有了實質性的權能後，玫瑰的威勢達到了頂峰。
    對服從者以懷柔相待，讓他們更加死心塌地地追隨自己；
    而對叛逆者則以權能威懾，讓他們不敢輕舉妄動。
    也許是在公開場合對其進行嚴厲的批評，讓其他人對其投來異樣的目光；
    也許是暗中操縱一些資源，讓對方在學業、生活等各個方麵都遭遇挫折。
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    在拉德利的最後一年裏，他開始肆意放縱地“玩樂”。
    拉德利校園成為了他的狩獵場。
    有時，他會抓住學生內心最隱秘的痛楚，誘導、逼迫對方反複講述痛苦經曆，逐步接管其情感反射機製。
    隻要他心中稍有念頭，他就可以像操控木偶一樣，讓目標學生持續沉浸在無盡的心理痛苦之中。
    這種痛苦如同黑暗的深淵，將學生緊緊包圍，讓他們無法掙脫。
    直到不堪重負的那一刻，有些人會選擇自行了斷，以此擺脫這如影隨形的痛苦。
    有時，他會毫無緣由地突然遠離對方，就像從來沒有在他們的世界裏出現過一樣。
    而在對方因此而陷入自我懷疑、感到無比沮喪的時候，他又會如同神兵天降一般突然出現。
    他會給對方一些虛假的希望，然後又再次消失不見。
    就這樣反複橫跳，不斷地折磨著學生的精神和情感，直到對方的情緒徹底崩潰。
    有時，他會利用手中的絕對命令權，在學校裏樹立一個所謂的“靶子”。
    他會煽動其他學生對這個“靶子”進行攻擊和嘲諷，讓他們把所有的負麵情緒都宣泄在這個“靶子”身上。
    而他自己則在一旁冷眼旁觀，欣賞著這場由他導演的鬧劇。
    直到那個“靶子”在眾人的欺淩下徹底折斷。
    學生們原本就被壓抑、競爭的氛圍所籠罩，在他的層層加碼下，悲劇就這樣不斷地上演著。
    一個接著一個，平均每月就有1  2個學生在這場無聲的戰爭中倒下
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    顧安覺得自己快喘不上氣來了。
    強烈的共情能力如同一股無形的力量，將他拽入了那個遙遠而模糊的時期，
    恐懼、憤怒，無法言喻的哀傷，這些情緒交織在一起，幾乎讓他窒息。
    “約書亞？！”
    當發現約書亞捂著自己的胸口，臉上露出痛苦的神色時，阿爾弗雷德被嚇到了。
    他抓住對方的肩膀，呼喚著他的名字，聲音中充滿了關切。
    “深呼吸！”
    “約書亞，不要再想了！”
    深吸了一口氣，然後慢慢地呼出。
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    緩過來的顧安又回到了落地窗前，窗外是晴朗的天空，寧靜祥和。
    一瓶橙汁再次被遞到自己眼前，他動作有些遲緩地接過了橙汁。
    甜分順著喉嚨流淌而下，舒緩著顧安緊繃的神經。
    這是他第一次如此深刻地認識到，原來人可以如此可怕，尤其是當這個人還是自己的同齡人時。
    這種認知讓他感到震驚和不安，同時也激發了他想要了解更多的欲望。
    顧安想知道後續，想知道這個人的結局！
    顧安朝阿爾弗雷德堅定地說道：“阿爾，我沒事了，繼續說吧，我想知道後續。”
    阿爾弗雷德躊躇著，他知道最後的結局可能不是約書亞所期望的那個結局。
    可那恰恰才是現實。
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    接二連三的意外，令學校和家長們極度震驚。
    他們組建聯合調查委員會在校內展開調查。
    然而，無論是當事者的遺書亦或其他學生的敘述均未發現異常。
    似乎都是因家庭因素、過度競爭以及過度壓力所引發的“合理”悲劇。
    一番調查無果後，學校和家長們隻得放棄繼續追查。
    不過，他們開始密切留意校園內學生們的情況。
    之後，這也讓他們慶幸不已。
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    此時，已經是玫瑰即將畢業的時候了，有個想法在他心中醞釀已久。
    在那段時間裏，在眾人看不見的角落裏，他密切接觸著兩個狂熱的擁護者。
    他向他們傾訴他內心的苦悶、對學院內弱肉強食的不滿，對拉德利學生和校方冷漠的憤慨。
    他的每一句話都像是一把銳利的劍，直刺進那兩個狂熱者的內心深處。
    一次又一次，他勾起兩個狂熱者的自卑與自傲。
    他用細膩而富有感染力的語言，描繪著那些曾經被欺淩的畫麵，讓其中一個狂熱者回憶起自己過往的屈辱；
    又用激昂的話語，講述著反抗的偉大意義，讓另一個狂熱者心中燃起一股莫名的自豪感。
    最後，這兩個狂熱者徹底陷入玫瑰編織的陷阱中。
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    顧安眉頭緊鎖，目光中透露出一絲疑惑與不解：
    “為什麽是這兩個人？他們後來做了什麽？”
    阿爾弗雷德微微歎了口氣，
    “在其他諸多方麵，這兩個人的表現都相當平庸，然而，唯獨有兩個方麵，這兩個人卻展現出了非凡的天賦，遠遠超越了常人。”
    “哪兩個方麵？”
    “軍事、化學。”阿爾弗雷德的聲音低沉而嚴肅。
    下意識地，顧安打了一個寒戰，一種不安油然而生。
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    玫瑰手中握著一份清單，記錄著他那些狂熱粉絲的詳細資料。
    他迅速察覺到了這兩位學生出眾的才華。
    隨著畢業的日子日益臨近，他感到些許無聊，於是，一個“有趣”的想法在他腦海中浮現。
    在他的悄然推動下，這兩位學生決定在畢業晚會上充分展現他們的“存在感”。
    顧安眉頭緊鎖：“他們究竟想做什麽？！”
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    在臨近畢業的短短兩個月裏，
    兩個學生憑借著不知從何處獲取的知識和材料，自製了火槍和炸彈。
    且在畢業晚會前夕，將炸彈悄悄藏匿在了活動大廳之中。
    顧安頭皮發麻，一種深深的寒意從腳底直竄上心頭。
    “還好，學校提前發現了異常，暗中製止了這兩個學生。”
    顧安心中的大石這才緩緩落地。
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