午餐後，李允真小憩了片刻，準備迎接下午的編曲課程。    李允真揉了揉眼睛，恩，有眼屎，看來最近有點上火。
    她再次來到地下錄音室，這是她第二次踏入這個空間。
    與上次簡單體驗不同，這次她有機會在這個專業級別的錄音室親自上手這些設備。
    房間正中央擺放著一台看起來極為複雜的設備，李允真沒記錯的話，上次irae告訴她這個是錄音控製台。
    牆邊的架子上整齊地擺放著各種形狀的麥克風，有些看起來很昂貴，有些則實用簡潔。        李允真沒想到一上來就被問這樣的問題，她思考了片刻，謹慎地回答：&34；感覺兩者都很重要，好的歌詞能夠打動人心，而好的編曲能夠提升整首歌的質感...&34；    李允真點點頭，那段旋律確實觸動了她內心某處。    當然，一首很經典的歌曲，必然是詞和曲都是很棒的，但是這種歌曲都是極為難得的，產量極少，你作為一個音樂新人，你得先去迎合市場，得保證自己不被餓死，才能繼續創作下去。&34；
    李允真若有所思，腦海中突然想起前世那些大火的歌曲——比如aespa的那幾首歌，如果把歌詞單獨拎出來，幾乎是狗屁不通的，但配上那些極具辨識度的編曲和節奏，卻成了很多人循環播放的洗腦神曲。    李允真看著眼前這台龐然大物，有些局促：&34；我...我從來沒學過鋼琴。&34；
    &34；沒關係，我們不需要你成為鋼琴家，隻需要你能夠輸入基本的旋律和和弦。”    她指著鍵盤上的白鍵和黑鍵，簡單講解了音名：“這是中央c，往右依次是d、e、f、g、a、b，然後又回到高八度的c。黑鍵則是升降音，比如c和d之間的這個黑鍵，可以叫c?升c）或d?降d）。&34；
    李允真點點頭，這些基礎知識她是有一定了解的，隻是從未實際應用過。
        李允真照做，一個和諧的聲音從音箱中傳出。
    &34；這就是c大調和弦，由c、e、g三個音組成。大多數流行歌曲都是由幾個簡單的和弦構成的。&34；irae解釋道，然後又教了她幾個基本和弦：g大調、f大調和a小調。
    李允真笨拙地跟著練習，手指不太靈活，時常按錯鍵，有種雞爪子彈琴的既視感。    &34；記住，這些和弦的位置，它們是流行音樂的基礎。&34；
    經過兩個小時的練習，李允真已經能夠相對流暢地彈奏這幾個基本和弦了。
    &34；好，現在我們把鍵盤連接到電腦上，使用cuirae打開電腦上的cubase pro軟件，界麵立刻顯示出多軌編輯的畫麵。
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    &34；這看起來好複雜...&34；李允真有些望而生畏。
        然後她演示了如何添加虛擬樂器軌道：&34；在電子音樂製作中，我們使用虛擬樂器來模擬各種真實樂器的聲音。&34；
    她點擊菜單，添加了一個鋼琴音色的虛擬樂器，然後將鍵盤的輸出連接到這個虛擬樂器上：&34；現在，當你按下鍵盤上的琴鍵時，聲音會通過這個虛擬鋼琴傳出來，並且可以被錄製到cubase中。&34；
    李允真試著按了幾個鍵，軟件界麵上立即出現了對應的音符圖形。    李允真緊張地點擊了錄製按鈕，隨著&34；嘀嗒、嘀嗒&34；的節拍器聲，她試著彈奏剛才學過的c大調和弦。她的節奏不太穩定，手指時常滑到錯誤的鍵位上。    她添加了一個貝斯軌道和一個鼓組軌道，然後演示如何為貝斯錄製一個簡單的低音線：&34；貝斯通常跟隨和弦的根音，為音樂提供穩定的基礎。&34；    她快速地編輯出一個簡單的鼓組模式，然後點擊播放按鈕，房間裏立即響起一段完整的音樂片段——鋼琴和弦、貝斯線和鼓組節奏完美地融合在一起。
    &34；哇，這聽起來已經像一首真正的歌了！&34；李允真驚訝地說道。    她示範了如何添加一個簡單的旋律線，如何使用自動化控製音量的變化，如何添加混響和延遲效果使聲音更加立體。
