春日的清晨，天邊剛泛起魚肚白，暖烘烘的太陽像個守約的老友，不緊不慢地穿過輕紗般的晨霧，將縷縷金光輕柔地灑下。茅山窩村的青石板路被鋪上一層亮晶晶的薄紗，整個村子沉浸在一片靜謐又歡喜的夢幻氛圍中。
    村頭那棵老槐樹，年份久遠得仿佛從村子誕生起便已存在，樹幹粗壯得兩人合抱都費勁。它宛如一位忠誠的守護者，靜靜佇立，見證著村子的歲歲年年。此刻，在繁茂枝葉的陰涼下，幾個白發蒼蒼、滿臉皺紋的老漢圍坐在一起，肩並肩、背靠背，熱絡得如同一家人，毫無隔閡。
    新來的年輕教師李婉晴，身姿輕盈地站在他們中間，青春靚麗得恰似春日裏初綻的花朵，與周圍飽經滄桑的老漢們形成鮮明對比。老漢們一瞧見她，笑得眼睛眯成縫，眼裏滿是親切與喜愛，活像見到自家許久未見的閨女。
    “李老師啊，今兒個天氣好，咱得給你嘮嘮咱村祖祖輩輩傳下來的事兒。” 老張頭率先開口，嗓門大得像敲鑼，邊說邊手舞足蹈，用滿是老繭的手比劃著，“咱這兒的楊二郎，那可是出了名的孝順。為救他娘，提著斧頭，嘿，一下子就把壓著他娘的大山劈開了！這孝心，比天高比海深呐！” 他說得繪聲繪色，臉上的皺紋都跟著生動起來，仿佛親身經曆了那驚心動魄的一幕。
    一旁平日裏沉默寡言的老李頭，也被這熱烈氛圍感染，忍不住插嘴：“是啊，李老師，咱這兒的人從小就被長輩念叨，百善孝為先。楊二郎的故事，我們從小聽到大，每次聽心裏都熱乎得很，像大冬天喝了碗熱薑湯。” 他邊說邊點頭，眼神堅定而自豪，仿佛穿越歲月，看到先輩們傳承孝道的過往。
    幾個老漢你一言我一語，用質樸帶著濃濃鄉音的話語，把楊二郎劈山救母的故事講得活靈活現。每句話都透著田間地頭的泥土氣息，飽含著對生活、對傳統的熱愛，讓人聽了既感動又溫暖，仿佛故事裏的場景就在眼前。
    李婉晴靜靜站著，聽得入神，清澈的眼眸裏閃爍著感動與新奇的光芒，被這份淳樸和熱情深深打動。她心裏清楚，從踏入村子的那一刻起，自己就已成為村子的一員，將與這些可愛的鄉親們攜手，守護這片充滿愛與希望的土地，讓先輩們的精神代代相傳。
    “婉晴啊，你聽我說，” 村長李大伯神秘兮兮地湊過來，眼睛亮得像星星，透著股神秘勁兒，“那高高的懸崖上頭，藏著個天大的秘密，據說能通到天上呢。” 他拉著李婉晴的手，粗糙的手掌傳遞著溫熱，悄聲說，“咱村裏老一輩的人都傳著，隻要心誠如金，踏上那十八個石階，就能瞧見瑤姬娘娘的影子，飄飄忽忽跟真的似的。這可不是瞎編，是老天爺給孝心重、膽子大的娃子最大的獎賞！”
    李大伯說這話時，臉上的皺紋都跟著抖動，雖滿是歲月痕跡，但眼睛亮得能照進人心裏，讓人不由自主地信服。他這人樸實得像田裏的土，平日裏踏實勞作，默默為村子付出，可講起這些故事，認真得讓人不得不信，仿佛這些傳說就是他親眼見證的曆史。
    “咱村裏的人都信，孝心能感天動地，勇氣能叫人刮目相看。所以啊，婉晴，你也得記著，不管走到哪兒，孝心不能忘，勇氣不能丟，說不定哪天，你也能在那懸崖上見到瑤姬娘娘，得份天大的福報呢！” 李大伯語重心長地叮囑，眼神裏滿是期許，仿佛把傳承村子精神的希望，也寄托在了這位年輕教師身上。
    聽了這話，李婉晴心裏癢癢的，她本就對老輩傳下來的東西格外稀罕，一聽到這樣的故事，眼睛放光，好奇心像貓見了魚，恨不得立刻去探尋個究竟。
