“各位來自烏女大學的同學，我是錢安聚居區幸存者指導中心的講師，張濟。”離得太遠，李儉看不清這人長什麽樣，但從輪廓來看，大概是四十歲出頭的中年男子。
    疲憊的聲音借助話筒和擴音器的力量傳遍禮堂，設備質量倒是沒有身下的座椅那麽差勁，音色出乎意料地清晰。
    “這裏是幸存者進入永久聚居區的第一課，為了適應新形勢，充分貫徹……（一段官麵的開頭）”
    不過官麵開頭也有信息蘊含其中，李儉努力提取了一下，總結出幾條信息。
    首先就是秩序還在，華夏依舊還是那個華夏，設立錢安聚居區是在更高層點頭之後才落實的決定，並沒有發生各省各自為政的情況。
    第二就是社會為了應對緊急情況進行改組，過往的經濟、文化、政治行為，已經在重組中。嚴格地說，現在是全**管時期，不過大家的生存壓力還沒有變得更大，所以有些方麵並沒有顯得很嚴厲。
    作為執行公權力的單位，目前這份職責被移交到錢安聚居區大會，簡稱“區大會”。如果沒有更上一級的指令，錢安聚居區大會就是“縣官”。
    區大會負責聚居區內除了軍事以外的所有事務，並對聚居區外圍防禦的部隊提供所有支持。
    包括給養、人員、技術等。
    而幸存者指導中心則是設立在聚居區生活保障指揮中心之下，生活保障指揮中心又隸屬民政部，民政部再隸屬區大會。
    “我將在接下來的時間裏為大家簡述世界發生的變化，告知各位目前所獲的有利於正確認識世界的信息。”張濟講師應該不是第一次進行這樣的工作，熟門熟路地打開ppt，放映幻燈片。
    “首先是世界發生變化的時間。經過測算，動物變異的時間與人造衛星偏離軌道時間相同，為2019年11月2日下午2時54分34秒，小數點後不計。這是世界變化後的地球，眾多人造衛星偏離軌道前拍攝的圖像，根據專家組重新建模後，構成這副地球模型。”他切換了一張幻燈片，讓現在的地球模型投射在身後的白牆上。
    一張世界地圖被徐徐鋪開，沒有按照國別上色，僅僅保留了地表原來的樣貌和雲彩的模樣，就像是穀歌地球裏帶著雲彩模擬的地球模型。不過和穀歌地球裏圓滾滾的地球有些區別，這張世界地圖是經過處理的，標準的矩形地圖，甚至連橢圓形地圖都不是。南北極被展開，做的像是和赤道一樣長。
    在這種地圖上，越往兩極靠的國家，看起來越占便宜。國土像是憑空翻番一樣——實際上當緯度達到六十度的時候，做了這樣處理的地圖的橫向距離便已經翻番了。
    北極和南極看起來就像是一塊長條形的冰原，躺在南北兩極。
    位於亞細亞最北邊的那個國度，雖然自稱是歐洲國家，但此時橫亙在亞細亞的國土看著像是被特別延長了，占盡了便宜。
    這種世界地圖叫什麽名字來著？這種處理方法應該有一個專門的名字，但那是什麽呢？
    李儉看著地球模型，心中閃過無數念頭。
    等等，這是處理之後的世界地圖，還是地球模型？
    李儉抬眼看了下本張幻燈片的標題。
    地球模型。
    李儉：？
    這不是世界地圖嗎？而且還是處理之後的那種？
    意識到自己看到的東西可能不是世界地圖，李儉陷入了混亂。
    像李儉一樣在短時間內意識到這玩意代表著什麽的學生並不在少數，不明就裏的學生隻是看著牆上投影的幻燈片，而這些發現異常的學生已經看傻了。
    張濟講師並沒有給他們太多“思而不學則殆”的機會。他拖動鼠標，按住地球模型的一端，將其緩緩地轉了個麵。
    那片作為“世界地圖”而為學生們所熟知的廣袤大地和海洋的組合體，就像是餅幹一樣被翻了個麵，露出它從正麵以外的方向能夠看到的樣貌。
    該怎樣形容它的樣貌呢？如果拿出一個圓柱體，取出圓柱體的側柱麵，也就是展開後可以變成矩形的那一塊，保持著它的圓筒形，將圓筒沿縱軸切成兩半，變成兩座“橋拱”，其中一半向外的那一麵，就是人們所熟知的地球表麵。
    “實際上，我們現在生活的地球，已經不再是球了。我們正居住的表麵被不知名的力量攤開，從赤道向兩極，隨原緯度升高，被填充的地區就越多。直到南北兩極的極點，那裏幾乎全部被某種地塊填充，在高空的人造衛星看來，地球就像是曾經的墨卡托投影地圖（任何位置經線和緯線都垂直相交，使世界地圖可以繪製在一個長方形上）一樣，變成一麵是矩形的某種形態。”張濟講師展示著可以轉動的地球模型，讓學生們了解到，如果他是認真的，那麽地球應該真的變成了這個樣子。