    &34；編曲就像搭積木，一層一層地堆疊聲音元素，直到它們形成一個和諧的整體。&34；irae解釋道，&34；但要記住，越簡單越好。初學者常犯的錯誤是試圖塞入太多元素，結果反而顯得雜亂無章。&34；
    李允真專注地聽著，不時點頭。
        李允真深吸一口氣，坐到電腦前。她小心翼翼地點擊各種按鈕，創建新軌道，錄製和弦，編輯idi數據...每一步都異常艱難，她經常點著點著，就不知道界麵點到哪兒去了，但irae在一旁耐心指導。
    當她最終完成這個簡單的編曲練習並點擊播放按鈕時，一段簡單但完整的音樂片段從音箱中流出。雖然和irae的示範相比顯得粗糙許多，但這確實是她自己創作的第一段音樂。
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        李允真點點頭：&34；我會努力學習的。&34；    她補充道：&34；記住，簡單勝於複雜。一個簡單但幹淨的編曲，遠比一個複雜但雜亂的編曲更有價值，編曲有三大坑，低頻打架，聲場混亂，動態缺失。你現在不理解沒關係，以後這些情況你都會遇到。&34；
    李允真認真地記下這些要點，心中已經開始構思自己的編曲作業。    &34；編曲初期最重要的是培養音樂感，理解不同元素之間的關係。你學習的第一個星期，我允許你爛編曲，你練習的重點要是建立聲音想象→軟件實現的反射弧，把你想表達的能表達出來。&34；    李允真忽然問道：&34；老師，你是怎麽學習編曲的？&34；    她看向李允真：&34；你比我幸運多了，有專業的設備和指導。如果你足夠努力，進步會比我當年快得多。&34；    李允真點點頭，關閉軟件後離開，心中已經開始期待明天的課程。
    教學結束後，二人上樓來到餐廳，徐正權已經坐在那裏等候多時。
    &34；今天學得怎麽樣啊？&34；徐正權笑著問道，眼睛掃過二人的表情，似乎想猜測今天的課程是否順利。
    李允真坐下來，猶豫了一下，如實回答：&34；上午的訓練還好，下午的編曲課程，一臉懵逼。&34；
    &34；不太順利？&34；徐正權挑了挑眉。    她瞥了一眼屏幕，眼神立刻變得柔和：&34；是喬丹。&34；
    她接通視頻，小男孩的臉立刻出現在屏幕上，背景似乎是一個院子。
    &34；媽媽！&34；喬丹興奮地喊道，畫麵有些搖晃，顯然是孩子拿著手機在跑動。
        她轉過手機，讓鏡頭對準李允真。
    李允真笑著對著屏幕揮了揮手：&34；o，喬丹！&34；
    &34；嗨！&34；小男孩友好地打了個招呼，然後鏡頭又開始搖晃，隻見他拿著一個大鏟子，似乎在地上挖著什麽。
    李允真好奇地問：&34；你在幹什麽呢？&34；
    &34；我在家院子裏挖坑！&34；喬丹自豪地回答，鏡頭轉向地麵，確實有一個不小的坑，&34；等我媽死了，我就把她埋在這裏。&34；
    一瞬間，餐桌上的氣氛凝固了。
    李允真驚訝地瞪大了眼睛，啊？
    徐正權則噗嗤一聲笑出來，隨即又假裝咳嗽掩飾。    喬丹天真無邪地回答：&34；因為我想媽媽了的時候，就可以把她刨出來看啊！&34；
    李允真差點把嘴裏的飯噴出來，她急忙捂住嘴，肩膀因為憋笑而微微顫抖。    &34；不行！&34；喬丹堅決地搖頭，&34；不埋那麽深，狗會把你刨出來的！&34；
    這下，李允真再也忍不住了，轉過頭去笑出了聲。
        李允真和徐正權笑的都已經快裂開了。
    &34；你兒子可真是...與眾不同啊！&34；徐正權抹著笑出的眼淚說道。    餐桌上的氣氛因為這個意外的插曲變得輕鬆而愉快，談話也從嚴肅的音樂教學轉向了生活中的趣事，三人的距離似乎也在這笑聲中又拉近了不少。
    飯後李允真又一頭紮進了錄音室，去嚐試著完成她的作業。
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