尼可拉和伊迪絲在麻瓜中學裏也並未表現出太多不適應，他們的成績固然有些難看，但是優秀的身體素質也贏得了許多麻瓜的崇拜。在經曆了一下午令人動容的故友重逢之後，他們踏上了返程的路。
    從那座小鎮離開之後，哈利對兩位孩子徹底放心了，但也對魁地奇的銀河戰艦徹底死心了。他現在要做的是盡快從現有的人員當中拚湊出一套能用的陣容來，並且，還必須考慮可持續性。
    道理很簡單，他固然可以很輕鬆地從去年落選的幾人當中提拔出三個追球手，讓金妮再打一年找球手，但是在那之後呢？當哈利、羅恩、麥克拉根都畢業離開學校，金妮將再次麵臨一種崩盤式的局麵，而如果她無奈之下還是選擇了找些六、七年級的臨時戰鬥力，那麽當金妮也離開之後，格蘭芬多球隊將陷入長久的黑暗時刻。
    鑒於這一點，哈利認為必須未雨綢繆地多挑選一些低年級學生來參加訓練賽和替補，今年他有很多時間好好操練這些球員，盡可能為金妮留下一套可用的陣容。
    如果定下了從頭培養的基調的話，哈利再次看向身邊這三個忠誠的小粉絲。
    “孩子們，你們對魁地奇感興趣嗎？”他問道，“我需要一些像樣的低年級學生作為替補參與訓練，這樣在高年級學生畢業之後就可以直接提為首發。”
    卡爾高興地說道：“我願意，我飛得不錯，可以當找球手。”
    奧萊恩同樣毛遂自薦，“我想當擊球手！”
    在兩個夥伴都表態之後，原本有些遲疑的昆恩抖了抖身上的肥肉，硬著頭皮說道：“我，我可以當守門員。”
    “很好的組合。”哈利笑嗬嗬地看著他們，“到時候記得來。”
    為了盡快讓球隊形成戰鬥力，哈利急不可耐地想要立即展開試訓，時間被定在了開學之後的第二個周六，這一次到場的人比上次更多，因為有了破格錄取的先例，今年的一年級學生也紛紛拿著借來的掃帚圍在場邊。
    這麽多人一起的話，太亂了，哈利有些頭疼地看著嘻嘻哈哈的人群，不過很快他就意識到自己沒必要那麽頭疼——此刻金妮才是隊長。
    “聽著！”她揮動魔杖，用洪亮的聲音喊道，“所有不參與試訓的去看台，別圍在這裏！參與試訓的做好準備，我們一會兒先繞著球場飛兩圈，如果你連最基本的飛行都掌握不好，就不要在這嘻嘻哈哈湊熱鬧了，尤其是你們這些剛上一堂飛行課的一年級學生！”
    她在球場上自信的模樣和飛舞的火紅色頭發讓哈利感到有些晃神，然後他就明白了為什麽——韋斯萊夫人在廚房裏也是這個樣子。
    第二圈飛完之後，就出現了很多掉隊的學生，他們此刻隻能灰溜溜地離開。而金妮則是在第三圈開始加速，再次淘汰掉一批毫無天賦的球員。
    三圈之後，她給不同的人安排了不同的試訓項目，哈利和羅恩分別負責考核找球手和守門員，他們要做的事情很簡單，那就是拿一個遊走球不停地朝球員打去，再用咒語把它叫回來，再打，以此來模擬球場上遭到針對的情景。
    哈利很佩服金妮能想出這種試訓方法，他覺得這樣挑選出來的球員一定擁有很強的抗壓能力，這種能力不僅在比賽場上至關重要，在平時的訓練中，良好的抗壓能力也可以讓新球員從經驗豐富的老球員那裏學到更多。
    又一次用擊球把一個試訓的學生打下掃帚後，哈利扯著嗓子喊道：“下一個！”
    “沒有了。”一旁拿著記事本的迪安說道，“你把最後一個試訓的也打下去了。”
    哈利帶著一種恨鐵不成鋼的眼神，憤憤地掃視了一圈地上這些歪七扭八的學生，大聲喊道：“連一個球都沒有躲過的可以先走了，剩下的人來這邊集合。”
    低年級學生們垂頭喪氣地在他麵前排排站好，哈利轉過頭問迪安：“表現最好的是誰？”
    “裏切爾·古特，他躲過了六次。”迪安說道。
    哈利看著這個其貌不揚的男生，他記得這個人，去年的時候他來試訓擊球手。或許，他能躲過六個遊走球並不是因為他擅長抗壓，而是因為他比較了解擊球手。
    “我記得你，古特，”哈利語重心長地說道，“你做擊球手的精準度很好，但是沒有力道。做找球手的話，你還得會找飛賊才行。”
    “我相信找飛賊是可以練出來的。”他努力讓自己的語氣自信起來。
    “好吧，先入隊再說，剩下低年級學生有沒有表現好的？”
    “納塔莉·麥克唐納，和丹尼斯·克裏維，他們都躲過了四次擊球，不過納塔莉還差點抓到了飛賊。”
