第26章學校簽約
    綠樹成蔭，確保廣大學子和教職工身心健康、工作順心、學習安心。
    二、辦學定位：
    高起點規劃，高品位設計，高標準建設。通過精心籌劃，把學校建設成為人文氣息濃厚的讀書勝地。學校秉承小班化、優質化、特色化的辦學模式，為學生健康成長奠基。建成後的學校必將成為漢東市及其周邊地區極具影響力的一所民辦公助學校。
    三、辦學優勢
    建成後學校將和高等院校簽訂友好辦學協議，對學校教育教學進行全程跟蹤指導，定期選派教育教學領軍人物到學校上示範課、指導教學研究；利用遠程培訓係統定期或不定期的對學校教師進行遠程培訓、對學生進行遠程課堂教學。學校定期選派教學骨幹到高等院校實地考察學習。教師定期舉行教育教學學術沙龍活動，共同探討教育教學中的心得體會，共同探討國內外最新教育教學理論。定期互派學生到對方學校體驗學習和生活，結對學習，結伴成長。
    四、校園文化建設及管理：
    學校以“精一”作為學校核心辦學理念，“精一”出自《尚書﹒大禹謨》中的“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允執厥中”。這裏的“精”特指專注的精神麵貌，在於專一純粹，專格一物，謂一心思念，精純專一；這裏的“一”就是一事，一物，一個誌向，一在於不二。“惟精惟一”在當下的要義至少有三：一是人要用正義把握內心，時刻保持真誠、謙遜、平和的品性；二是做事盡職盡責，心無旁騖，專一專精，善於發揮自己的長處；三是不偏離目標，通過精達到一，創造獨一無二的目標與效果。這既是中國古代及世界哲學的核心文化，也是校本遵行的思想境界、意誌品質、群體風尚和行動準則。通過建設一流的校園環境、一流的教學設施、一流的師資隊伍、一流的管理水平，創造一流的教學質量。傾力打造一所學生滿意、家長信賴、社會認可的知名品牌學校。
    本著“自強不息求真求新求第一，厚德載物至善至美至無雙”的學校精神，從蘇南省聘請優秀名校長從事教育教學管理工作，著力打造一支實力雄厚、經驗豐富的師資隊伍，樹立敢為人先追求第一的意識，敢於擔當的膽識與意氣，努力創造第一流業績的目標與幹勁，始終保持取得第一流成績的決心與信心，確保每位學生都能享受最優質的教育服務。“成人第一，成材第一。”以蘇派先進教學理念推動課程改革，確保不讓每一個學生掉隊，確保每個學生都品學兼優，每個學生都能成長成才。??
    學校著力打造優美的育人環境，本著“讓每一棵小草都說話，讓每一片牆壁都育人”的思想，將“精一”教育理念貫穿校園各個場所，打造校園一條景觀水係，三大活動廣場精一廣場、夢一廣場、貞一廣場），十八條校園景觀道路一品大道、一澤大道、一得大道、一啟大道、一正大道；一心大道、一真大道、一是大道、一德大道、一鳴大道；善一路、守一路、合一路、成一路；歸一路、行一路、思一路、執一路）。在校園綠化方麵建設十八處園林精潤園、精澤園、精誌園、精勤園、精敏園、精慧園、精華園、精微園、精藝園、精蘊園；精思園、精沐園、精習園、精研園、精洽園、精博園、精信園、精識園）；亮化方麵在三大廣場設立景觀燈，沿著主要通道兩側立起整齊的高杆路燈；在校園樓宇文化方麵以“十名工程”誦名詩、讀名著、品名言、學名人、詠名花、鑒名帖、賞名畫、遊名城、覽名勝、聽名曲）為主要內容，把中華經典文化濃縮在校園每一片牆壁，讓學生時時處處都能受到傳統文化的熏陶；宿舍文化以“一無、兩有、五條線”為育人特色，打造文明的宿舍文化；餐廳文化以“光盤行動”為抓手，著力打造文明、尚儉的餐桌文化。??
    “精一教育”是我校追求的教育形態，是完滿人格培養的道德教育，是和諧關係構建的自然教育，是積極快樂體驗的生活教育，更是持續健康成長的終身教育。學校以“教育理想如詩，校園風景如畫，師生幸福如歌”為辦學願景，積極創新辦學思路，狠抓教育教學質量，深化課堂教學改革，全力提升教師隊伍素質。把培養“具有一等品格、一等學識、一等事業的公民和領袖”作為培養目標，“擇高而立，就平而處，向寬而行。”深入貫徹落實“精一教育”八大工程建設精一文化的根基工程，雅智教師的鍛造工程，未來學生的培養工程，科研興校的跨越工程，精品課程的優化工程，生態課堂的提升工程，精致管理的保障工程，以人為本的服務工程）；六個文明習慣養成教育文明學習、文明路隊、文明餐桌、文明宿舍、文明體育、文明衛生）；“十二個好”上好課、寫好字、讀好書、考好試；洗好手、站好隊、走好路、出好操；吃好飯、睡好覺、疊好被、掃好地）創建，全麵提升教學和管理水平，全麵提高學生的素質能力。??