    “我知道同學們會有很多問題。你們是來自一本大學的學生，剛才對接的時候我聽說，你們有工科的學生，也有理科的學生，還有體育學院的，想必能對這樣的地球模型產生一些基本的疑問，我會慢慢解答。”張濟講師看來真是“講師”。
    “大家可能會關心，地球現在被攤平了，還莫名其妙被填充成了墨卡托投影的長方形，那麽這個長方形的地球有什麽特點是我們已知的呢？首先要與大家介紹，現在的地球，長邊與赤道圓周長相仿，約為四萬千米，曲率半徑為無窮大。短邊是曲邊，根據模型計算得到的短邊長度約為兩萬千米。”
    “應該已經有同學猜出來了，短邊作為曲邊，其曲率半徑竟然驚人地處處一致，為原地球平均半徑的6371千米。”張濟講師的發言引起全場大嘩。
    稍微有點地理常識的人都知道這意味著什麽，哪怕不具備地理常識，根據數據在腦內建模，也能意識到這個模型是什麽東西。
    如果這個宇宙沒有發生變化，那麽現在的太陽係中，原本屬於地球的第三顆行星軌道上，正飄著一個橋麵有四萬千米寬的巨大半圓形拱橋！
    李儉不由得驚呼出聲，不過在所有人都叫喊起來的階梯禮堂中，他的聲音還算是小的，以至於隻有坐在身邊的室友們可以聽清：“不對，這不可能，如果是那樣的話，除非我們就在長方形的正中心，除此之外的其他地方，我們都會被存在水平分量的引力拉向正中心啊？海洋和江河應該會明顯傾斜……”
    “同學們，請安靜。”張濟講師敲了敲話筒，刺耳的聲音從音響中傳出。
    好吧，他應該不是第一次麵對這種場景了。
    “剛才我聽到，在同學中，有一個關鍵詞被反複提到，那就是引力。是啊，一開始我也想不明白，地球如果變成了這個樣子，那麽憑什麽我們受到的引力還和以前沒有多少區別呢？它不應該隨著我們在地表的移動而變換方向嗎？”張濟講師將幻燈片切換到下一張。
    “關鍵就在這裏，這也是解釋之後衛星墜地情況的出發點。給大家看一張人造衛星脫軌前拍攝的單張圖片。”
    圖片上的地球，依舊是墨卡托投影地圖的樣子，但和地球模型不同，在這張墨卡托投影地圖的四周，竟然是連續的地形。
    換句話說，這張圖片上的地球，拍到的不是“一”個地表，而是“一點幾”個地表。
    這是非常恐怖的事情。
    在過去一切還正常的時候，單個攝像頭對球狀星體的一次拍攝結果，隻能拍到接近“零點五”個地表。
    當攝像頭能拍攝到“一”個地表的時候，就意味著這顆星體的表麵被完整的展開。
    那麽拍攝到“一點幾”個地表呢？
    這顆星體的表麵不僅被完整的展開了，甚至還發生了對應位置的拓撲複製？
    地球模型變成能被一次性拍出墨卡托投影地圖的模樣，已經足夠恐怖了，但為什麽人造衛星拍到的是“一點幾”個地表？哪怕地球變成了墨卡托投影地圖的模樣，能拍到的也隻應該是“一”個地表啊？
    李儉隻覺得恐懼。如果刨去發生在動物身上的狂化，與這樣的地球變化相比，所有活在地表上的生物竟然都還活得不錯。
    能夠實現這種效果的偉力，如果對地球上的什麽東西存在敵意，壓根不需要讓地球變成這個樣子。
    維持這種“現狀”平衡比直接地粉碎地球還要有技術含量，不論這是自然現象還是“人為”現象，能夠從中體會到的，隻有強大。
    在這樣的變化下，整個地表上的生物還能存在，都不是在刀尖上跳舞那種和善的情形，這是世界上最恐怖的如履薄冰！
    不論維持著現在地表的機製是什麽東西，隻要那玩意有一絲一毫的偏差，現在的地表狀態全都得改天換地。
    “這就是人造衛星拍攝的結果。單個人造衛星，單次拍攝，能在同一片地表上發現兩處一模一樣的地貌。經過分析，目前公認的猜想是，在現在的地球表麵，某一處地方，沿著經線，出現了一片空間斷層。這片空間斷層從何處出現尚不清楚，但可以明確的是，它起碼覆蓋到了我們能發射的最高的人造衛星軌道。說得簡單點，是空間出問題了。”張濟講師掏出一座半米來寬的實體地球模型，向大家示意這是個多麽奇特的構造。
    “假設，我是說假設。有一片空間斷層，它緊貼在展開後呈長方形的地球模型的兩邊。”張濟講師將自己的雙手緊貼在“拱橋”兩邊，像是拱橋的護欄一樣。
    “現在，有人從地表上，像我的左手走去。當他穿過我的左手手掌時，他從我的右手手掌踏出，來到了地表的這一邊。實際上，在過去，我們時時刻刻都可以這樣穿過經線，從某度正一分走到某度，再從某度走到某度減一分。這很正常，因為那個時候，地球還是個球，每個經線的東邊和西邊都是連在一起的。”
