方小莉提到的倪大福老師，正是陪伴他們度過初中三年的語文教師兼班主任。倪老師看上去五十歲左右，身材高大魁梧，給人一種堅實可靠的印象。盡管麵色略顯蒼白，但這並沒有削弱他那股由內而外散發出的沉穩氣度。聽口音就知道，倪老師是地地道道的東區人，每當他開口講話時，小美總會想起他們的小學班主任王玉珍老師。盡管兩人在性別上有差異，但他們的神態舉止、說話的腔調卻有著異曲同工之妙，身上都自然而然地散發出一種親切隨和的感覺，見了讓人感到溫暖舒適。這種相似性，使小美倍感親切，仿佛時光倒流，又回到了那段無憂無慮的小學時光。
    小美深感榮幸，小學時，她幸運的遇到了始終對她關懷備至的王玉珍老師，那份溫暖的記憶和感動，伴隨她度過了整個小學時期。而當她升入初二這一關鍵階段，命運再度眷顧，又讓她遇見了同樣身兼語文老師和班主任的倪大福老師。兩位老師對她的悉心指導和無私關愛，為她鋪就了一條充滿溫暖與希望的道路。
    &34；方小莉，你妹的表現很不錯，&34；倪老師麵帶笑容的對他極為看重的學生說，&34；在這批轉校生中，方小美的成績是最優秀的。&34；
    隨後倪老師特意搬來兩把椅子，熱情地招呼姐妹倆坐下。一舉一動讓人感到十分溫暖。也彰顯了作為老師的他對學生的關愛以及殷切期望。
    方小莉大大鬆口氣，心中的重擔終於放下。她站起來，感激地對班主任說道：“倪老師，真的太謝謝您了，給您添麻煩了。”
    初三辦公室這會兒也沒有其他老師。方小莉趕緊將書包放在老師的辦公桌上，然後從裏麵取出煙和酒放在桌上。“老師，這是我媽讓我們帶給您的東西。她儲蓄所業務忙，實在抽不開身，不然今天會跟著我們一起來學校向您表示感謝的。”
    倪老師一臉嚴肅的揮手道，“方小莉，你這是幹什麽，趕快把東西收起來。”他邊說邊拿起煙和酒要塞回到方小莉的書包裏。
    “倪老師，這也是我們的一點心意啊，您就收下吧。”
    方小莉慌忙把空書包拿開說道。
    “是啊，倪老師，您就收下吧。”小美也在一旁懇求著。
    看到方小莉姐妹倆快要哭出來的表情，倪老師這才把煙酒拿起來放在了桌子下麵。有些生氣地說：“方小莉，以後不要再這樣了。我所以幫你妹，是因為她是個好苗子。她現在也是我班上的學生，這樣做不合適。咱們下不為例啊。”
    “好的。對了，倪老師，您不繼續帶我們高一班了嗎？”方小莉忙點頭答應，然後又急切地問道。
    “這都是學校的安排，我也沒有辦法。下學期我會帶初二五班和六班的語文，並兼五班的班主任。”
    聽到倪老師將會成為她妹妹的班主任，方小莉雖然感到有些惋惜和不舍，但心情又重新好了起來。
    小美也感到非常高興，她對這個新班主任的印象非常好，覺得他對學生非常客氣和友善。然不過轉念一想，也許是因為倪老師對像她姐這樣優秀的學生特別欣賞，才會如此熱情地幫助她們吧?就像之前的王玉珍老師看重她方小美一樣。
    剛上小學時，小美其實一點不喜歡班主任王老師。長得像街道大媽，身材不高，還顯得有些臃腫。開口大笑時，常常會露出裏麵兩顆鑲嵌的金牙，脖子略有些歪，而且背後拖著一條捶到腰間的大長粗辮子。在小美的認知中，老師的形象不應該是男的儀表堂堂，女的端莊大方的嗎？
    可沒過多久，她對班主任的印象就發生了徹底的改變。王老師講話幹脆利落，做事幹練不拖泥帶水，對學生也很關心，很少像算數老師那樣對學生進行辱罵或體罰。學生們都很喜歡上她的課，這不僅因為她是他們二班的班主任，更因為她的語文課講得非常好，通俗易懂，不教條。
    初二開學沒幾天，倪老師就點名讓方小美擔任了初二五班的語文課代表，這讓她感到十分意外，同時也有些不安。下課後小美來到初二年級組的辦公室門前，喊了聲報告，聽到裏麵傳來“進來”的低沉聲音後，她小心翼翼推開門走了進去。
    初二年級組的辦公室麵積很大，幾乎媲美他們小學老師們開會的大會議室。地下擺放了十幾張辦公桌，裏麵坐得滿滿的，看來各科老師都在場。
    小美找了半天，才發現班主任倪老師坐在裏麵靠窗的位置，有些緊張地走了過去，聲音顫抖地對正在低頭批改語文作業的班主任說：“倪老師，我。。。有點事找您。”
    “哦，是方小美啊，什麽事找老師？”倪老師抬起頭，溫和地看著她問道。
