信封裏是一遝圖紙，遊永興奮地展開：“你看這個。”
    圖紙上是一棟帶院子的平房，標注著“軍民共建試點項目”。
    “這是......”
    “師部批準我在駐地附近的李家村買宅基地！”遊永激動地解釋，“現在政策允許部隊和農村共建住房，地皮隻要 800塊，我們自己出錢蓋房！”
    姬小頌仔細查看圖紙：四間正房，兩間廂房，足足 120平的使用麵積，還帶半畝菜地。
    “這得多少錢？”
    “全部下來大概五千塊。”遊永壓低聲音，“我算過了，咱們的積蓄加上今年藥材的分紅，正好夠。”
    姬小頌眼前一亮：“那院子可以種藥材！”
    “對！”遊永笑著點頭，“政委特批，這算‘軍民共建藥材種植示範基地’，部隊提供建材指標，咱們自己找人蓋。”
    兩人連夜算了筆細賬：
    紅磚每塊 3分錢，需要兩萬塊，就是 600元；
    木料從遊永老家山裏砍，隻出運輸費；
    瓦片用部隊退役的舊車皮改造，幾乎不要錢......
    “就這麽定了！”姬小頌一拍桌子，“要蓋就蓋最好的！”
    第二天，遊永請了事假，帶著批文去李家村辦手續。
    村長聽說“兵王”要來安家，二話不說劃了塊靠路的向陽地。
    “遊營長，”村長熱情地說，“咱村建築隊可以幫忙，工錢按最低算！”
    與此同時，姬小頌也沒閑著。
    她向部隊醫院的老中醫請教，設計了專門的藥材晾曬台和儲藏間；
    又托周曉梅從紡織廠弄來批處理的邊角料，準備做成窗簾被套。
    一個月後，新房破土動工。
    遊永帶著幾個退伍兵戰友打地基，姬小頌則負責監工。
    村裏人聽說“兵王”蓋房，都來幫忙，有的送來自家醃的鹹菜，有的主動來幫工。
    “這房子真氣派！”來看熱鬧的村民嘖嘖稱奇，“正房四間，廂房兩間，還有這麽大院子！”
    遊永抹了把汗，指著規劃圖解釋：“正房我們住兩間，娘住一間，還有間做客廳；廂房一間當廚房，一間放藥材。”
    最讓姬小頌滿意的是後院的設計：半畝地被劃分成整齊的田壟，專門種植板藍根和黃芪；角落裏還搭了雞舍和豬圈，完全能自給自足。
    年底，新房終於落成。
    搬家這天，部隊裏都轟動了！
    這哪是普通農宅啊！
    白牆灰瓦的院落，整齊的玻璃窗，水泥抹的地麵，比城裏樓房還講究！
    政委親自來道賀，看著滿院的藥材苗直點頭：“好！這才是軍地共建的典範！”
    遊永憨厚地笑著：“多虧了部隊支持。您看這門窗，都是退役的裝甲車鋼板改的；房梁是訓練用的雲梯木......”
    姬小頌則帶著女眷們布置新房。
    王秀花早早地過來了，她把早就準備好的紅綢布掛在正房門楣上；
    遊母忙著在廚房安置從老家帶來的鐵鍋；
    四個孩子在院子裏追著新養的小狗跑，笑聲灑滿整個院落。
    夜幕降臨，送走最後一批客人後，姬小頌站在院子裏，望著滿天星鬥。
    遊永從背後環住她：“想什麽呢？”
    “想咱們這一路走來......”姬小頌輕聲說，“從 60平的宿舍，到現在的農家院......”