    “但是現在，在地表的邊沿，我們尚不知道具體位置的地方，出現了這樣的空間斷層。它將已經斷裂的經線兩邊貼合起來，就像是沒有斷裂一樣。這種假設乍聽之下是違背奧卡姆剃刀原則的，不過我們應用它有其原因。如果不采納這種假設，我們將無法解釋為什麽地球變成一座彎曲的拱橋，變成了墨卡托投影地圖之後，竟然還能讓我們在不同經度不同維度的地表，感受到和先前一樣的重力，以及在所有人造衛星單次拍攝的照片中，會在不同角度拍攝到分析後完全一樣的空間。”
    “由於人類尚未擁有可以測定空間狀態的儀器，光學實驗也無法分辨這樣的空間斷層，所以我們仍未得知，這片沿著經線分布的空間斷層具體在哪條經線上。對所有我們之前已知的物理規律來說，這片空間斷層兩邊的空間對它們來說都是連續的。換句話說，即使這片空間斷層就從我們的禮堂中穿過，這座禮堂在沒有空間斷層的地表上被分開，一半落在這一邊，一半落在那一邊，它在空間斷層存在的時候，依舊是連續的。”
    從每個人的反應來看，張濟講師所說的話，顯然不是大家都能明白的。
    空間斷層這個概念，李儉還沒有學過，但從張濟的表述來看，起到的仿佛是無形的任意門的作用。
    如果真的是這樣，那麽引力不會隨所處經緯度變化而變化方向的問題確實得到了解釋。
    畢竟有這樣的空間斷層存在著，就橫向——也就是原緯線方向——而言，仿佛有無限長的空間提供徑向引力，不論人處在橫向的哪一個點，橫向分量都會被抵消。
    而縱向——也就是沿著原經線方向——的分量，在空間斷層的影響下，就如同一個圓對環上一點做引力積分。
    最後的數值無所謂，那是數學家要做的事情，一般路過大眾隻需要知道這份引力是指向圓心就k了。
    所以說，引力依舊垂直地麵向下的現象，可以由空間斷層假設補全。
    人造衛星單次拍攝能拍到“一點幾”個地表也可以由此解釋。如果有空間斷層，那麽對人造衛星來說，照片中橫向每隔四萬千米，都會出現同樣的景色——如果清晰度足夠高，且並沒有發生什麽事情。
    如果發生了什麽變化，那麽傳來的景象就會因為光速並不是無限大而產生時刻上的差距——相鄰的兩次重複間會相差零點一秒左右。
    這樣想的話，這個假設確實很有價值。
    但還是很恐怖。
    很難想象到底是什麽東西導致地球變成這個樣子……
    李儉看了看室友們的狀態。
    大家的表情都挺僵硬的，看不出他們在想什麽。不知道他們究竟是都聽懂了還是都沒聽懂，也不知道他們有沒有意識到在現象背後的恐怖，或者意識得比自己想到的東西更恐怖。
    “各位可能對這些不感興趣，也可能不知道了解這些對未來有什麽用。區大會安排我們為各位幸存者傳達這些信息，是為了讓大家清晰地了解世界在11月2日的下午發生了什麽變化，基於已知的信息，調整自己的人生規劃，明確個人意願。”
    “我剛才所說的信息對大家來說，可以不起任何用處。如果你們沒有聽懂，之後會安排申請學習的機會。如果各位既沒有聽懂也不願意搞懂，那麽隻需要明白一件事情就行了——在聚居區中，隻要大家服從安排聽從指揮，完成分配給自己的工作，好好生活，事情不會變得更差。”張濟講師動了動手指，將幻燈片切換到下一頁。
    “那麽，接下來講解關於人造衛星集體墜落的問題。”
    “大家可能知道，也可能不知道，我簡單地說一下。人造衛星在軌運行，要保持自身高度，並不是通過一個勁地向地球方向噴射物質，獲得反推力實現的，而是通過高速飛行，使其受到的引力和保持圓周運動所需的向心力相當，從而實現同高度在軌運行。”
    “這其中的關鍵便是，人造衛星應當圍繞著引力中心作圓周運動，以此將引力作為自己所需的向心力。而在地表被變形成拱橋狀後，再要通過作圓周運動使引力成為所需向心力，便難以做到。”
    “首當其衝的是沿赤道作圓周運動的人造衛星，它們的速度方向決定了它們如同在一塊平麵上做平拋運動，很快便會落到地麵上。”
    “大家聽到人造衛星會很快落到地麵上，應該會意識到，月球作為地球的衛星，也是繞著地球飛行的，為什麽它還沒有掉下來，還沒有明顯地變大，還沒有與地球相撞。有關日月的問題，目前還在研究中。隻是目前從地表進行的觀測結果，似乎月球並沒有發生軌道偏離的跡象，各種月相和世界變化之前是一致的。”
    “隨著人造衛星軌道越來越與經線重合，做平拋運動的豎直加速度也就越小，這是由於經線方向存在與地球平均半徑相同的曲率半徑，在天上進行軌道飛行的人造衛星，其經線方向的曲率半徑也一比一地繼承了過去的半徑。”