漢燕兩國各自停戰的期間，都在瘋狂的向外擴張，收攏民心，與此同時，長安城，未央宮的禦書房內正進行著一場足以在後世濃墨重彩的大事……
    經過大半年的將養，拿下中原的好處已經開始逐漸顯現，新的大漢正迅速的恢複著生機與活力，在均田製與府兵製的配合下，大漢整體的兵員素質都在提升。
    此時劉瑁正坐在禦案之後，麵前是毛玠、田豐、徐庶等心腹重臣，以及宋忠、司馬徽等儒學院的大儒。禦案之上，並非緊急的軍情奏報，而是幾份墨跡未幹的皇子課業。
    劉瑁並未急著開口，隻是將那幾份課業一一推到眾人麵前，臉上帶著一抹耐人尋味的笑意，指了指說道：“公達，元皓，還有諸位先生，都看看吧。”
    毛階與田豐交換了一個眼神，率先上前，拿起太子劉祺的策論。
    毛階細細看過，神色沉穩地點了點頭，田豐則撚著胡須，朗聲回應。
    “陛下，太子殿下此文論及均田、府兵之利弊，引經據典，雍容大氣，已頗具儲君之風。諸位皇子亦是天資聰穎，學業精進，臣以為，已是難能可貴！”
    “難能可貴？”
    劉瑁緩緩重複著這四個字，隨即卻輕輕搖了搖頭，那看似隨和的笑容斂去，取而代之的是一種深沉的凝重。
    “確實如此，朕的兒子們，有你們這些名師大儒日夜教導，讀的是《詩》、《書》、《禮》、《易》，論的是治國安邦。但朕每每思及於此，便深感沉重！”
    他的聲音不高，卻仿佛帶著千鈞之重，敲在殿內每一個人的心上。
    “可天下萬民的子嗣呢？那些為我大漢開疆拓土，馬革裹屍的將士們的孩子呢？那些在新得的土地上，為朕耕種出萬千糧草的農夫之子子呢？”
    劉瑁緩緩起身，踱步到窗前，負手望著宮外那片廣闊的天地，聲音中帶上了一絲無法掩飾的沉痛。
    “他們讀什麽？他們甚至連自己的名字都不會寫！父輩的功勳，於他們而言，隻是一個模糊的榮耀。長此以往，民智不開，上下隔絕，於我大漢的長治久安，又有何益？”
    “朕以府兵製，絕了將領擁兵之私；以均田策，給了百姓安身之本。但這還不夠！”
    劉瑁猛然轉身，目光如電，掃過眾人。
    “朕要的，是一個真正上下一心，萬世永固的大漢！而這一切的根基，不在兵戈，不在錢糧，在人！在教化！在那些於田埂間呀呀學語的孩童身上！”
    殿內一片死寂，毛玠、田豐、荀攸等人皆是心頭劇震。
    他們都是當世頂尖的智者，瞬間便嗅到了一股不同尋常的氣息，他們隱隱感覺到，陛下今日要說的，恐怕是一件比增設軍府、改革兵製更加石破天驚的大事……
    “朕思慮良久，故欲在天下，重設蒙學！”
    劉瑁一字一頓，聲音清晰而堅定，“凡我大漢子民，無論男女，無論貴賤，年滿六歲，皆可入學！”
    此言一出，殿內頓時響起一片細微的吸氣聲。
    畢竟自黃巾起義後，大多數地方的蒙學早就沒有了，在亂世之中，連如何活下來都成問題，更何況讀書學習呢？
    “此前我大漢蒙學以《急就篇》為主，但朕已決意重編蒙學讀本！”
    劉瑁的目光灼灼，充滿了不容置疑的威嚴。
    “蒙學隻教三本書，這三本書，由朕親定其名，再由儒學院的諸位大儒共同編撰完善。”
    “不知陛下可有思路？”
    一直沉默的老儒宋忠，此刻再也按捺不住，他扶著桌案，激動地站了起來，花白的胡須都在微微顫抖。
    作為當世大儒，沒有什麽比“教化天下”這四個字更能讓他心潮澎湃的了……
    劉瑁快步回到案前，從一旁拿起三份早就備好的草本，親手遞給了宋忠。
    “三本書，分別喚作《三字經》、《百家姓》、《千字文》。”
    徐庶、荀攸、賈詡等人也連忙圍攏過來，與宋忠、毛玠、田豐一同仔細翻閱，所有人的眼中，都漸漸被化不開的震驚所填滿。
    “這《百家姓》，收錄我大漢常用姓氏，以四言成句，朗朗上口，讓小兒知曉家族源流，亦方便戶籍登記。”荀攸撫著短須，眼中滿是讚許。
    “《千字文》卻略有不同，用一千個不重複的漢字，貫穿天文、地理、倫常、德行，‘天地玄黃，宇宙洪荒’，開篇便氣勢磅礴，以為識字之基，此書一出，勝過此前所有識字雜書！”