    遊永親吻她的發頂：“這才剛開始。等藥材種成了，咱們再蓋二層小樓！”
    月光下，嶄新的玻璃窗映出一家六口的身影。
    這座在 1986年耗資五千元的農家院，或許比不上城裏的樓房氣派，但這裏有寬敞的臥室、豐收的菜地、藥香彌漫的晾曬場，還有孩子們奔跑的笑聲。
    這就是他們最珍貴的家。
    日子不緊不慢地過著，四個孩子也慢慢長大。
    一眨眼，四個孩子已經六歲了。
    今年的春天來得格外早。
    李家村頭的柳樹剛冒出嫩芽，姬小頌家的院子裏就已經熱鬧非凡。
    “媽！快來看！”衛國舉著一塊寫滿數字的小石板，光著腳丫從廂房跑出來，小臉上滿是興奮。
    六歲的孩子個頭已經躥到了一米二，活像棵挺拔的小白楊。
    姬小頌放下晾曬的藥材，接過石板一看，不由得瞪大了眼睛。
    上麵整整齊齊列著十道三位數的加減法，全都做對了。
    “這都是你自己算的？”她蹲下身，輕輕拂去兒子頭發上沾的草屑。
    衛國驕傲地挺起胸膛：“王爺爺昨天教了我豎式算法，我練習到半夜呢！”
    說著又神秘兮兮地壓低聲音，“我還發現了一個規律：任何數乘以 9，得數十位上的數字都比原數小 1，個位上的數字和十位相加等於 9！”
    正在院子裏喂雞的遊母聞言，手裏的簸箕差點掉在地上：“老天爺，這孩子才多大，就琢磨出乘法訣竅來了？”
    話音未落，衛民像陣小旋風似的從後院衝過來，手裏揮舞著一把木製手木倉：“媽！我把爸爸的模型木倉拆了又裝好了！”
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    仔細一看，那竟是遊永用廢舊零件給孩子們做的玩具手木倉，原本已經壞了半個月。
    “你……你怎麽會修這個？”姬小頌接過木倉，發現每個零件都嚴絲合縫。
    “我天天看爸爸擦木倉嘛！”衛民眨巴著和遊永如出一轍的虎目，“我還改進了撞針，現在打石子能飛更遠！”
    正說著，一陣清脆的童音從藥圃傳來：“媽，這株板藍根該分株了。”
    隻見五歲的安安蹲在藥田裏，小手輕輕撥弄著藥材根部的泥土，“你看，側芽已經長出三片真葉，現在移栽成活率最高。”
    姬小頌快步走過去，發現女兒說的絲毫不差。
    更令她吃驚的是，旁邊幾株藥材上掛著的小木牌，上麵歪歪扭扭寫著“黃芪”“當歸”等字跡，還畫著相應的植物形態，這竟是四歲的康康的“傑作”。
    “這些都是你教的？”晚上，遊永訓練回來，姬小頌迫不及待地把孩子們的表現告訴他。
    遊永擦汗的手頓在半空：“我哪教得了這些？衛民修木倉我都沒看見過，他準是偷看我保養武器學會的。”
    夫妻倆對視一眼，都從對方眼中看到了驚喜和憂慮。
    其實四個孩子異於常人的天賦，他們早就發現了：
    衛國三歲就能數到一千，四歲自學了算盤；
    衛民五歲時就能把遊永的軍裝疊得棱角分明，比許多新兵都標準；
    安安認藥的本事連部隊老中醫都嘖嘖稱奇；
    康康雖然最安靜，卻能記住聽過的每一個故事，連語氣都模仿得惟妙惟肖。
    “孩子們這麽聰明，可村裏就一個民辦教師……”姬小頌發愁地攪著鍋裏的粥，“王老師自己才初中畢業，怎麽教得了他們？”
    遊永正要說話，院子裏突然傳來一陣悠揚的口琴聲。
    兩人跑到窗前，隻見康康坐在梨樹下，正有模有樣地吹著一首《東方紅》，雖然還有些生澀，但音準節奏絲毫不差。
    “這口琴哪來的？”遊永驚訝地問。
    “上個月李參謀來家訪落下的，”姬小頌喃喃道，“這孩子就聽了兩遍廣播……”
    夜深人靜，等四個小家夥都睡熟後，夫妻倆在燈下長談。
    “得想辦法讓孩子們接受更好的教育。”遊永翻著從部隊圖書館借來的《兒童心理學》，“書上說，天賦異稟的孩子如果得不到適當引導，反而會適得其反。”
    姬小頌摩挲著衛國今天做的算術題，突然眼睛一亮：“你還記得師部醫院來的那個張教授嗎？他說他愛人在省教育廳工作……”
    三天後，一輛軍綠色吉普車開進了李家村。
    從車上下來的除了張教授，還有一位戴著眼鏡的文雅女士。
    “這位是我愛人林梅，省教育廳基礎教育處的。”張教授介紹道，“聽說你們家四個小神童，特意來看看。”
    林梅蹲下身，用隨身帶的積木、圖畫等工具，給四個孩子做了簡單的測試。
    測試還沒結束，她的眼鏡片後已經閃爍著興奮的光芒。
    “不得了！”她拉著姬小頌的手說，“衛國在數學方麵的天賦至少相當於十幾歲孩子；衛民的空間思維能力遠超同齡人；安安的觀察力和記憶力堪稱過目不忘；康康的音樂天賦更是罕見！”
    “那……該怎麽辦？”姬小頌既驕傲又忐忑。
    林梅推了推眼鏡：“省實驗小學有個超常兒童班，但……”她欲言又止，“隻收城裏戶口的孩子。”
    見夫妻倆麵露失望，張教授突然拍了下大腿：“有個辦法！部隊最近在和省裏搞‘軍地共建教育試點’，可以特招軍人子女！”
    就這樣，在張教授夫婦的奔走下，四個孩子獲得了省實驗小學的入學測試資格。
    考試那天，全校老師都跑來圍觀這場特殊的“四胞胎神童測試”。
    衛國隻用十分鍾就做完了三年級數學試卷；
    衛民在手工課上用木片做出了能發射橡皮筋的“連弩”；
    安安準確辨認出了二十種中藥材；
    康康則用學校的畫筆，即興畫了一副《姬家村》。
    校長當場拍板：“全部破格錄取！學費全免！”
    但新的問題接踵而至：學校在城裏，離家三十多裏地。
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