    看到班主任一臉的和藹，小美的膽量壯了起來，脫口而出道：“倪老師，您能不能換其他同學當咱們班的語文課代表啊？”
    “哦？為什麽？”班主任聽了並沒有生氣，反而饒有興趣地看著她問道。
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    “我。。。怕自己當不好。”小美低著頭，看著腳下的地麵小聲說道。
    倪老師爽朗的笑了笑聲，提高聲說：“方小美，我認為你能勝任。在咱們五班，雖然你的語文成績不是最好的，但你的普通話說的最好，這樣才能帶領好全班同學每天晨讀。”
    原來如此，小美還以為倪老師是因為認識她二姐才讓她當課代表的。她因此感到忐忑不安。
    “怎麽樣？這下沒問題了吧？”
    倪老師又笑著問道。
    “沒問題了老師，我一定完成您交給我的任務！”小美堅定地回答道。她本就是個爽直的人，一旦解除了心中的那點疑慮，心情自然就會變得明朗，於是大聲的向班主任倪老師保證道。
    清亮的聲音，一下引起辦公室其他老師的關注。小美趕緊向倪老師彎腰行了個禮，然後迅速地跑出了辦公室。
    剛來到一中時，小美有些不太適應。這裏的學生數量比她原來的小學要多得多。每到半上午做廣播體操的時候，操場上人頭攢動，讓剛從小學校來的方小美覺得有些驚恐。
    召開全校師生大會更是壯觀，操場的大主席台比他們勝利路三小的大多了。站在上麵講話的人看起來都像一個個影子，好在有講話話筒可以放大聲音，她隻管聽聲就好，用不著費力仔細看。
    聽二姐方小莉說，學校開運動會的時候場麵更是壯觀。整個學校的師生齊聚一起，比他們勝利路三所小學集中在一起開運動會的場麵還要龐大。
    “還有文藝匯演，人才濟濟，精彩紛呈，絲毫不遜色於市裏專業演出團水準。”這讓小美十分向往。她最喜歡排練節目的過程，那種感覺讓她覺得興奮又放鬆。有時候甚至不用上課，在課間或者操場上都能聽到彩排的歌聲。這種氛圍讓她感到非常愉快，也更加期待一中的校園生活。
    “方小美！”
    在一中初二年級五班度過了第一個星期後，這天半上午的廣播體操剛結束，學生們紛紛散去，人潮湧動中，小美聽到了一個熟悉的聲音在呼喚自己的名字。
    回過頭一看，還真是她的小學同桌——李士林。“你也轉來了一中？”
    兩人幾乎同時問對方。
    隨後一起大笑起來，仿佛這一刻的相遇是如此的巧合和奇妙。陌生環境中遇到了小學同桌，讓小美感到非常開心。
    原來，李士林是憑借優異的數學成績獲得了學校的認可。所以轉來這裏上學沒費多大力氣。
    “你還真了不起啊！”
    “你不也一樣?”
    兩人熱絡地聊了一會兒，然後趕緊向初二年級所在的教室趕去。
    小美覺得，一中是不錯，但就是離他們家太遠了。她每天都是和二姐方小莉一起上下學。盡管道遠坡道不少，姐妹倆仍然會聊著學校和班級裏的趣事來打發時間。
    有一次，二姐方小莉帶著小美騎著自行車閑聊，不小心被路上的石頭絆倒了。幸運的是，她們也隻是磕破了點皮，沒有受傷。但方小美的褲子被劃破了一個大洞。擔心回家被母親發現，小美趕緊讓二姐晚上偷偷給縫補了一下。不過趙秀兒最終還是發現了。小美隻能騙她媽說，她們是被一輛迎麵而來的自行車給撞到了，趙秀兒隻好把原來的線拆掉，重新又給縫補了一下。
    遇到下雨天，姐妹倆常常要在母親的催促下早早起床，帶上早點，披上雨衣，步行去學校。雨滴打在雨衣上，發出嘀嗒嘀嗒的聲音，路上的積水在她們的腳下泛起漣漪。盡管天氣很糟糕，姐妹倆仍然保持著樂觀的心態，一路聊著學校裏發生的趣事，讓這段艱難的路程變得愉快不顯漫長。
    冬天下雪的時候，姐妹倆全身裹得嚴嚴實實的，像兩隻可愛的企鵝，一路踩著厚厚的積雪，互相攙扶著，小心翼翼地前行。雪花在空中飄舞著，落在她們的外套和帽子上，像一幅美麗的畫麵。盡管寒風凜冽，但姐妹倆心中充滿了溫暖，她們堅信，將後無論遇到多大困難，隻要互相支持，就能夠一起度過難關。一同上下學的日子裏，小美和二姐的感情日益深厚。上下學的路上，姐妹倆一同分享歡笑，一同麵對困難與挑戰。
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