開學第四周，周日，上午。
    顧安還在排隊等待。
    過了半個小時，顧安才發現一個問題。
    自己這都排了半個小時了，隊伍怎麽都沒有變化？
    顧安有些想往前麵去看看情況。
    但是往自己身後瞅了瞅，已經有不少人在排隊了。
    正當顧安糾結之際，隊伍最前麵似乎出現了騷亂，顧安一下精神了。
    正在顧安翹首以盼的時候，兩個學生出現在了隊伍旁邊。
    他們胸前都佩戴著一枚徽章，徽章上刻有一個音符符號。
    不過徽章材質有些不同，一個看著像是銅，一個看著像是銀。
    肯定不是新生徽章，那應該是小提琴社的徽章。
    顧安得出結論：這兩個學生是小提琴社的成員。
    佩戴銀色徽章的學生，手裏拿著一疊圓形紙片，挨個分發給正在排隊的學生。
    旁邊銅色徽章的學生，手裏拿著平板，在詢問著拿到紙片的學生什麽問題，一邊還在平板上敲擊。
    離得近了，顧安聽清楚，原來是在問學生的名字。
    終於，輪到顧安了。
    佩戴銀色徽章的學生，把紙片遞給了顧安，對著顧安笑了笑，直接向顧安身後走去。
    拿著平板的學生也是，沒有詢問顧安的名字，直接敲擊了幾下就跟著往後走去。
    顧安懵了一下，都不問問自己的名字嗎？
    “那個……”顧安有些遲疑。
    聽到顧安的聲音，拿著平板的學生轉過頭來，有些疑惑：
    “希爾同學，有事嗎？”顧安的完整英文名字：約書亞.希爾）
    明白對方是知道自己名字的，顧安放下心來。
    他微笑搖頭，示意自己沒事了。
    顧安知道，學校裏有些人是知道自己名字的。
    他攤攤手，畢竟自己是唯一的一個轉學生不是。）
    但顧安不是一個自戀的人，認為誰都必須知道自己的名字。
    過了一會，紙片就分發完了。
    顧安才想起來看看自己手裏的紙片。
    正麵是一個大大的“96”。
    背麵印刷著幾行小字，是這次入社測試的注意事項。
    簡單來說，入學測試總共4輪。
    第一輪為不合格直接淘汰製。
    第二、三輪為計分製。
    第四輪為擇優製。
    為了公平，打分時由社團全體成員共同打分。
    隻是根據社團成員等級不同，所打的分數在總成績中所占的比重也會不同。
    在顧安還在仔細看說明的時候，他發現，隊伍正在以極其快的速度向前挪動
    ——第一輪測試已經開始了！
    僅僅10分鍾後，顧安前麵就隻剩下了6個學生。
    “9096號同學，請跟著我往裏麵走！”
    顧安正是96號。
    跟著前一個學生的步伐，顧安一邊往裏走，一邊聽著講解。
    第一輪考試為音階測試。
    考生需要在1分鍾內，用小提琴準確拉出 e同名大小調三個八度音階，加七組琶音，加三度、六度、八度雙音。
    一聽這話，有的學生如喪考妣。
    音階這東西，其實就是測試你音準的。
    看你能不能讓小提琴準確發出、不同調子的，甚至同時發出兩種調子的——難度很大。
    用唱歌來形容。
    說這個人是音癡，就是本應該唱，他給唱成了，直接就是另外一首歌了。
    說這個人調起高了，就是本來是女中音，她給唱成了女高音，直接破聲了。
    小提琴因為隻有4根弦，全靠你用手指去將這4根弦進行排列組合，使得小提琴發出對應的音來。
    要在極短的時間內完成音階測試，這就非常考驗一個人的肌肉記憶了。
    沒有捷徑，全靠練習。
    ———
    顧安他們7個人被分別引進了7個教室。
    每個教室裏，坐著兩個小提琴社成員作為考官。
    顧安剛在前台站定，都沒來得及自我介紹，就被示意直接開始。
    顧不得其他，顧安非常流利、準確無誤地走了一遍音階。
    1分鍾不到，顧安就完成了，沒有一個錯音！
    兩個考官互相對視一眼，眼裏有些震驚。
    這場考試合格的標準，是1分鍾內錯音不超過5個。