    “都要了，人多也可以轉位置的。”哈利說道，“找球手是最容易轉位置的，因為飛行的基本功最紮實。”
    在閑聊中，其他的幾個位置也陸陸續續完成了選拔，秉承著未雨綢繆的思想，他們都各自挑了一些表現不錯的低年級學生。而接下來對於位置的安排就是對金妮的巨大考驗了，哈利在心裏已經有了幾個模糊的想法，但他故意沒有說出來，是希望金妮能夠借此來養成大局思維。
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    “伊芙，你記一下，我做如下安排：裏切·古特和迪安·托馬斯，和我一起擔任追球手，納塔莉·麥克唐納和昆恩·科瓦爾斯基輪換擔任找球手，擊球手和守門員不變，這是我們的首發名單。”
    哈利完全沒想到昆恩也來參加了試訓，更沒想到他居然被安排成輪換找球手，他簡直想問問金妮是怎麽想的。但是，出於對隊長的尊重，他先不說話。
    “歐文·考德威爾、凱文·惠特比、維基·弗羅比舍擔任追球手替補，奧萊恩·羅齊爾和卡爾·坦尼森擔任擊球手替補，守門員暫不設替補，但昆恩在訓練賽中負責守門。”
    別的安排都挺好，巧妙地運用各位置的共性完成了調度，唯獨對於昆恩的安排讓哈利完全摸不著頭腦。
    “今天先到這裏，明天下午兩點我們開始第一次訓練。”金妮說道。
    “不是，你是怎麽想的？”新人們一散場，哈利就迫不及待地問道。
    “對啊，那個小胖子明顯是守門員的好苗子，為什麽讓他客串找球手？”羅恩也問道。
    金妮看了一眼周圍，拉著他倆神秘兮兮地說道：“我看似是讓昆恩找球，實際上是留下一個讓伊迪絲回來的機會。”
    “這怎麽——”
    “用複方湯劑。”她悄聲說道，“反正她本來就是我們的球員，這也不算作弊。”
    “至於納塔莉，”在哈利和羅恩表達反對意見之前，金妮就已經直起了身子，拔高音量壓住了他們，“讓她著重訓練和追球手的配合，這不僅可以最大化抓分，還可以為將來轉型追球手做鋪墊。”
    “從球隊運營的角度來說，這樣是對的。”伊芙補充道，“找球手很吃天賦，但隻需要有天賦就可以快速成為合格的找球手；相反，追球手雖然不是很需要飛行天賦，但沒有長久的訓練磨合是無法打好追球手位置的。所以，我們可以基於這一點來開發創新性的球員生涯規劃，對於天賦一般的找球手，可以直接納入團戰陣容去培養，將來遇到天賦更好的找球手就可以把她轉到追球手位置，立刻實現團隊戰鬥力的質變。”
    “但這樣追球手不就多出來了嗎？”羅恩皺起眉頭問道。
    “所以要采用追球手年齡錯位製度，確保每一年都有至少一個追球手畢業，和至少一個追球手留下，當然，我認為還可以從天賦、風格、戰術適配性的角度來進行合理的調整，留下更靈活的轉位置空間，確保校隊在頂級球員畢業離校之後依然可以保留一定的戰鬥力，而在低年級出現天才少年的時候可以迅速將他的天賦兌現成獎杯。”
    “基於這套體係，我認為很有必要添加‘經理’和‘教練’的位置，當然以往這兩個位置都是由隊長一並兼任的，但如果隊長沒有那麽多精力或者沒有那麽多思考量，也可以找其他同學出任——我會在今年盡快結合各種戰術，提出一些各位置的子角色細分和可選的搭配方案，順便為後來者盡可能多地提供具有參考性的球隊配置思路。”
    “先說今年的情況，今年還是黃金年，哈利和羅恩都是重炮手，麥克拉根屬於城牆，我們就可以優選抓分陣容，盡可能在弱隊身上鎖定勝局，所以納塔莉需要培養團戰優先級。追球手這邊，金妮為突破手，古特為長傳手，迪安就著重訓練射門和破門，他需要找到自己的得分方式，強化心理博弈訓練，或者和擊球手形成更好的配合。”
    “基於這一點來看，其實像你們這樣的好朋友分屬追球手和擊球手才能真正最大化收益，雙擊球手的配置更偏向於四保一，如果去年沒有好運招到伊迪絲的話，恐怕會打得比較艱難。”
    當伊芙端著筆記本侃侃而談的時候，哈利不得不承認，她找到了屬於她的魁地奇賽道，而羅恩的眼神也開始變得不一樣了。
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