西梁皇室後人蕭銑在當初宇文化及和李淵爭霸之時就一直潛伏。
    蕭銑過世後其後人蕭鼎站了起來，聯合各路隋末勢力起兵，一時間各地烽煙四起，蕭鼎搶先殺進長安，奪了天下，開創新王朝。
    隋朝共計37年，薑朝在如此艱難的情況下堅持了55年，依靠的就是經濟。
    薑朝所屬子民家底豐厚，物質豐盛，不得不說這薑殊也是一代帝王，給薑朝多點時間必將站穩在中華大地上。
    蕭鼎稱帝並未恢複梁朝名稱，而是立誌掙脫束縛，打造盛世，新朝稱華朝。
    時至今日，安元五年，華朝已是第三代皇帝蕭弘在位。
    徐文俊收回心思，下筆，一個氣勢磅礴的“華”字落於石板。
    盛唐沒有了，多了個薑朝，按時間上算現在屬於唐中期，按經濟像是結合了唐宋。
    政治文化是徐文俊最為關心的，華朝初建用各種方式收編了原隋末各地勢力，早已經內外止戰，天下太平，武將刀槍入庫，馬放南山。
    動亂了數十年，本來武風鼎盛的華朝因為和平逐漸武風漸弱。
    蕭鼎剛建華朝文人凋零，朝廷無人可用，於是建立舉薦製度。
    各地官員可舉薦品行端正，才學出眾的官員，名士，學者入朝為官。
    除了舉薦製，蕭鼎同時也開啟在隋末就斷了的科舉，如果說舉薦製是精英人才入仕的捷徑，那科舉就是普通百姓入仕的階梯。
    兩種入仕途徑使得天下文風昌盛，各地文會頻出，詩詞不絕，文人隻為博一鳴驚人，引官員舉薦。
    科舉之路也人滿為患，每年僅取不到200人，科舉製度又不完善，都不用糊名，有名聲之人自然更得考官青睞。
    總之一句話，武將不缺，文人入仕就要有名聲，會造勢，你是一地風雲人物那自然平步青雲。
    武風漸落還未全落，文風漸盛也未全盛，剛好在這個時期達成了一個平衡。
    徐文俊再度在石板上寫下兩個字“求名”。
    文人建立名聲不外乎書畫，詩詞，學問，其中又以書，詩最為大眾接受。
    無數文人都希望哪天靈感乍現，偶得一詩，引無數人驚歎，自此一詩驚天下。
    甚至各地經常會出現某神童七歲成詩，十歲成詩，也不知孰真孰假，不缺被爆出來家裏地方為其造勢的。
    出名要趁早，徐文俊一鄉野小子又哪有機會。
    “得走出去啊！”
    徐文俊下定主意，以最快的速度將基礎打好，學問方麵至少要通讀四書五經，諸子百家，才有考科舉的底氣。
    至於書法是徐文俊最不擔心的，前世徐文俊愛好書法還要從他小學二年級開始。
    那一年班主任是個年輕帥小夥，剛分到徐文俊上學的小學，小孩總是幻想自己長大會是什麽模樣，這個老師便是徐文俊想長成的模樣。
    老師經常會在辦公室練習毛筆字，這一手字在當年徐文俊的眼中確實漂亮，偶像會的那必須也會啊！
    於是開始練字，其實也沒練出什麽太大名堂出來，畢竟毛筆字不實用，練習要找機會，硬筆書法就拿上鋼筆隨時可以練。
    小學至高中課本的空白地方都寫滿了鋼筆字，都是上課無聊練字寫的。
    字想寫的好看就要找字帖練，甚至曆史書上的一頁碑文圖片，覺得字好看都會剪下來跟著練。
    徐文俊經常練習不同的字體，甚至幻想能獨創自己的字體。
    初衷算是崇拜老師而練字，後來慢慢是真的愛好了。
    經常會拿著自己寫的字顯擺，比如做個扇麵在上麵寫字，抄篇詩詞做成仿古卷軸。
    當有一天有個女同學誇他字漂亮，要幫忙寫一幅送給她時，那飄飄然的感覺。
    自此對寫字的愛好達到了頂峰。
    硬筆書法現在沒用了，毛筆字要重新開始練。
    前世毛筆字雖然練的少，但腦子裏的字帖多啊，前世沒多練，這一輩子有充裕的時間，再拾起這愛好也不枉穿越一回。
    徐文俊眼神堅定，重重在石板上寫下兩字“書法”。
    徐文俊在河邊一時發呆，一時練練字，不知不覺一上午便過去了。
    回到家裏，便想做點吃的，雖然一般吃兩頓，偶爾也要犒勞犒勞自己。
    家裏還有剩飯，現在賣飯團一般家裏會留有米飯。
    “月兒，去福伯家買幾個雞蛋回來，給你做好吃的。”
    “好呢！我馬上去。”
    家裏後來又買了小雞來養，主要是月兒太寂寞，想找點事做，本來打算帶著她去擺攤，實在小丫頭天天來來回回太累了。
    現在家裏一起十多隻雞，可惜還沒有可以下蛋的。
    每天早上耶娘會準備好豬食，白天喂豬養雞就是月兒的活。
    等月兒買回來雞蛋，黃瓜丁，胡蘿卜丁和羊肉丁切好了。
    雖然沒有鐵鍋，炒飯用陶鍋也差不多，一番操作，最後一把蔥花一撒，美味的羊肉炒飯出鍋。
    顆顆黃澄澄的飯粒，紅的是胡蘿卜，綠的是黃瓜和蔥花，再不時幾點肉沫點綴。
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    “哇！好漂亮啊！一看就好吃。”
    月兒迫不及待的拿起勺子就將炒飯送進嘴裏。
    “二兄太厲害了，這麽好吃的飯都可以做的出來。”
    一臉滿足樣，月馬屁精上線。
    哎，看來得教月兒識字了，誇人的詞匯太少了。
    下午繼續在河邊，大學也不到2000字，準備用一下午的時間粗讀一遍。
    “大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定。。。”
    甲班。
    第一天進甲班徐文俊到的比較早，剛走進課堂便有人招呼：“是找你堂兄嗎？”
    同在一個院子裏學習了二十多天，甲班的人自然認識這個每天在院子裏練字的孩童，也知道他是徐文信堂弟。
    族長的小兒子徐文信今年十四歲，也在甲班，經常看見徐文俊都會打招呼。
    “師兄好，我現在升到甲班啦。”
    徐文俊麵帶笑容。
    “不錯啊，這才開學不到一個月呢，座位隨便坐，大多是空位。”
    這位師兄也沒多想，以為是在家中便已啟蒙，有意科舉送來乙班過渡下再升到甲班。
    陸續有人進來，等徐文信進來時看到徐文俊還有些疑惑徐文俊怎麽坐在甲班。
    “堂兄，我升到甲班啦。”
    “你這啟蒙還不到一個月吧？你以前不是不識字嗎？”
    文信覺得不可思議。
    眾人也齊齊望了過來。
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