張教諭上來就直接拋出了題目，這讓玉泉六子有種做題的錯覺。
    六人齊齊動筆，將題目寫了下來。
    而其餘學子深思過後，已然爭論起來。
    講堂內加上軒廊外，總計六、七十名學生，立時分成了兩派：
    一派主戰，一派主和。
    雙方辯駁到激動之處，紛紛站起身來，唾沫橫飛，指尖相向，什麽風度氣度都不要了，一心隻想壓倒對麵。
    蘇潤六人沒有輕易站隊，反而默契的觀察起來，認真聽兩邊的論調。
    論點總結歸攏起來，隻有兩個：
    主和派以孔樓、蕭均為首，認為開戰禍國傷民；
    為此，孔樓還拿出了歲入朝廷一年的收入）數據作為支撐。
    主戰派以周年為首，認為和親有損國威。
    周年主張一口氣將敵國打垮打服。
    他同樣拿出了這些年邊境駐守大軍的軍用支出和犧牲的士卒數據。
    倒是一直以笑臉示人的向波，極力主張開戰，麵色肅然，讓蘇潤有些另眼相看。
    六人聽了個大概後，也按照自己的意願加入了辯論中。
    不知是不是上次對戰惡民留下了好戰的後遺症，六人竟然不約而同主戰。
    蘇潤最先反駁了一名學子‘以和為貴，休養生息’的論述：
    “天下大勢，分久必合，合久必分。”
    “自唐亂之後，五代十國，至今戰亂百年，民不聊生。”
    “我大炎先後三位帝王勵精圖治，不說國富民強，也算是頗有積累。”
    “休養生息百年，我們以和為貴，關外蠻夷卻變本加厲！”
    “大爭之世，不戰不打就是死路一條！”
    “此時不開戰，更待何時？”
    對麵學子很快反駁回來：
    “謬論！”
    “今我大炎國家安定，欣欣向榮，邊境區區小戰，何必大動幹戈？”
    “唐代陸贄有言：黷武窮兵之長亂，如急征重斂之剿財。”
    “開戰說的輕巧，但卻要耗盡國庫積累，加劇百姓負擔，隻為些許蠻夷，如何值得？”
    周年正要開口，卻見蘇潤不甘示弱道：
    “錯！”
    “和平隻在大軍攻伐之境，倘若我大炎已經一統江山，如今邊境何來戰事？”
    “寧背一世之罵名，也要創立萬世之太平。”
    “唯劍指的方向，才是百姓能生存下去的家鄉。”
    “一時之損與百代之豐相比，根本不值一提！”
    眾人本來是在爭論與大蕃一戰應不應該打。
    但蘇潤這話一出，直接升華到了統一天下，天下太平的宏願上。
    周年當即叫好。
    對麵也有不少學子倒戈到了蘇潤這頭。
    見勢不對，孔樓提出了‘先禮後兵，徐徐圖之’的論點。
    蕭均也主張要先以外交手段維持太平，趁機富國強兵，待時機成熟，方可統一天下。
    牆頭草，隨風倒。
    不少草又被風刮了回去。
    蘇潤完全不在乎雜草，張嘴就反擊：
    “昔六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。”
    “今日割五城，明日割十城，然後得一夕安寢。”
    “起視四境，而秦兵又至矣。”
    蘇洵的六國論，蘇潤隻記得這三句，再多也沒了。
    故拋出這論點後，蘇潤就開始理論結合實際，用六國滅亡的教訓，推翻孔樓的新論點。
    蘇潤有梁玉、徐鼎幫著補充。
    向波和周年更是能拿出大炎實際國情做佐證，給蘇潤的論點增加了可信度。
    司彥盯著蘇潤。
    一旦發現蘇潤有說跑偏的跡象，就及時提醒，快速修正圓場。
    而葉卓然則是整理對麵的論點交給張世。
    張世從中抓到破綻，再提供給蘇潤。
    相比於孔樓和蕭均帶著的一盤散沙，連忙都幫不上，話說不到兩句就被擊潰，主戰派可謂是所向披靡。
    爭論很快落下帷幕。
    無需七日，與孔樓的第一戰，蘇潤就大獲全勝！
    張教諭看著意氣風發的學子們，沉聲道：
    “青出於藍而勝於藍！”
    雖然是誇讚，但張教諭這語氣太生硬，倒是讓人聽不出一點高興地意味來。
    張教諭看著蘇潤幾人，硬邦邦的問：
    “你們幾個叫什麽名字？”
    本來以為又是周年、向波與孔樓、蕭均的爭論。
    沒想到，今日居然有意外之喜。
    尤其那個帶頭的小子，鋒芒畢露啊！
    蘇潤等人報上名字，張教諭意味深長：
    “原來是你們六個！怪不得……”
    有了結論，張教諭提前放課。
    不少學子趁機過來攀談。
    孔樓雖然敗了，但依舊昂著腦袋，自以為很有氣勢地撂話：
    “你等著！我下次一定給你點厲害瞧瞧！”
    周年如同雕塑一般，站在蘇潤身前，看了他半晌：“你很好。”
    向波得勝歸來，搖著扇子黏上了蘇潤：
    “正巧本公子稍後無事，就陪你去上六藝吧！”
    “這可是你的榮幸！”
    府學除了經史子集外，君子六藝也要修習。
    不過蘇潤沒工夫在意這個。
    他從方才的辯論中，得到了新的靈感。
    院試以前，秀才以下，靠著題海戰術還能拔得頭籌。
    但從秀才以後，看的就不再是數量，而是深度。
    這時候，光堆積數量，作用就要小很多了。
    他方才雖然說的慷慨激昂，但不夠切合實際，全靠周年和向波補充。
    這也是他們的短板。
    向波來的正好，蘇潤趁機向向波請教。
    原本，向波還想拿喬，不料蕭均先一步給出了回答：
    “緗帙樓藏有大炎各地的逸聞書冊，可供借閱。”
    “至於歲入、軍事等消息……”
    蕭均上前一步，低聲提醒：
    “子淵，你大哥身為青陽農官，為你弄到些《大炎雜報》應該很容易。”
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