當涉及到這個話題，評委席上剛才還在爭鋒相對的兩人也成功的被轉移了注意力。
    “這個問題出得好啊，現在不知道怎麽回事，很多小孩都會用外貌攻擊他人。”
    “說人醜，說人矮，說人胖。”
    “如果隻是說一句也就罷了，他們還會追著一直說。”
    “被這麽惡意攻擊，哪怕是大人都受不了，更別提孩子。”
    向輝說完，楊曉彤也點了點頭，“造成孩子性格的因素有很多，環境、家庭，其他各個方麵。”
    “而學校作為孩子待的時間最長的地方，如果一直處於這樣的環境中，會對孩子的性格造成很大的影響。”
    “自卑，抑鬱。”
    “孩子也會因為討厭這個環境而產生厭學的心態。”
    “所以，這個問題一定要引起重視。”
    兩位專家因為意見相左會產生爭執。
    可一遇到新問題，又會放下成見開始探討。
    或許一會又會爭論得不可開交，但是在這一刻，他們都在為遭受言語霸淩的同學感到心疼。
    此時，鍾秀琴老師也參與了話題。
    “我是真能感受到這種情況帶來的傷害。”
    “因為我孫子也經曆過，他有段時間很胖，同學給他取了綽號：。”<在數學裏表示質量，而大寫的用在了我孫子身上，用來嘲笑他很胖。”
    “害得我孫子那段時間連飯都不敢多吃一口。”
    “我也去和對方家長交涉過，可得到的回複說不過是小孩子之間開玩笑。”
    “我也找過老師，他居然還誇這綽號取得有水平。”
    “如果不是我孫子後來減肥成功，我都不知道他能自卑成什麽樣。”
    鍾秀琴的聲音滿是心酸。
    也因為她的敘述，讓很多網友也開啟了討論。
    “聽到這個問題的時候我就想哭了，就因為小時候被罵醜，現在隻要有人盯著我多看一會，我就會本能的低頭，極度不自信。”
    “抱抱樓上的集美，你不醜。”
    “完蛋了，恐怕我女兒也在經曆這些，她以前很開朗的。”
    “別說被罵醜，被罵胖，我就是因為姓朱，從小到大被叫小豬都難受得要死。”
    “我記得小時候上體育課穿了皮鞋，結果全班叫我皮鞋哥，我這都受不了，更別提被這麽直接的攻擊。”
    “難道被語言霸淩也是成長的必修課嗎？連明星的小孩都逃不掉，那個叫嗯哼的小朋友也因為被叫肚臍眼eo了好一陣。”
    “有多壞才會用別人的短板攻擊，不是說小朋友都天真善良嗎？”
    “有些壞種壞起來你想象不到的。”
    “……”
    彈幕在熱議的同時。
    小選手們也開始給出自己的答案。
    “我不會聽他的，他說的不算。”
    “我會揍他，他罵我，我就打他。”
    “告訴老師，讓老師懲罰他。”
    “我會回家跟媽媽說。”
    “……”
    這個問題的答案倒是沒有那麽千篇一律，也都是很正常的回答。
    哪怕有人說要揍人，也被很多人表示理解。
    但是作為育兒類節目，哪怕理解也會象征性的說教兩句。
    “打人是不對的哈，最好還是尋求家長和老師的幫助，相信他們可以處理得很好。”
    向輝說完鍾秀琴也跟著說道，“也可以無視他們的行為。”
    “他們之所以會用語言攻擊你，就是想看到你被攻擊後受傷難過的樣子，從而獲得滿足感。”
    “隻要你表現得足夠不在乎，他們的攻擊就對你不起作用。”
    兩位老師都說得很有道理。
    其實在對待這件事上，真沒有特別好的辦法。
    尋求老師和家長的幫助，或許一時有用，但沒有辦法杜絕。
    就如剛才鍾秀琴老師說的那樣，跟對方交涉，可能會被用孩子還小不懂事，或者說是開玩笑搪塞過去。
    即便是獲得了道歉，也不能保證不會再次發生。
    甚至還會變本加厲。
    維權的成本太低。
    而無視對方，或許是有用的，但是造成的傷害卻需要很長時間才會消耗掉。
    如果排解不及時，依舊會留下心理陰影。
    所以，有什麽辦法既能讓對方的傷害為零，也不會讓自己陷入內耗之中。
    楊曉彤一直在思考這個問題，所以她並沒有發言。
    陸陸續續的，很多小朋友都給出了答案。
    此時的舞台上。
    主持人微笑著說道，“很多小朋友的回答都很對。”
    “可以找家長，可以找老師。”
    “也可以不理會，因為我們足夠自信，他們說了不算。”
    “我們永遠不要用別人的話來否定自己。”
    主持人在說這話的時候，特地看向了角落的小女孩。
    她剛才就發現了，自從說到這個話題，她就變得眼神躲閃，手足無措。
    以一個老師的經驗來看，她顯然是親身經曆過。
    所以，才會說出這些話來鼓勵她。
    隻可惜這些鼓勵好像不起作用。
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    小女孩甚至在接觸到主持人的眼神後，一度想躲到程小樂的身後。
    這些問題並沒有強製要求台上的所有小朋友都要回答。
    而程小樂自從獲得那麽多本少兒讀物後，就一直窩在角落裏看書。
    一副兩耳不聞窗外事的樣子。
    他的鬆弛和小女孩的緊繃，成了最鮮明的對比。
    看到這一幕，主持人忍不住提問，“小樂，你還沒回答呢？”
    剛才那麽多答案都沒有說到小女孩的心坎上。
    說明都不起作用。
    直接問小女孩，怕是會加重她的心理負擔。
    所以主持人選擇問她前麵的程小樂。
    不知道怎麽回事，她居然很期望從程小樂的嘴裏聽到不一樣的回答。
    隻是程小樂的反應讓她有點失望。
    “回答什麽？”
    依舊是那副天真懵懂的表情。
    看得主持人一陣無語，這家夥，究竟有多愛看書啊，連題都沒有聽。
    “如果有人對你說，你長這麽醜不覺得惡心嗎？”
    “你會怎麽辦？”
    主持人耐著性子把題目重新說了一遍。
    程小樂聽完皺著眉一臉不解，“長得醜怎麽啦？”
    “隻要不照鏡子，惡心的又不是我自己。”
    主持人：“……”
    校領導：“……”
    學生家長：“……”
    這答案出乎意料，直接讓全場震驚。
    而她身後的小女孩也在聽到這話後，緊繃的神經開始鬆動。
    ……
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