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    致力於打造有特色、高品質的品牌學校，為了讓每一位學生都能自信快樂地成長學習。在文化課學習之餘，開辟“科藝學苑”，實施“一生一體藝”工程，開設音樂、美術、書法、舞蹈、體育、手工、電腦、科技等??30餘個興趣特長班，滿足每個學生的個性發展需求，做到每位學生“有一門藝術特長，有一項體育愛好，有一種科技興趣”。
    五、辦學思路
    學校汲取高等院校先進的辦學經驗，引進高等院校教育教學管理模式，同時走國際化合作辦學之路，兼容並蓄，探索國際合作與交流，開辟漢湖學子赴國外遊學或留學的通道，創造更加適合百姓需求、國家需要的具有國際視野的創新型人才的品牌學校，孕育出東湖縣、漢東市乃至東江省獨一無二的品牌學校。
    六、辦學的可行性：
    一方麵隨著城市建設的不斷推進，東湖縣的城區人口呈現逐年增多的趨勢，城區公辦學校正麵臨越來越大的壓力，大班額現象普遍存在。學校的創辦，將會在一定程度上緩解農村孩子上學難這一矛盾，為政府減輕辦學壓力。另一方麵隨著目前農村經濟的不斷調整，農民工進城務工已成為普遍現象，農民的孩子渴望享受優質教育資源的願望和當前農村落後的教育現狀形成了鮮明的反差。鼎鴻教育投資發展有限公司在此能夠投資辦學，既可以節省縣財政的一部分資金投入，又可以滿足城鄉廣大人民群眾對優質教資源的需求願望，減少農村留守兒童人數，更可以引來全國優秀的教育人才和高等院校先進教育教學管理理念。
    七、辦學的必要性：
    學校的創辦，對促進地方教育事業發展具有重要的意義與作用。 鼎鴻教育投資發展有限公司在東湖縣投資辦學成功，將會帶動更多的外地客商，將會有力地促進本地招商引資工作進入一個新的階段，這對拉動本地的經濟發展是非常有利的。
    八、產生的效應：
    為東湖廣大學子提給供一個優質的教育資源，提升東湖全縣教育質量，為東湖的城市發展起到巨大的推動作用，提高東湖的知名度和美譽度。
    九、辦學實施條件：
    1.基礎條件：
    依據《中華人民共和國民辦教育促進法》《東江省人民政府關於鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發展的實施意見》，東湖縣人民政府和鼎鴻教育投資發展有限公司正式簽署《投資辦學合同書》，把學校作為東湖縣委縣政府重點招商引資項目。
    2.政策支持：
    學校辦學規模大，投入的資金多，辦學前期可能會遇到教師隊伍穩定、選拔優秀學生等方麵的問題，為保證學校前期辦學平穩順利進行，縣政府給予相關優惠政策外，還要對學校辦學進一步加大扶持力度。
    1）學校為民生工程，該項目土地性質應為教育用地，實行劃撥價供地。
    2）完成前期所有的規劃及立項工作，加快辦理施工許可證等手續協調各部門配合施工進度。
    3）為配合該項目運營，對引入的專家型人才按照東江省人才引進的標準及漢湖縣人才引進政策，給予一定的獎勵，並把引入的人才納入事業編製指標。
    4）按照東江省中小學校教職工配備標準，學校所需教師可以從全國範圍內選聘，政府要對所聘教師人數的一半給予事業編製，另一半納入非事業編製管理，由縣人社部門統一辦理人事代理手續。
    5）確保學校周邊道路通暢，交通便捷。
    十、學校籌建
    鼎鴻教育投資發展有限公司作為該校的投資方，在東湖投資創辦學校的前期籌建工程建設）工作，由劉玉秀全權負責，東湖縣政府各相關職能部門要對學校籌建工作給予全力支持與配合。
    隨後，沒有幾天，在楊俊凱書記的督促下，經過協商，合同也落實了。
    這天，在縣政府會議室，高澤明邀請省裏一部分領導來捧場，漢東市委很多領導到場，電視台等都到場了，場麵相當隆重。李縣長代表政府簽字蓋章，劉玉秀激動地簽了自己的名字，蓋章。雙方握手，底下頓時掌聲如雷。
    中午高澤明在東湖大酒店宴請到會人員。酒菜豐盛，熱鬧非凡，到處洋溢著笑聲。最後，給每個人贈送印有鼎鴻教育發展投資的禮品。
