第53章 隻能說中文博大精深,同樣的字,不同的意思。
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這類校園宣傳活動很無趣。
從這個環節開始,節目熱度就一直呈下滑趨勢。
很多直播間的觀看人數都在減少,最多的甚至從幾十萬驟降到幾萬。
彈幕更是隻有零星的幾條。
冷清到不行。
反倒是程碩所在的十號直播間,因為時不時的會搞出點笑料,觀看人數不僅沒少,還有小幅度的上升。
此時,因為他跟阿峰的對話,彈幕更是異常活躍。
“笑死,短短幾個字差點把程碩的cpu給幹燒。”
“還是我太單純,居然琢磨了半分鍾才懂。”
“隻能說中文博大精深,同樣的字,不同的意思。”
“別說,這哥們還挺大方,說分一個就分一個。”
“關鍵是他還讓程碩先挑,就問你感動不感動吧。”
“程碩:根本不敢動!”
“……”
知道是自己理解錯了。
阿峰尷尬的摸了摸後腦勺,“我就說嘛。”
“你孩子都那麽大了,怎麽可能要我分你一個女朋友。”
他同時處兩個是花心,頂多被批評。
程碩結婚了還想要女朋友,那就要上升到道德問題了。
往嚴重點說就是出軌。
這要是坐實,恐怕得影響整個節目。
阿峰長長的鬆了一口氣,還好隻是他的理解出了問題。
他是鬆了一口氣,可後台有位工作人員卻嚇得心跳都快跳出來。
“我靠!!”
“這兩貨的對話太嚇人了,真要是爆出出軌醜聞。”
“我踏馬直接死在工位上。”
說話的是負責畫麵的剪輯師。
直播畫麵上如果有出現不和諧,比如抽煙,喝酒,廣告,或涉及一些隱私的東西,他就負責p掉。
十個直播間的工作量本來就大。
如果再遇到塌房,讓他每一幀的把人p掉,那不如他直接死了算了。
事關工作量很生氣。
而擔心影響到節目的其他人也意見很大。
“徐子峰這個家夥太不靠譜,扣他出勤的夥食費。”
“夥食費算什麽,別看他人高馬大的,膽子小得很,晚一點不是有防爆演習嗎?讓我們的人使勁嚇他。”
“對,把他被嚇得屁滾尿流的畫麵發給他女朋友,每一個都發。”
“還要做成鬼畜視頻和表情包發上網。”
“想要弄死一個人並不是要殺死他,社死也是死,桀桀桀……”
“……”
不僅彈幕熱鬧,後台也沒閑著。
在經曆了兩個小時的講座後,活動進行到下一個環節。
“下麵,我們要邀請幾名同學上台來和我們一起完成小遊戲。”
“表現優異的同學還可以獲得禮物。”
“請問有同學踴躍報名嗎?”
進行到第二個環節時,十個直播間裏的內容也幾乎同步。
因為和學校溝通過,他們會讓參加節目的十個小朋友上台。
於是,各大直播間都出現了這樣的畫麵。
“軒軒,你快去,這是一次很好的展示機會,不要錯過了。”
“子豪,趕緊舉手,奶奶說想看你上電視。”
“心怡,媽媽把你打扮得那麽漂亮就為了這一刻,上去讓他們看看。”
“……”
雖然和學校溝通過,但也要小朋友自己舉手報名。
不然這麽多學生中點名要誰上台,會引起其他同學的不滿。
隻是,節目組都已經安排好了,小選手們一個個卻不願意上去。
“爸爸,人太多了,我不要。”
“我害怕,我們班主任就在那裏。”
“不要不要,同學會笑我的。”
“……”
以為開好了後門,順勢而為就行。
沒想到卻在小朋友這裏出了岔子。
家長和工作人員都無法理解,機會擺在眼前,怎麽就不知道珍惜。
要知道這可不是一次簡單的露臉。
是會上新聞的。
普通人哪有什麽機會上新聞,現在節目組已經為他們創造了條件,居然還不知道把握。
這一幕幕的看得後台的工作人員個個血壓都高了,可小選手不上台節目進行不下去。
所以,隻能通知跟拍的攝像師一起加入勸說的行列。
家長和工作人員不理解,但很多網友卻非常明白小朋友的感受。
“還要上台?本社恐已經瑟瑟發抖了。”
“從小都怵這種場麵,已經開始為小朋友感到絕望了。”
“i人不語,隻是一味的共情。”
“太內向不好,還是要鍛煉的,但要是在這種場麵鍛煉,那我還是先內向著。”
“這比過年過節強製要求在親戚麵前表演節目還要恐怖。”
“……”
當阿峰收到通知,他也起身去勸說。
可是,當他看向程小樂坐的位置時,座位上卻空空如也。
阿峰趕緊扒拉兩下正在玩遊戲的程碩,“別玩了,你兒子丟了。”
以為程碩會擔心,沒想到他連頭都沒有抬一下。
“別緊張,丟不著。”
“你好好找找。”
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那語氣輕鬆得好像程小樂不是他親生的一樣。
繼續沉迷遊戲無法自拔。
阿峰沒辦法,隻能自己找。
很快,他在舞台下發現了那個小小身影。
和別人的抗拒不同,程小樂簡直積極得不行。
跑到最前麵,墊著腳,一手扒在舞台邊沿,一手高高舉起,嘴裏不斷喊道,“我我我,選我……”
那勁勁的樣子,是生怕別人看不到他。
這對比太明顯,連鍾秀琴老師都忍不住評價,“以前覺得性格決定命運是一句空話。”
“現在看來,還真有點道理。”
“性格外向的人永遠比別人擁有更多的機會。”
鍾秀琴在說的同時,向輝也跟著點頭。
“無論做不做得成,首先要去做。”
“做了不一定成功,但不做就一定不會成功。”
“這小子是真不錯,都不知道接下來要幹嘛,先爭取了再說。”
兩人說完後,鏡頭給到了楊曉彤。
她笑了笑,“性格的養成不是一朝一夕的事。”
“有的家長一邊在家裏瘋狂打壓孩子,一邊又要求孩子在外人麵前自信開朗。”
“一邊對孩子做的任何事都不支持,一邊又要求他什麽都得會。”
“一邊遏製孩子的表達欲,一邊又抱怨孩子跟你沒話說。”
“在這麽雙標的教育下,孩子的性格能好嗎?”
三位評委的發言都非常到位。
不僅肯定了孩子,也同樣肯定了程碩的教育方式。
這番話,也讓很多家長開始思考。
……
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