皇帝的鑾駕離開後，農學院的熱鬧氣氛依然持續。豐收的喜悅、皇帝的肯定與賞賜，讓所有人都沉浸在成功的喜悅中。然而對蘇錦繡來說，這隻是開始，如何將農學院的成功經驗推廣至全國，才是真正的挑戰。
    次日清晨，蘇錦繡在鳳儀宮召集了一場特別會議，農部尚書趙明遠、農學院山長趙元以及十餘位農學院骨幹教習齊聚一堂，商議農業技術全國推廣事宜。
    &34；皇上已下旨，命我們全力推廣新農法，這是千載難逢的機會。&34；蘇錦繡環視眾人，語氣堅定，&34；我們必須抓住這個機會，讓新農法盡快在全國各地生根發芽。&34；
    趙明遠捋著胡須道：&34；娘娘所言極是。眼下秋收已近尾聲，正是總結經驗、準備來年春耕的好時機。若能在冬閑之際完成各地技術培訓，明年春天就能大規模推廣了。&34；
    農學院山長趙元接道：&34；農學院這兩年已培養出三百餘名精通農技的學生，他們都有實踐經驗，可派往各地擔任技術指導。但全國州縣眾多，這點人手遠遠不夠。&34；
    蘇錦繡早有預案：&34；人手不足是最大難題，但我們可以采取&39；一傳十、十傳百&39；的方式解決。先在各省選取重點州縣，派我們最精幹的人手進行技術傳授。然後由當地培訓出的骨幹再向周邊擴散，形成連鎖效應。&34；
    她站起身來，走到牆上懸掛的大衍全圖前：&34；我已將全國分為六大農業區，根據不同地區的氣候、土壤、水源條件，製定了相應的品種選擇和種植方案。&34；
    蘇錦繡指著地圖上標注的區域：&34；北方旱區以抗旱品種為主，輔以節水灌溉技術；江南水鄉以抗澇高產品種為主，注重水利調控；西北則以耐寒抗旱品種為核心，配合改土保墒技術；東南沿海多台風多澇災，需要抗倒伏品種...&34；
    眾人聽得連連點頭，趙明遠讚歎道：&34；娘娘考慮得如此周全，老臣佩服！這樣因地製宜，確實比一刀切的方式更有效。&34；
    協商過後，眾人製定了詳細的推廣計劃：首先在各省選取三到五個示範州縣，派出農學院精英組成的專家隊伍進駐，進行為期一個月的技術培訓，教授新品種種植技巧、土壤改良、病蟲害防治等核心技術。這些州縣成功後，再向周邊擴散，逐步實現全國覆蓋。
    &34；我們還需要編寫通俗易懂的農書，讓不識字的農戶也能掌握技術要點。&34；蘇錦繡補充道，&34；可以多用圖解，少用文字，關鍵步驟要反複強調。&34；
    一位資深教習建議：&34；還可以編些農謠歌訣，朗朗上口，農戶們容易記住種植要點。&34；
    蘇錦繡拍案稱妙：&34；這個主意好！請諸位回去後集思廣益，將複雜的技術要點編成朗朗上口的歌訣。我們還可以配上簡單的木刻畫，印成小冊子發放給農戶。&34；
    會議結束後，農學院立即行動起來。教習們忙著編撰農書、製作教具，學生們則按照分派的區域進行專項培訓，為即將到來的外派做準備。
    半月後，第一批技術推廣隊伍整裝待發。京畿周邊各州縣的示範點已建立，第一批五十名農學院精英即將分赴各地。
    出發前一日，蘇錦繡在農學院大堂為他們送行。五十名身著統一服飾的年輕人精神抖擻地站立兩側，他們中有的來自世家大族，有的出身寒門農戶，但此刻都懷著同一個使命——將農學院的先進技術帶到各地，改變農戶的生產方式和生活水平。
    &34；諸位肩負重任，即將奔赴各地推廣新農法。&34；蘇錦繡鄭重地說，&34；你們不僅代表農學院，更代表著大衍的農業未來。願你們不忘初心，將所學技術傾囊相授，讓更多百姓受益。&34；
    她轉向一位即將前往北方的學生：&34；白明，你原是河北農家子弟，最了解當地情況，此次回鄉傳技，可謂任重道遠。&34；
    白明恭敬回道：&34；學生必不負娘娘所托，定將新農法帶回家鄉，讓鄉親們都過上好日子！&34；
    蘇錦繡又對另一名學生說：&34；李樊，你擅長水稻種植，這次去江南傳授抗澇技術，要特別注意因地製宜，不可生搬硬套。&34；
    李樊抱拳應道：&34；學生記住了！定會根據當地情況靈活應用，確保技術發揮最大效用。&34；
    &34；你們帶去的不僅是技術，更是希望。&34；蘇錦繡環視眾人，&34；每到一地，先以示範田證明新農法的效果，讓農戶親眼看到差異，才能徹底消除他們的疑慮，主動接受新技術。&34；
    趙元山長補充道：&34；各位學子切記，技術推廣不僅是教會別人種地，更要關心當地百姓疾苦，成為聯係朝廷與地方的橋梁。若遇官府阻撓，或有特殊情況，立即上報，農學院與娘娘會及時支援。&34；