    劉玉秀忙完一切，累得筋疲力盡，但心裏有股說不出的喜悅。忙碌了那麽多天，終於初有成效。
    清風悄悄吹過，暖暖的陽光下，臨窗而坐，看著渲染奇瑰之光的天空，便能感受到生活的味道，臉上不經意露出恬淡的微笑。此時的微笑真美！寧靜、富足、甚至幸福感從心裏到臉上盈盈升起。微笑就是一種幸福，兩個字，很好；帶著淡淡的祥和，喜歡。
    花兒是微笑的，默默地花開，默默地花落，無論繁華與凋零，都隻是一種風景而已。笑看人世間的千姿百態。走過了，一切都是回憶裏淡淡的遺憾。雲兒是微笑的，淡淡的雲卷，淡淡的雲舒，笑看人世間的千姿百態。那紛擾和繁雜隻是一種生活的情趣而已。看過了，留下的隻是看風景的心情。
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    歲月深處，懷一抹淺淺微笑，靜待一夜花開。夜，有月的靜謐，有風的心跡，有大自然的真真物語；夜，讓人徘徊讓人無言，讓人切切的思念；夜，是心的泊灣，是心的沉澱，是心的輕輕釋然 。微笑輕叩夜色，如詩如畫如歌；凝目獨賞花開，一朵兩瓣三箋；漫卷輕撚流年，觀山閱水品淡。當一紅晨光擦亮天際，與心一起自在飛！坐在歲月河畔，彈一曲歌謠，讓心如影隨形！常常以為，懷著一顆平常的心，尋找一份心曠神怡的寧靜，在紛繁複雜中充滿感恩地生活，這，就是一種微笑，一種幸福。
    微笑地寫字，做一個文字裏從容的女人。從來不抱怨，不心灰意冷，溫潤地過好每一天，觸摸陽光的溫暖，用純粹的心去體會人生的真諦。喜歡看書，喜歡音樂，喜歡生活，即便有時隻是一個人獨自欣賞，也很好。有時打開舒緩的音樂，倒杯甘醇的紅酒，靜靜地坐在書桌前品味——品味微笑的氣質，品味微笑的芬芳。那秦時的明月靜靜地掛在天際上，不還是一直演繹著千裏嬋娟、亙古不變的傳奇麽？做好自己的事情，就好。
    微笑地生活，過著平常的日子，守住淡泊的歲月，即使是坐在窗口邊靜靜地看雲，偶爾，天空上有幾隻鳥兒快樂地飛過，偶爾，風吹來把自己的發絲吹亂，也是一種幸福。
    生活不就是這瑣碎和溫暖麽，要求的很多，得到的很少，是一種失落。而要求的不多，得到的不少，卻是一種幸福。那纏綿溫潤的青花不還是靜靜地鐫刻在陶瓷上，一直美麗到現在麽？不追求多麽偉大，隻要問心無愧就好。微笑地捧上一本書，看那些滄海桑田的生活亦或糾葛纏綿的愛情。偶爾，合上書本，會抬頭看看窗外的夜空：星星眨著眼睛，月兒是那麽明朗，不時會有一顆流星不經意地劃過。我為能夠看到這麽靜雅的景致而感到欣慰。偶爾，閉上眼睛沉思，任憑純淨的思緒遊走著，還有一些火花閃耀著，感覺真好。
    生活中，不言棄，因為簡單的活著；不言苦，因為簡單的幸福；不言累，因為有簡單的陽光，簡單的微笑，簡單的溫暖。難盡人意，惟有堅持，煩擾隻是一縷輕風；難以唯美，惟有缺憾，缺憾有時也是一種最美麗的情懷；難以表白，唯有盡心，隻有做人方能做事，隻有淡然方能永遠。多想成為天上的風，無憂無傷，隨意徜徉；多想成為枝上的葉，春夏秋冬，餐風飲露；多想成為溪中的水，與時光一起飛翔。
    靜享生活，品個中滋味，讓心坦然無悔！不抱怨生活中太多磨難，大海因澎湃而雄渾而精彩；不抱怨生命裏太多曲折，沙漠因狂風而壯美而穿越；不抱怨人生的起起落落，生命因經曆彰顯存在的魅力，彰顯神話般的傳奇。不自卑，因為簡單幸福的活著；不自傲，因為有日出有月落。
    微笑，多麽美，多麽自在。是笑看風雲際會的坦然，是旁觀世事變換的淡泊。表麵的微笑也許永遠代替不了內心的活躍，於是，總是在極力掩飾自己，以及與自己相關的人和事，總是把一些記憶深深藏在心底，獨自品味，獨自喜歡，獨自陶醉。什麽是幸福，怎樣才算是幸福？幸福沒有絕對的答案，其實，回味的時候才知道：微笑就是一種幸福，是對待生活的淺淺姿態，是對待未來的默默期待。
    微笑著麵對一切；微笑著且唱且吟；微笑著無怨無悔！微笑，永遠是一曲幸福的歌謠，花開的時節，將是最燦爛的微笑！
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