    她琢磨著，得自己去走一趟，看看那傳說中的奶奶洞到底啥樣，也給娃們帶回點 “真家夥”，讓他們明白啥是真正的膽大心細，啥是認準了就不回頭的韌勁兒。她深知，書本知識固然重要，但生活中的曆練、先輩們的精神傳承，對孩子們的成長來說，更是不可或缺的寶貴財富。
    李婉晴平時在村裏就像大姐大，對孩子們掏心掏肺，教書也用心用情，課堂上總是充滿歡聲笑語，孩子們都愛圍著她轉。這回，她鐵了心要帶娃們走一趟不同尋常的路，讓他們親眼看看啥是勇敢，啥是堅持，讓這些道理從書本跳進他們心窩裏，生根發芽。
    然而，村裏並非所有人都支持李婉晴的想法。村裏的 “精明鬼” 王二嬸第一個跳出來反對，她雙手叉腰，扯著嗓子喊：“李老師，你可別瞎折騰。那懸崖多危險呐，萬一出了事可咋整？咱村裏的娃可金貴著呢！”
    李婉晴笑著耐心解釋：“王二嬸，我會做好安全措施的。而且這對孩子們來說，是難得的成長機會。現在都講素質教育，不能光讓孩子們死讀書啊。”
    “素質教育？能當飯吃嗎？” 王二嬸翻了個白眼，“咱村裏好不容易有個學校，就盼著孩子們多學點知識，將來走出大山，別再像我們一樣土裏刨食。你這帶他們去冒險，萬一磕著碰著，誰負責？”
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    這時，老張頭站出來幫腔：“二嬸，你這就不懂了。咱老祖宗留下的東西，不能丟。讓孩子們去感受感受，說不定能出息呢！”
    “老張頭，你就會慣著這些娃。” 王二嬸不樂意了，“我可跟你說，我家小虎要是去，出了事我跟你沒完！”
    村長李大伯趕緊出來打圓場：“二嬸，李老師也是為了孩子們好。咱們可以一起想辦法保證安全嘛。現在不都在搞鄉村振興，咱也得讓孩子們有點新思想，不能光守著老一套。”
    在眾人你一言我一語的爭論中，李婉晴心裏有點著急，但她知道不能放棄。她想起了《小馬過河》的故事，河水既不像老牛說的那樣淺，也不像鬆鼠說的那樣深，隻有自己去試試才知道。這次帶孩子們去探尋奶奶洞，不也如此嗎？隻有親身經曆，孩子們才能真正成長。
    第二天，天剛蒙蒙亮，李婉晴早早來到學校操場，孩子們也陸陸續續到齊了。她站在台階上，目光堅定地看著孩子們，大聲說：“同學們，今天老師要帶你們去一個特別的地方，那裏有咱們村子古老的傳說，有先輩們留下的勇氣和智慧。你們怕不怕？”
    “不怕！” 孩子們異口同聲地回答，聲音響亮得在操場回蕩，一張張稚嫩的小臉上寫滿了興奮與期待。
    “好，那咱們出發！” 李婉晴一揮手，帶著孩子們浩浩蕩蕩地向村外走去。一路上，孩子們像一群歡快的小鳥，嘰嘰喳喳地問個不停：“老師，咱們要去哪兒啊？”“老師，真的能看到神仙嗎？” 李婉晴笑著一一回答，耐心地給他們講述楊二郎的故事，孩子們聽得津津有味，腳步也愈發輕快。
    走著走著，前方出現一條蜿蜒曲折的小路，兩旁雜草長得比人還高，在微風中沙沙作響。有的孩子開始有點害怕，腳步不自覺地放慢。李婉晴察覺到了，她走到隊伍前麵，彎腰拔起一根雜草，鼓勵道：“同學們，看看，這就像我們前進路上的困難，隻要我們勇敢麵對，就能拔掉它，繼續前進。大家有沒有信心？”
    “有！” 孩子們再次齊聲高呼，小小的胸膛挺得高高的，跟著李婉晴繼續向前走去，向著那神秘的奶奶洞進發，去探尋屬於他們的成長之旅。
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