    大儒司馬徽亦是讚不絕口。
    劉瑁放下那兩份草本，又指著那張寫著《三字經》的紙，看向宋忠。
    “宋公，你再看看這個。”
    此時的宋忠，臉上早已滿是驚色，他捧著那薄薄的紙張，手都有些顫抖，抬起頭，激動地問道。
    “陛下？這……這真是您寫的？‘人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷……’天哪！這開頭簡直是……微言大義，振聾發聵啊！”
    一旁的法正聞言，好奇心大起，連忙湊了過來，隻看了一眼，便已驚呼出聲：“教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼……”
    “妙！實在是妙！”
    田豐再也忍不住，撫掌讚歎。
    “三字一句，對仗工整，朗朗上口！從人性善惡，到教化之重，再到孟母三遷、文舉讓梨的典故，言簡意賅，卻蘊含至理！有此書在，何愁天下小兒不開蒙！”
    宋忠連連點頭，激動地念道。
    “弟於長，宜先知。首孝悌，次見聞……陛下，此書以‘孝悌’為先，以人倫為本，正合我儒家教化之根本，足以匡扶人心，教化萬民！”
    就在殿內眾人皆沉浸在這本奇書帶來的震撼之中，一直沉默的賈詡則在迅速向下瀏覽，他知道，以陛下的手筆，絕不會如此簡單……
    賈詡渾濁的老眼微微眯起，目光越過了那些道德典故，迅速落在了紙張的後半部分，當他看到那幾行字時，那雙古井無波的瞳孔驟然一縮。
    “周武王，始誅紂。八百載，日月長。周轍東，王綱墜……嬴秦氏，始兼並。傳二世，楚漢爭。高祖興，漢業建。至孝平，王莽篡。光武興，為後漢。傳獻帝，終罹難。”
    讀到這裏，賈詡的呼吸都變得有些急促，殿內原本熱烈的氣氛也瞬間為之一凝。
    法正何等敏銳，立刻察覺到了賈詡的異樣，他雙目放光，死死地盯著接下來的那幾句，幾乎是下意識地一字一頓念出了聲：
    “雍王瑁，扶幼君。立懷帝，續炎薪。定雍涼，龍庭固。收益荊，虎翼伸。平吳會，江海靖。滅孫氏，安南溟……”
    “嘶！”
    饒是法正素來膽大，此刻也忍不住倒吸一口涼氣。他猛地抬頭看向龍案後含笑不語的劉瑁，眼中滿是難以置信的震撼與狂熱。
    “陛下！臣……臣明白了！”
    法正的聲音都帶上了一絲無法抑製的顫抖，“此乃誅心之策！是為我大漢江山，為陛下萬世基業，鑄造永固之基的無上陽謀啊！”
    龐統和諸葛亮聞言，也立刻反應過來，再看那幾行字時，心中已然掀起了驚濤駭浪。
    這哪裏是什麽蒙學讀物！這分明是一部銘刻在所有大漢子民記憶最深處的“正統史”！
    它用最簡單、最直接、最不容置疑的方式，將劉瑁承繼漢室大統、南征北戰、平定四海的赫赫功業，與高祖、光武並列，寫進了每一個孩童開蒙識字的第一本書裏！
    當一代又一代的孩子，從識字的最初，就搖頭晃腦地背誦著“雍王瑁，扶幼君……”
    那麽劉瑁的統治，劉氏的江山，便會像“人之初，性本善”一樣，成為他們腦海中顛撲不破的真理！
    任何野心家的煽動，任何別有用心的史書，都將在這億萬童子日複一日的吟誦聲中，變得蒼白無力！
    “陛下此舉，非在教化，而在攻心。”
    賈詡渾濁的老眼中，終於閃爍起駭人的精光。
    “十年之後，天下童子皆誦陛下之功，異誌者縱有千言萬語，亦難抵這億萬童子眾口一詞！屆時，我大漢江山，方才真正穩如泰山，萬世不移！”
    “好一個‘皇劉瑁，扶幼君’！”
    田豐也從巨大的震撼中回過神來，撫須大笑，笑聲中滿是暢快。
    “昔日史官作史，尚有曲筆，或為尊者諱，或為親者隱。陛下此舉，卻是將青史功過，直接刻入了人心！高明！實在是高明！”
    劉瑁看著幾位心腹謀主的神情，滿意地點了點頭。他知道，他們都懂了。
    “陛下，這……怎麽沒了？”
    眾人正讀的酣暢淋漓，卻發現文稿戛然而止，宋忠急切地抬起頭來看向劉瑁，眼中滿是求知若渴的光芒，想要知道下文。
