老李很憂傷，因為他的隊長實在是太倒黴了。
    他們兩個跟著矮胖班主任到了班上以後，本來是什麽事都沒有，結果那班主任是個變態，專門挑長得好看的男學生猥褻，好巧不巧，謝安濟縮小後的臉又剛好長在了班主任的審美上，差點在辦公室，當著老李的臉就把謝安濟睡了。
    兩個人費了老大勁才從班主任的魔爪下逃了出來，然後又恰好碰上了生物課，那個女老師真的拿著把解剖刀，找了個學生當“標本”，就開始“實踐操作”，準備展示一下人體循環係統的運行。
    最“幸運”的是，生物老師在將近七十個人中，隨便一選，選中了謝安濟和老李，更幸運的是，謝安濟作為實驗組，老李作為對照組，謝安濟挨的刀更多。
    最後還是謝安濟搬出班主任才終於讓生物老師把已經開過鋒的刀放了回去。
    好不容易熬到了下課，結果是體育課，所有人一下子就往教學樓外跑，他們兩個也隻好隨大流，跑出了教學樓。
    他們的想法和陳為倒是一致的，都是先找另一邊匯合。
    不過要不說謝安濟點背呢，連廊和廣場，謝安濟偏偏選中了廣場，並且信心滿滿地說廣場空間大，萬一遇到什麽意外，廣場空間那麽大，有的是辦法脫身。
    於是·········
    “同學你們要和我玩一二三木頭人遊戲嗎？”一個短發女孩天真無邪地開口。
    謝安濟和老李走了不到十分鍾，就恰巧碰上了找他們玩遊戲的小女孩，身後路燈的光芒被詭異地控製在小小的一片區域裏，而女孩的身子在光照之下就像是透明的一樣，因為——完全沒有影子！
    謝安濟本想直接離開，但是看到其他學生試圖離開，然後炸成了人體煙花後，非常自覺的收起了強行離開的想法。
    他認為，隻有完成“一二三木頭人”遊戲才能安全離開這裏，所以隻能加入了大部隊。
    觀察了一會兒後，他們也發現這個遊戲的規則倒是不難，和正常的“一二三木頭人”一樣，隻能在短發女孩轉過頭去的時候動，隻要拍到了女孩的肩膀後就能離開。
    不過他們的動作都很慢，也確實快不起來，畢竟隻要是動了一下的學生，都已經炸成了猩紅的煙花，再也不會有再來一次的機會。
    連“npc”都如此，他們兩個自然是不敢輕舉妄動，這也就導致了，他們玩了半天，離小女孩的背影依舊很遠，而身邊的學生已經不剩幾個了，遮掩身形變得更加困難，動作幅度隻能進一步減小。
    所以，老李發出了崩潰至極的吼聲。
    陳為順著聲音找了過來，看著老李兩個人的謎之操作。立刻就明白這兩人應該又陷入了某個怪談之中，至於內容，應該就是完成類似於“一二三木頭人”的遊戲。
    陳為看著最前麵的短發女孩，大腦飛速運轉，開始思考解決方法。
    他自己肯定是不能參與進去的，一旦進去就要受到怪談規則的限製，在外麵想要結束這個怪談，就隻能想辦法從那個小女孩身上下手了。
    又觀察了一陣後，陳為頗為輕鬆地呼出一口氣，他已經找出了問題的解決辦法。
    謝安濟早就注意到了躲在樹後麵的陳為，所以陳為也不用再額外引起謝安濟的注意，利用手勢和動作傳遞了自己的計劃後，就開始了自己的計劃。
    一二三木頭人繼續，短發女孩再次轉身，謝安濟和老李不再畏畏縮縮，直接撒開腿狂奔，但是短發女孩顯然不想讓他們完成，幾乎在聽到兩個人腳步聲的同時就準備轉頭，但是下一秒，一件白色的校服外套從天而降，直接罩在了短發女孩頭上，將她的視野徹徹底底地擋住。
    短發女孩別被這突如其來的變故弄得不知所措，一時間竟然忘記了轉身的動作，片刻後，短發女孩的頭發如同沾上靜電一般根根豎起，直接將陳為的白色校服外套給頂飛，身子沒動，整個脖頸卻詭異地轉了過來，人類的頸椎明明完成不了這樣的動作。
