漢津鋼鐵廠和相關產業雖以林文理為實質上的領導者，但是蘇家的大旗也不可能就此丟下不管。更不用說財政權與人事權，這位林總經理可是半點也不沾。
    所以固定時間向領導報到近期進度，可是林文理的良好習慣之一。特別是做好帳的賬本，可是要送呈給徐夫人審閱的。
    其實一開始的時候，林文理連作帳這一塊都不想管，而是讓徐夫人帶著蘇家賬房去作。
    但是當鋪子鋪開之後，涉及到稅金與利潤問題，沒有相關專業知識的徐夫人作的帳不盡如人意。林文理幹脆把帳拿回來自己作，然後送徐夫人複審。
    其實這些事情應該在白天的’上班’時間來做，但因為報告時間的長短很難預估，所以蘇家老爺要求晚上這段比較自由的時間來回報，而且還帶著夫人一起聽。
    假如隻是林文理單方麵報告，他倒是有辦法控製時間。但禁不住蘇老爺有時會提出問題，可能跟經營有關，可能跟專業知識有關。
    這個部分要講解到明白，時間就很難打算了。所以林文理不得不接受晚上加班這種行為。
    是說到了管理層，幾乎都是責任製了，沒辦法咬著工時製的規矩不放。所以有時薪水領得比別人多，還是有些心酸的。
    不過今天聽報告的兩人明顯不在狀況。他們放過了林文理，從頭到尾都沒有提出問題，這樣的行為十分不正常。
    所以在最後，林文理難得地多問了一句：”老爺，我的報告有什麽問題嗎？”
    蘇家老爺和自己的夫人交流了一下視線，說道：”文理呀，我覺得你接觸到的事物，也不完全是屬於普通人的層麵。所以有件事情，我想聽聽你的意見，行嗎？”
    林文理雖被收為門客，但主要還是為鋼鐵廠相關事務而來，並不是為了那些怪力亂神的事情。所以蘇家老爺想問這方麵的意見時，他還是挺謹慎的。
    ”老爺請說。”林文理當然不會拒人於千裏之外。一沒必要，二來太麻煩的話，事後拒絕就好。連聽都不聽，這樣的表現太過不長眼了。
    ”事關小女，詳情聽說。”蘇渙便將白天的情形說了一遍。
    之所以不隱瞞，當然是因為沒必要。因為之後大家都可以看得到，眼前不過是提早告訴林文理而已。
    ”總之老爺擔心的是，大小姐因為親近佛門，出家去了，是吧？”林文理總結道。
    雖然這對夫妻有兒子在，但孩子也隻兩個，的確不太能接受女孩兒跑去出家。那怕還是有兒子能繼承家業也一樣。
    林文理卻沒辦法用’你女兒有上輩子記憶’這樣的說法，去說服蘇家老爺。因為這種事情還真不好向對方說。
    要是讓蘇家老爺跟徐夫人知道了，光一個問題，就能叫這對夫妻愁白了頭。那就是對蘇家姑娘而言，是上輩子的爹娘親，還是這輩子的爹娘親？
    本來父母就隻會有一套，沒辦法做比較。什麽養父養母、師父師母，這些都跟親生的不太一樣，各有各的說道。
    但假如親生父母有兩套的話，局中人難免會有患得患失的情緒。這種情形，愈是親近，愈難跳脫出泥淖來。
    再加上林文理也不好解釋，自己為什麽知道這種事情。所以要做判斷，能用上的條件就隻能是那些已經公開的事情。太過隱密的情形，隻能當作不知道。
    在這樣的限製下，林文理倒也不是沒主意。他很快就向蘇渙說道：”老爺，既然你擔心大小姐過度親近佛門，隻要有另一個更吸引她的目標，這不就好了。”
    蘇渙一歎，說：”道理是這個道理，我也明白。但我上哪兒找這樣的目標呢？”
    ”大小姐七歲滿了嗎？”
    徐夫人這時說道：”茵兒的生辰，也就這幾日了。”
    ”那麽送大小姐進學可好？”
    林文理這一問，反倒讓夫妻倆有些不明白。蘇渙問道：”進學？不是很早以前，就開始盯著他們的功課了嘛。”
    雖然沒有盯得很緊，但蘇家終究是詩書傳家，很早就開始幼兒的啟蒙教育，並且教導規矩。當他們家的孩子，沒有那種整日抓雞輾狗的快樂童年。
    ”我說的不是這個。”林文理搖搖頭，又說起了件像是風馬牛不相及的事情。”我記得蔡縣長在縣城可是有辦公學。不同年齡，不同知識程度的孩子分開來教。”
    這樁可是蔡鏞十分重視的政績，蘇渙當然有印象。雖然有不少富商或鄉紳子弟被送進公學，但蘇渙可從沒想過讓自己的孩子過去。
