第一樂章的表現讓樂團成員將他們的所有注意力完全放在了陳秋身上。
    他們相信陳秋。
    相信陳秋可以用他指揮的技術，將他們所有人帶領到一個新的高度。
    陳秋的手臂揮動。
    簡單的節奏卻揮舞出格外柔和的姿態。
    情緒逐漸升騰，自舞台之上覆蓋而下，落在音樂廳內。
    陳秋用音樂，向在場的所有人證明著音樂的美好。
    雖然在場的這群人基本上都是吊車尾，都是學校裏成績最差的，對於樂團很多人都隻是抱著混學分，以及完成學校工作的心態來玩的。
    但是陳秋卻在一次次的排練中，告訴他們。
    他們不是吊車尾，他們不是最差的。
    他們隻要跟著自己的步伐一起前進，那麽就能做出最完美的音樂。
    陳秋沒有說一句話，但是他們全部都能感受到陳秋所想要表達的一切。
    一開始雖然是抒情，可是那份感情之中，依舊充斥著濃濃的熱情。
    在這份熱情的背後，擁有著強勁感召力的英雄旋律逐漸升騰。
    樂句從音樂之中的溫情，逐漸轉變為堅定有力的進行曲。
    如此強烈的變化，卻並沒有讓在場的眾人感受到任何一絲絲的驚訝，以及違和感。
    就好像音樂就應該是這麽演奏一般。
    這個就是控製。
    陳秋對於音樂的控製。
    正如同他之前第一次演奏，就演奏波萊羅的時候那樣。
    他控製著整個樂團慢慢進行變化，讓樂團在沒有任何人察覺的時候，將一個默默無聞的樂思，釋放出強而有力的感染力。
    陳秋的手指揮動，控製著樂團內的一切。
    他完美地做著身為指揮應該做到的一切。
    不管是音樂的節奏，音樂的線條，又或者樂團的和聲。
    所有的一切都在陳秋的指揮下，變得格外鮮明。
    他對於樂團的控製，就連那些無法理解樂團指揮的校領導，都感受到了指揮的魅力。
    這個是校領導所無法預料到的。
    他們非常清晰地感受到了陳秋對於樂團的掌控。
    也感受到了樂團對於陳秋的信賴。
    他們相互看著彼此，不由得默默點頭。
    二團，實力，確實強勁。
    之前第一樂章還隻是感覺二團水平不錯，現在第二樂章將二團的潛力釋放的淋漓盡致。
    之前指揮係的人說想要建立一個和一團抗衡的二團，激發一下一團的潛力。
    他們隻是當成玩笑。
    但是從陳秋的第二樂章來看，二團，隻要假以時日，讓他們的作品再增添上一些，那麽絕對能超過一團！
    因此，那群校領導看向坐在一邊的指揮係教授，不由得露出讚同的表情。
    而那群指揮係教授在得到校領導的讚許後，雖然很想要笑起來，但是還是努力繃住，讓自己盡可能不要笑的太開心。
    畢竟，現在還在演出的過程中。
    在眾人的視線之下，陳秋手中的力度越來越強。
    第二樂章的柔和以及那進行曲的力度，完全融合在了一起。
    而在最後一顆重音的落下，音樂之中的情緒終於達到了巔峰。
    隨後，便是第三樂章。
    第三樂章，兩種不同的力量相互緊張衝突。
    這是人與命運的最後搏鬥！