    不過陳為拖延的這點時間已經完全足夠了，就在短發女孩轉過頭來的前一瞬，謝安濟拖著老李一起拍到了她的肩膀。
    短發女孩像是被按了暫停鍵一樣，明明眼角餘光馬上就要瞟到拍她肩膀的兩人，卻強行停下了轉過最後一度的動作，僵在原地。
    謝安濟自然不可能放過這個機會，拽著老李就是跑，直到看不見短發女孩，確定已經脫離了小怪談才停了下來，陳為則是跟在後麵，稍晚一步和他們匯合。
    老李邊喘氣調整，邊頗為興奮地開口：
    “小陳，你這方法真不錯啊，隻要遮住她眼睛就爭取到不少時間了，這可比隊長的‘龜縮法’好使多了。”
    陳為看著謝安濟想刀人的眼神，“靦腆”一笑，有些不好意思地開口：
    “哪裏哪裏，這很簡單的，很容易就能看出她的每個動作之間都有停頓，轉身—看人—殺人的動作鏈之間有明顯的前後搖，隻要找個機會打斷就行。並不難想。”
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    謝安濟：總感覺他們合起夥來內涵我，但是我沒有證據。
    不過幾個人倒沒在這事上麵浪費太多時間，轉而找了“無主”的路燈，先綜合分析一下收集來的信息再說。
    兩個人根據彼此的課表一合計，確定了今天是怪談世界的星期三，體育課統一在第二節課。
    合計完時間後，謝安濟拿出了一張被折得皺巴巴的紙，遞給了陳為。
    “這是教學樓的規則。”
    陳為結果，一目十行地瀏覽起來。
    【1、你是一個學生，要做好學生的本職工作】
    【2、老師都是可靠的，遇到困難可以尋找老師的幫助】
    【3、上課的時候，要聽老師的話】
    【4、教學樓內不得大聲喧嘩】
    【5、遇見··········】
    紙張有撕毀的痕跡，第五條隻剩下了兩個字，而有沒有更多規則就不得而知了。
    陳為點頭，將紙還給了謝安濟，沉思片刻後，開口道：
    “這張紙在哪裏找到的，我等會回教室也去找找看”
    “3、4應該都是對的，我的第一節課是數學，這兩條規則都應驗了，隻不過都是反例。一二不太確定，判定可能和三四混在一起了。”
    隨後陳為將數學課上發生的事簡單的陳述了一遍，包括數學老師血腥的“懲罰”手段和詭異的西裝男人。
    謝安濟聽完，也將班主任和生物老師的情況給陳為介紹了一遍。
    “所以，咱們兩邊的老師都不是什麽正常人，這還怎麽找他們‘幫忙’，難不成每次都要出賣色相？”老李做了個總結，麵色略微凝重。
    這茬過不去了是吧！
    謝安濟心中一萬匹羊駝飛過，什麽叫出賣色相，那是他願意的嗎？要是有別的辦法，哪願意理那個胖子？
    看到快要紅溫的謝安濟，陳為不由得覺得有些好笑，隨後解釋道
    “謝隊那個應該隻是特例，隻要找好方法，不一定要是那個，其他老師應該也是可以給我們提供幫助的。”
    老李這才放下心來，雖然他以前也見過類似的案子，但是真親身碰上，還真有點膈應。
    最主要的是，他連色相都沒有啊！
    那個胖子自己長得一坨，還挑三揀四，隻要隊長。那他萬一碰上類似的，豈不是連機會都沒有！
    謝安濟氣得發抖，但是又不好發作，說話都變得悶悶的
    “大聲喧嘩不行，有個【自然人】因為大喊大叫被我們生物老師做成了活體標本。”
    家人們，求發電，多寫兩句書評，跪謝！
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