林可又接著說道：“我們接著說哈，前麵也說過，宋徽宗是推崇他老爹的變法的，於是在蔡京擔任宰相後不久，宋徽宗就帶著他的變法所改革政策過來了。“
    宋徽宗|?""?)??）：走！改革去！
    蔡京( ˊ?ˋ)????）：瞧好了您嘞！
    “盡管蔡京獨相十七年，但也不是沒被相過，隻不過宋徽宗可能也用慣了他，在某些方麵蔡京也比較縱容宋徽宗，所以蔡京一直起起落落的。”
    ”那麽話說回來，這麽一個搞藝術的皇帝和大權在握的宰相蔡京，他們的改革會是什麽模樣的！？”
    樂觀達人蘇東坡：把北宋搞滅亡了！
    大宋趙匡胤：就你話多！！！
    “咳咳，我們現在就來講講，這改革嘛！很多都是為了搞錢搞經濟。“
    ”比如此前我們提高神宗剛上台的時候，還沒怎麽高興呢，裏麵就看見當時的國庫空虛啊，所以王安石的變法的某些政策確實是使北宋經濟上升了不少。”
    “放到這也一樣，新黨變法的靈魂人物老王，雖然那個世界老王已經不在了。“
    ”但之後的數十年間這新黨，一直都是以他為名號幹活的，真是如那句話［有些人，雖不在江湖，但江湖上仍處處留下他的身影］。”
    北宋王安石：謝邀！又被冒犯到！
    大宋某紈絝少年：處處都留下哥滴傳說哈哈哈哈就有點搞笑！
    大明朱八八：咱看這宋朝多半就是這黨爭，當真是煩人的很！
    大唐某種田小能手：別的不說，宋朝確實挺能搞錢的！
    ……
    大明洪武時期
    朱元璋罵罵咧咧的，咋又提到他大明啦！！？
    不過還真別說，這宋朝幾十萬幾十萬的送錢給金、遼，是真有錢啊！
    他們這可還窮呢，也不知道分享分享他們搞錢的法子！
    唉！咱大明咋變成那樣啊！！
    也不知道林姑娘什麽時候能說到他大明 (???︿???)
    ……
    直播仍在繼續。
    “咳咳，扯遠了，我們先來講講蔡京的變法，首先他先設置和王安石一樣的變法機構——講義司。”
    “隨後又將已經廢除了的募役法、市易法等等都恢複起來。”
    “比如說在教育改革方麵，蔡京這次的運動被稱為崇寧興學，他恢複了王安石時期的三舍法。“
    ”在王安石的構想中，即把太學分為外舍、內舍、上舍，還新設了醫學、律學等專門的學校。”
    “怎麽說呢這個專門的學校其實挺可取的，專業對口，培養專門的人才，而有了這樣的學科，也許是一次進步。”
    “畢竟在後世其實也有這樣的專業的學校，不過宋朝搞科學的人才確實很多，比如說沈括、蘇頌、畢昇等等。”
    “之前也沒有講過，在後世發現的一顆小行星2027，人們將它命名為沈括，以此紀念北宋科學家、改革家沈括。”
    “當然以古人姓名命名的行星還有其餘，比如說東漢時期發明渾天儀、地動儀的張衡以及，南北朝時期傑出的數學家、天文學家祖衝之。”
    北宋沈括激動）：(?￣??￣??)??！！！
    東漢張衡興奮）： ’  ’  )！！！
    大明某吃瓜群眾：哎呦我去！咱大明咋沒有！！！這說出去倍有麵！
    大漢某士大夫：難道這便是發展科學的意義嘛！？
    大漢劉豬豬：咱大漢也是有的哈哈哈！
    大漢·位麵之子·劉秀：…咱大漢厲害了喂！！！
    始皇祖龍：看來還是卷少了！！！
    ……
    另一時空的沈括聽到這裏，他瞬間就激動的手舞足蹈！
    這是在說，天空上某顆星星之中有一顆名為他沈括啊哈哈哈哈哈！
    沒想到他沈括，還被後人銘記！！！
    而其他漢朝、宋朝時空的人也興奮非常，這是他們朝代的人啊！！！
    林可尚不知這些，又接著說道：“蔡京將這三舍法，從太學推廣到了各地的學校中。“
    ”倘若你有天賦，讀書好，那麽就能夠升到太學，這種製度對於讀書人來說還是挺有希望的，尤其是寒門學子。”
    “所以宋徽宗初期這時候的改革還算可以，在王安石的基礎上，還增設了算、畫等專業學科，意在培養更多的人才。”
    “甚至在這段時間，蔡京也廢除了科舉，而官員的人員也從太學裏選拔出來。“
    “這樣的模式，其實已經比較現代化了，所以說宋朝的文化確實厲害。”
    ”有時候忍不住設想，如果宋朝沒有外敵，換一個比較賢明的君主，再加上軍事儲備強億點。“
    ”盡管還是會在某一日滅亡，但還真想知道在這種條件下宋朝會發展成什麽模樣！？”
    大唐某待考學子：確實這製度下，給讀書人的希望會更多！
    大明某吃瓜群眾：想學畫的去學畫，想讀書的去讀書，還真是培養人才！
    大漢某士大夫：明清是死記硬背嘛，靠條條框框都規定了！
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    大明學子：……
    “不過這個興學運動除了蔡京、王安石以外，其實還有一次，那就是仁宗時期範仲淹主持的興學運動。”
    “由於是慶曆四年主持的，所以也被人稱為慶曆興學。”
    “其主要內容是令州、縣開學，改革科舉內容，側重於策論和經學，創立太學，創立分科教育等等。”
    “盡管這三類興學運動，都因為守舊派的阻止而中斷，但它還是促進了教育的發展。”
    “這邊也講講科舉，它前期其實多掌握在門閥士族手裏，其中的科場舞弊並不是沒有，寒門以及貴族子弟它在教育資源上就不對等。”
    ”比如說唐朝時期唐穆宗就有這樣的事，當時主考官叫錢徽，時任禮部侍郎，他所選的進士大多數是貴族子弟，雖門第高，但真實才學並無多少。“
    “因此朝堂參與科考的士子很多都不服，最終被人舉報，皇帝下令重考，結果確實如人所料，其中十三明貴族子弟全都落選。”
    “所以說，這種沒有真才實學卻因為門第高而被選中，這換哪個不惱火！後麵打進來的那位其實和這也有點關係，不過在這我就不劇透了！”
    大唐李二鳳：！！！
    “另外比起北方士子，南方文人的優勢要遠勝於他們，久而久之下朝堂出仕的大多數南方士子。”
    “或許出於這樣情況，蔡京等人是認為停罷科舉是最好的選擇。”
    大宋某吃瓜群眾：從太學裏選拔，那也得頂優秀了吧！
    大明某官員：其實出發點是好的，可惜徽宗不過二十多年…唉…
    大唐某風流才子：唐朝末年竟然是這樣啊！！！
    大漢某大力農女：換做我，也不開心，確實想揍人！！
    ……
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