    顧安還是這10多個考生中，唯一一個完美達成的。
    兩位考官雙雙舉起通過的牌子。
    顧安鬆了口氣，隨後就被引導著前往休息室暫做休息。
    考官a：“約書亞有點東西啊。基礎非常紮實呢，我都做不到一個錯音都沒有！”
    考官b：“聽說莫裏斯太太很看重約書亞。”
    考官a：“真的？那約書亞應該是挺不錯的，會是這次的種子選手了”。
    說著考官a有些俏皮地哈哈笑起來。
    這擠眉弄眼的樣子，看得身旁的同伴想要一巴掌拍他臉上。
    不通過，下一個！
    不通過，下一個！
    不通過，下一個！
    來到休息室。
    顧安發現裏麵隻坐了15個人。
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    第一場測試，一次性就淘汰了56。
    幸好顧安是個老實孩子，在學習上一直都不會打折扣，每天都會老老實實完成相應的音階訓練。
    “那麽，請大家上來抽簽吧！”
    第二輪考試是曲目演奏。
    限定30分鍾，連續演奏3首曲子。
    曲目自選，但是難度必須與英皇小提琴考級10級的演奏曲目難度相當。
    英皇考級：全世界最具權威的音樂考試之一。
    英皇10級：業餘小提琴家中的最高等級。
    選曲要求：一首技術性曲目、一首抒情曲目、一首展現傳統曲目。
    顧安思索著自己應該挑選的曲目，一邊上台抽簽：10號
    挑挑眉，看來今天輪不到自己測試了。
    果然，因為時間問題，第二輪測試從下午開始，具體的安排是：
    14點到17點：1號～4號
    18點到21點：5號～9號
    周一
    18點到21點：10號～14號
    周二
    18點到21點：15號～18號
    顧安是周一晚上的首位測試考生，地點設在周六使用過的音樂廳內。
    顧安對那個舞台充滿了期待。
    另一邊，小提琴社會議室。
    寬敞明亮的會議室給人一種簡潔而不失高雅的感覺。
    長方形會議桌兩旁各坐了7名成員。
    昨晚演奏會的小提琴首席，約瑟爾，坐在主位。
    小提琴社次席：“參加測試人數154人，第一輪通過人數18人。”
    成員a：“沒想到一個音階測試就能刷下去那麽多人！”
    要知道音階是小提琴技術中最重要的東西，演奏的基礎就是音階。
    成員b：“不過，社長，音階測試直接淘汰製是不是有點苛刻了？”
    這次招新的測試內容和方式都是由社長一手敲定的。
    約瑟爾：“音階是一切的基礎，是技術的基礎，是掌握調式和調性的基礎。”
    “要想成為職業小提琴家，音階和琶音是最基本的要求。”
    “這關過不了，再好的天賦也隻是無源之水，無根之木！”
    “而且，音階練習與天賦無關，純粹是個人平常的練習。”
    “沒有這份努力的、沒有這個覺悟的人，沒有必要進入我們小提琴社，樂器小組非正式小組）更適合他們。”
    成員b有些沉默，其實他最近也有些放鬆對音階的練習了。
    他當即決定，回去就把音階練習撿起來。
    敲打完社員，約瑟爾就把話題轉到已經通過了首輪測試的學生身上。
    “那麽在這批申請人中，有值得注意的學生嗎？”
    次席：“有兩個人需要注意”
    “一個是10年級本院新生，凱文.史密斯，”
    “一個是今年的轉校生，11年級的約書亞.希爾。”
    “前者是梅紐因少年組的季軍，後者深受莫裏斯太太喜歡，而且是全場唯一的完美通過首輪測試的考生。”
    約瑟爾一直忙於和樂團排練，對學校內發生的事情並不太了解。
    所以，次席有些猶豫地補充道：“約書亞.希爾有成為今年&39；玫瑰&39；候選者的可能。”
    約瑟爾挑了挑眉，有些意味不明地說著：“是嗎？”
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