    “這就是朕交給你們的任務了，宋公！”
    劉瑁哈哈一笑，走下禦階，親手扶起宋忠，道：“這三本書隻是朕一時起意寫下的部分骨架，至於如何續寫，就要交給您和儒學院的諸位大儒了，務必要將它們完善，流傳千古！”
    “此乃澤被天下，教化萬代之大事，老臣……責無旁貸！”
    宋忠顫抖著身子，向劉瑁行了一個前所未有的大禮，老淚縱橫。
    他知道，在劉瑁寫下這三本書之前，大漢雖有蒙學，但教材駁雜，效率極低，根本無法完成如此宏偉的啟蒙任務。今日之後，一個嶄新的時代，將從這裏真正開啟！
    “但這還不夠！”
    劉瑁的聲音再次響起，他拋出了今日的第二個重磅炸彈。
    “識字難，難在何處？難在識字！我大漢子民萬千，真正能識字的人屈指可數，世家大族有家學淵源，尚能以‘反切法’識別，可普通百姓誰懂這個？”
    荀攸聞言，深以為然地點頭：“陛下所言極是，‘反切法’雖能識字正音，但頗為繁複，非精研經學者不能通曉。這確實是蒙學推廣的一大難題。”
    “所以，朕要改了它！”
    劉瑁快步走到案前，重新鋪開一張紙，提筆寫下幾個字，又在旁邊用一些奇怪的符號標注。
    “朕以為，漢字之音，皆可分為聲、韻二部。若將常用之聲、韻，各以符號代之，製成圖表，讓學童先習此音標，再學拚讀，則天下之字，皆可自讀其音，無師自通！”
    他所說的正是後世漢語拚音的雛形，隻不過他巧妙地將其“托古改製”，用漢字偏旁或簡單的符號來代替了拉丁字母，以此來解皇權不下鄉的識字難題。
    這一下，連賈詡都坐不住了。
    如果說《三字經》是在思想上“攻心”，那麽這套改良的“反切法”，就是從根本上打破了知識的壁壘！
    “陛下！”
    田豐激動地走上前，仔細看著那張紙上的符號與拚讀演示，雙手都微微顫抖。
    “若此法真能推行……不出十年，我大漢的識字之人恐怕要翻上十倍！這……這是大好事啊！”
    “朕要讓天下人知道，讀書識字不再是某些人的特權！朕要讓每一個為大漢耕種、為大漢征戰的子民，都有機會知曉事理，都有機會憑軍功、憑才學，改變自己的命運！”
    劉瑁一邊說著，一一邊看向了以荀攸、辛毗為首的世家謀士，眼中滿含深意，今日這番話他是故意說出來的，畢竟世家之風就得趁著王朝初定時予以遏製，否則留待後人隻會越來越差！
    荀攸看著劉瑁看向自己的眼神，不由苦笑一聲，他荀家在荀彧死後早就隻有劉瑁這一個選擇了，隨他折騰吧，他這個劉瑁親封的許國公還真能背叛劉瑁不成？
    “朕宣布，即刻成立‘蒙學院’，由儒學院牽頭，朕親自總攬！三書編成之後，交由工部起印並頒行天下郡縣！各地官府必須配合，於各鄉、各裏設立蒙學學堂，凡家中有適齡孩童者，理應送往入學！”
    “喏！”
    “朕還要在禮部設立‘國音司’，以朕這套新法為基，編纂一部《大漢正音字典》，以為天下文字之範本！所有蒙學全部帶上此音標注，以後頒布令典告書，也需加上標注！”
    一道道旨意砸得田豐、荀攸、賈詡、法正四人熱血沸騰，心神激蕩。
    他們仿佛已經看到，一張無形的、由文化與思想編織而成的巨網，正從長安緩緩鋪開。
    它將把整個帝國的每一個子民都牢牢地網羅其中，鑄造成一個思想統一、意誌堅定、擁有著空前凝聚力的強大帝國！
    數月之後，長安城以及關中各地的鄉裏之間，開始響起陣陣清脆稚嫩的讀書聲……
    “人之初，性本善……雍王瑁，扶幼君……”
    簡陋的泥牆學堂裏，不論是富家商賈的兒子，還是普通農戶的兒子都坐在一起，捧著嶄新的《三字經》，一字一句地跟隨著老師大聲誦讀。
    他們或許還不懂其中深意，但這些三字一句的韻文，卻如同最堅固的烙印，深深地刻進了他們純白如紙的記憶裏……
    一個跳過了混亂的南北朝，直接邁入隋唐製度中央集權的強大帝國，不僅在軍事和政治上完成了革新，更在文化的根基上開始了它影響千秋萬代的偉大工程……