直接承認自己能力不足，這讓阿爾弗雷德內心五味雜陳。
    他搖了搖頭，試圖把這股複雜情緒甩出去，開口說道：
    “約書亞，你身邊一直存在著各種各樣的風險，而且隨著時間推移，這些風險還在不斷變化。”
    “之前我和布魯克一直將你保護得很好，但現在風險升級了，我們很難再像以前那樣護你周全。”
    這話讓顧安腦袋裏瞬間冒出大大的問號。
    他覺得自己有些頭疼。
    總覺得事情變得相當複雜。
    接著，
    阿爾弗雷德向顧安詳盡地解釋了他所麵臨的各類風險。
    “約書亞，你知道的，少數派在學校裏常常被孤立、排斥甚至欺負。”
    阿爾弗雷德語氣更加委婉了。
    “事實上，在拉德利這樣的寄宿男校，約書亞你是個稀罕的存在。”
    “不少學生對你有‘好感’。”
    顧安一臉懵，阿爾弗雷德說的是英語嗎？
    “稀罕的存在”和“好感”是什麽意思？
    阿爾弗雷德也是無奈。
    畢竟他總不能直白地說：約書亞，有學生覬覦你的美貌，想要對你行不軌之事。
    那衝擊太大了，還是得循序漸進才行。
    相處久了，阿爾弗雷德對顧安的了解也越來越深。
    看對方那副乖巧模樣，一些敏感話題實在難以開口。
    阿爾弗雷德輕咳一聲，打斷顧安的茫然，接著說：
    “總之在拉德利，像約書亞你這樣的學生，稍有不慎就可能遭遇各種不堪。”
    “因此，從你進校起，我和布魯克就一直嚴防死守，不讓其他人靠近你。”
    顧安一下子抓住重點：
    “不讓其他人靠近我？難怪........”
    猜到顧安指的是什麽，阿爾弗雷德有點心虛，摸了摸鼻子，目光閃躲。
    盡管其中還包含了其他考量，但最好還是不要告訴約書亞了。
    阿爾弗雷德趕忙轉移話題：
    “好在其他人還在觀望時，你在我和布魯克保護下，穩固了自己的階層地位，第一類風險暫時躲過去了。”
    顧安點點頭，他對此也心知肚明。
    自那場圍繞“階級”的討論後，他便深刻理解了學生間存在的階層差異。
    正因為明白，他才感激布魯克和阿爾弗雷德對自己的庇佑。
    然後，為了讓自己的階層穩固，他先後加入了小提琴社、繪畫社，找到了屬於自己的圈層。
    顧安：“那第二類風險呢？”
    看顧安沒糾結第一類風險，氣氛也不錯，阿爾弗雷德鬆了口氣。
    “約書亞，隨著你的階層穩固，你的社交地位也同時鞏固在了上位圈。”
    顧安：又來新名詞了——社交地位、上位圈。
    阿爾弗雷德解釋道：“在美國校園，每個學生都有自己的社交圈子。”
    說到這個，顧安就沒那麽陌生了。
    “就像中國學校裏，成績好的學生一起玩，成績差的學生湊一塊兒？”
    阿爾弗雷德有些無奈。
    “雖然看起來類似，但還是有區別的。”
    阿爾弗雷德有些頭痛。
    不知道怎麽說，才能讓約書亞更好地理解。
    美國學生在社交、階層方麵，天然要比中國學生更敏感。
    這是美國學生在從小生長的環境中，自然熏陶形成的。
    這其中就涉及了美國的國家製度和社會文化、種族文化等多方麵因素，解釋起來非常複雜。
    阿爾弗雷德琢磨了下，還是決定從之前的談話中切入。
    “約書亞，就像我之前提到過的，不同社團之間存在階級差異。”
    “社交圈實際上也是階級的一種體現，它不僅僅是所謂的誌同道合那麽簡單。”
    顧安都不禁有些感慨，又是“階級”，感覺階級無處不在是怎麽回事？
    阿爾弗雷德接著說：“社交圈裏，核心成員的社交地位決定了圈子層次和影響力。”
    “那些想提升自己社交地位的人，會努力與比自己社交地位更高的人建立聯係。”
    “通過將對方拉進自己的社交圈中，抬升自己的社交地位。”
    顧安一針見血指出：“其實就是虛榮、好麵子。”
    阿爾弗雷德笑著點頭，約書亞還是這麽敏銳。
    實際上在學校，很多學生之所以努力提升自己的社交地位，很大程度上是因為，他們渴望在同齡人中獲得自尊和認可。
    然而一旦步入社會，情況又有所不同。
    能否進入更高層社交圈，成為了實現階層躍遷的關鍵。
    因此，許多人不惜一切代價，想要擠進上層社交圈。
    希望能在這樣的社交場合中找到機遇。
    不過，阿爾弗雷德這會兒並不打算向顧安解釋這些。
    他順著顧安的話往下說：
    “虛榮、好麵子？沒錯，就是這樣。”
    “關鍵是，約書亞，你原本的社交地位就不低，之前礙於我和布魯克的限製，那些人不敢擅自接觸你。”
    他頓了頓，繼續解釋：
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    “但是，自你加入多個社團，結識了克拉爾他們後，你便向外界發出了願意被接觸的信號。”
    說到這裏，想著讓顧安對“玫瑰”有個心理準備，阿爾弗雷德還是補充道：
    “尤其是當你被宣布為校園之星的候選後，這些人的興趣和熱情便被極大地激發了出來。”
    在顧安的疑惑中，阿爾弗雷德接著說道：
    “約書亞，一旦你被評選為校園之星，你的社交地位將位於整個學校的頂點。”
    “無數人會渴望進入到你的社交圈中。”
    顧安覺得有些不可思議。
    “僅憑一個校園之星的名號？”
    阿爾弗雷德點頭：“是的，就是這樣。”
    遲鈍如顧安，這時也意識到，校園之星可能並非他想象中的那般簡單，其中必定隱藏著別的東西。
    “阿爾，校園之星不隻是個單純的榮譽吧？”
    阿爾弗雷德猶豫了。
    他不確定現在該不該跟顧安講 “玫瑰” 的真相。
    想到之後要帶顧安參觀校長辦公室的曆屆 “玫瑰” 收藏室，他決定再等等。
    結合曆屆“玫瑰”的事跡再進行講解，能讓顧安理解得更透徹。
    阿爾弗雷德神色嚴肅：
    “約書亞，校園之星確實不像你想象的那麽簡單。”
    “這裏麵涉及的東西有些複雜，我暫時無法全部告訴你。”
    “等評選結果出來後，我再詳細向你解釋，好嗎？”
    顧安一聽就明白了，校園之星肯定很重要，不然阿爾弗雷德不會這麽慎重，便點頭表示願意等。
    畢竟當前焦點並非在校園之星的評選上。
    請看作者有話說）
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