是對國內封鎖。
剛恢複高考，國內尚未有人專門研究高效學習方法。
平時隻在田間地頭、工廠車間、軍營的人，哪裏能接觸到好的學習方法？
實驗班集中了78級最精銳的學生，如果掌握了高效學習方法，未來能做出的成績，肯定會比謝威原本曆史上的更大。
何況，實驗班的課程設置，沒有高效學習方法，肯定跟不上的。
被歐美封鎖的高效學習方法，先拿來給未來大佬們的學習提提速。
想明白了這些後，有著幾十年人生閱曆的謝威，不再慫眼前這幫未來大佬，瞬間化身講師，拿起講台上的粉筆，開始了侃侃而談。
“在學習之前，我首先告訴自己，需要確立學習目標。”
謝威說完，在黑板上，寫下了“學習目標”四個字。
板書中規中矩，沒有蒼勁有力，也沒有龍飛鳳舞。
從謝威大學畢業參加工作後，最多也就是簽自己名字，幾乎沒有用筆寫過字了，何況還是他幾乎沒怎麽接觸過的粉筆板書？
電腦時代，除了師範生上學期間需要練習粉筆板書外，到了教師崗位，ppt教學模式下，用粉筆書寫的時間也都沒那麽多了。
寫完學習目標，謝威又接連在上下左右寫下開放性思維、評判性思維、邏輯性思維、清晰凝練的表達力。
教室裏鴉雀無聲。
帶著筆記本的同學，已經做好記錄的準備。
“確立目標，首先需要開放性思維，它能讓我們更好接受新的觀點，拓展視野。比如，所有人都接受歐幾裏得的同一平麵內平行線永不相交，絕大部分卻無法接受羅巴切夫斯基提出的平行線相交理論……”
謝威結合著入學測試的內容來舉例。
瞬間，就讓所有同學精力集中起來。
“那麽，如何確立學習目標？學習內容如何理解？學習它的意義是什麽？隻有明白我們為什麽要學習它，才能更深入地理解，把各個知識點拆分，深化理解，關聯記憶……”
謝威邊講，邊把重點關鍵詞匯寫在黑板上。
他講的內容，在網絡普及的年代，網上到處都是。
對於從幼兒園就開始接觸思維導圖、高效學習方法的學生來說，會讓人昏昏欲睡。
可對於連在校園係統地正經上課時間都很少的大一新生，吸引力巨大無比。
“班長，你講慢點！”
能考上哈工大的學生，理解能力跟記憶能力不差。
可謝威講的速度太快，帶著筆記本的同學恨不得把他說的每個字都記錄下來，在謝威結合著各種不少人沒聽說過的專業術語詳細講解時，就跟不上了。
“班長，要不你等等再講，我之前沒準備筆記本。”
大部分沒帶筆記本的同學不停往教室門口看去，期待去教務處拿筆記本的學委跟團支書能快點回來。
“啊？”
謝威的侃侃而談被打斷，看到黑板上已經被他畫滿了思維導圖。
有些愣神。
給未來大佬們上課，太上頭了！
“沒有筆記本的同學，下課後抄我的！班長，你繼續。”
見謝威全身心投入的講解被打斷，正沉醉其中的莫靈羽不樂意了。
之前她幾乎利用所有空閑時間學習，很多方法跟謝威講的不謀而合，卻沒有這麽係統、全麵。
她甚至想，如果之前有這樣好的學習方法，入學考試，肯定能把謝威壓在下麵。
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