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    他可是公認的大儒啊，大儒。這世間做學問的，除非是漢學以外的學問，否則能夠把他駁到啞口無言的人可沒有多少。
    對於蘇家老爺自負的表情，林文理這個人精又怎麽可能分辨不出來。他笑著說道：”老爺，我可以明白你的想法。假如隻是要教孩子，我相信找不到多少比你更有學問的人。
    ”要是想練武，也有蘇燦老爺子的關係在。就算是想學西學的學問，想必你也能找到名師來傳授。但是我覺得這個公學，可不隻是個做學問的地方而已。”
    徐卿反應沒那麽快，疑惑地問道：”不是做學問的地方，那公學還能做什麽？”
    反倒蘇渙像是抓到一點想法，正琢磨著，還沒想出完整的一套來。
    對於這種事情，完全不需要等別人自己悟出來，林文理直接揭曉答案，說道：”這個公學，蔡縣長雖然放了不少西學的知識在裏麵，其實也就是啟蒙的水平而已。
    ”若隻是做學問，天底下沒有多少人強得過老爺。但是公學中，大小姐可是會有一群年紀跟她差不多的同儕。
    ”留在家裏，她能接觸到的也就小麗一個小跟班而已，頂多再加上那兩個倒黴弟弟，蘇家的其他孩子都不敢親近她。
    ”要是去了公學，裏頭雖然有不少普通人家的孩子，但也有一些其他仕紳的公子小姐的。既然有些人的身分跟大小姐差不多，他們的態度就不會太過卑躬屈膝，這反而容易成為朋友。
    ”大家都是從那個年紀過來的人，當知道師長的影響力，很多時候都不如這些同儕。往大點說，就是身處的環境如何，也會影響一個人，所以昔日才有孟母三遷一說。
    ”而且我個人覺得，與其鞭策大小姐做學問，修女德，不如讓她多交一些朋友吧。有同齡的朋友在，佛門那套道理對小姑娘來說，可不一定好使。”
    林文理這麽一說，蘇徐夫妻倆就認真考慮了起來，隨即認同了這個意見。比起長輩，成長的過程中，朋友占了更重要的地位。
    按照夫妻倆成長的經曆，他們幼時所能結交到的朋友幾乎沒有。
    不是說各自的家族裏麵就沒有其他孩子，而是朋友相交，首重’平等’。身分階級的不同，讓家裏麵遇得到的孩子都沒辦法跟他們真正的平等相處。
    就是蘇茵之於紀麗，蘇過之於紀寶，與其說紀姓小姊弟是朋友，不如說他們是小跟班。兩邊更像是主從關係。
    不論是蘇渙或徐卿，都沒想過要打破階級的隔閡。像紀姓小姊弟如此親近自家兒女的，要是主次不分，那未來問題更大。
    那麽他們的朋友能從何處來？也就是在求學過程中，遇到的那些人。
    也許大家的身分背景不一定是相同階級。但以老師為紐帶，隻要不刻意強調身分高低，是能夠結交的。
    當然，論敘年這種事情是難免的。但隻要被視為同輩人的話，大家的感情就是不一樣。
    不過這種事情基本上都是在成年之後。
    附帶一說，這個時代的大金並沒有明確的法律規定成年的年紀是幾歲。女孩來月事，男孩行冠禮，就算是成年了。一般情況下，這個年齡普遍被認為是十二歲。
    對於塑造一個孩子三觀最重要的啟蒙階段，有能力的家族基本都是自己來，不會把孩子送到公學或私塾之類的地方。頂多就是家學。
    徐卿是進了京師的女子大學堂，而蘇渙則是考取功名後，拜入恩師門下，才各自認識了一些同門的師兄弟。
    這時的他們才真正擁有一群可視為朋友的君子之交，而年齡也都是十多、二十歲以上了。
    也就是說，不是蘇徐兩夫妻不知道這個方法，而是他們沒想到要用在快滿七歲的蘇茵身上。
    那麽要把孩子送到縣城的公學嗎？蘇渙不自覺地憂心說道：”孩子年紀那麽小，去了公學會不會被欺負呀？”
    ”噗哧！”林文理很不合時宜地一笑，頓時吸引了蘇家老爺與夫人的目光。
    連忙收斂自己的笑容，林文理說：”老爺，您與其擔心大小姐去了公學之後被人欺負，不如擔心她要是把別人家的孩子打壞了，你這邊賠不賠得起。”
    好吧，這下子蘇家老爺的愁容更深了。
    自家閨女的特別之處，就算自己想裝瞎都沒辦法當作不知道。想起蘇茵三歲那年，一腳踹斷的桃樹，蘇家老爺就不覺得跟她同齡的孩子，有幾個經得起這麽折騰的。