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    離別前，蘇錦繡贈送每人一部《農政全書》，這是農學院集體智慧的結晶，內含各類農技詳解、病蟲害防治、土壤改良等全套技術，堪稱當世最全麵的農學著作。
    &34；願這本書伴你們走遍天下，傳播農學院的知識與理念。&34；蘇錦繡將書遞給每位學子，&34；記住，你們此行的目的，是讓百姓吃飽飯、過好日子。這比任何功名富貴都重要。&34；
    次日清晨，第一批技術推廣人員正式出發。蘇錦繡和農學院師生在城門口送別，看著一輛輛載滿農書、種子和農具的馬車漸行漸遠，她心中既欣慰又期待。從北方的荒漠到南方的水鄉，從西北的高原到東南的沿海，農學院的技術將如春風般吹遍大衍大地，為無數貧困的百姓帶去希望。
    與此同時，農學院內部的培訓也在緊鑼密鼓地進行。第二批、第三批技術推廣人員正在接受強化訓練，準備在半月後出發，前往更遠的州縣。
    為確保技術推廣的標準統一，蘇錦繡親自編寫了《農技推廣手冊》，詳細規定了各類作物從育種到收獲的標準化流程，確保每個環節都有章可循。手冊采用簡明扼要的文字配合直觀的圖解，即使文化水平不高的農戶看了也能明白要領。
    &34；標準化是關鍵。&34；蘇錦繡對留在農學院的教習們強調，&34；無論走到哪裏，我們教授的技術必須保持一致，這樣才能確保推廣效果。但同時也要注意因地製宜，根據當地實際情況調整細節，不能教條僵化。&34；
    為了進一步擴大影響，蘇錦繡還特別組建了&34；農藝展示團&34；，由十名口才最好、技術最精湛的學子組成，攜帶模型、圖譜和樣品，前往各地集市、廟會等人流密集處進行現場展示和講解，吸引更多農戶了解新農法。
    &34；要把複雜的技術講得深入淺出，讓最普通的農戶也能聽懂。&34；蘇錦繡對展示團成員說，&34；可以用講故事的方式，告訴大家新農法如何改變了某某村的命運，用真實案例打動人心。&34；
    第一批技術推廣人員離開後的第七天，捷報開始陸續傳來。最先到達目的地的白明從河北發回消息：當地官府全力配合，已建立示範田百畝，選派當地農戶骨幹三十人進行重點培訓，氣氛熱烈，進展順利。
    緊接著，江南李樊也傳回喜訊：當地富戶爭相提供土地作為示範田，要求學習新技術。首批培訓的五十名農戶已開始向周邊村落傳授所學，技術輻射範圍正在迅速擴大。
    西北地區的情況更是出人意料。原本以為最難推廣的旱區，因為百姓對抗旱技術的迫切需求，反而成了接受度最高的地區。當地官府和百姓幾乎是搶著學習新技術，十幾個州縣聯名上書，請求加派技術人員。
    看著源源不斷傳來的好消息，蘇錦繡心中無比欣慰。她在回複給各地推廣人員的信中，特別強調了幾點：一是注重培養當地技術骨幹，讓他們成為新農法的傳播者；二是記錄推廣過程中遇到的問題和解決方案，為後續完善技術體係提供依據；三是收集各地農戶的建議和改進意見，鼓勵創新。
    &34；技術推廣不是簡單的教與學，而是雙向交流的過程。&34；蘇錦繡在給全體推廣人員的公開信中寫道，&34；各地有各地的種植經驗和智慧，我們要虛心學習，取其精華，不斷完善我們的技術體係。&34；
    為鞏固推廣成果，蘇錦繡還設計了一套完整的技術跟蹤和反饋機製。每個州縣的示範點都要定期向農學院報告作物生長情況、技術應用效果和存在的問題。農學院則根據反饋，及時調整技術方案，解決出現的困難。
    一個月後，第一批技術推廣人員的階段性成果開始顯現。各地示範田全部建立完成，首批技術骨幹培訓結束，他們已開始在自己的村落推廣所學技術。更可喜的是，一些地方自發組織了&34；農技互助會&34；，讓掌握技術的農戶定期聚集，互相交流經驗，共同解決問題。
    &34；這是最好的結果！&34；蘇錦繡看著各地傳來的報告，喜形於色，&34；農戶們從被動接受到主動學習，再到自發組織交流，這說明新農法已經被真正接受，技術推廣正在良性循環。&34；
    趙明遠也連連點頭：&34；娘娘這次技術推廣實在高明。不是簡單地派人教技術，而是建立了一套完整的培訓體係，讓技術能夠持續傳播、自我完善。這比過去朝廷的任何農業政策都要有效！&34；
    隨著越來越多的地區加入技術推廣行列，一個覆蓋全國的農技網絡正在形成。從京城的農學院到各省的示範點，再到無數鄉村的田間地頭，新農法如春風般吹遍大衍大地，帶來前所未有的希望和活力。
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