【規則一，走廊裏麵都是人。
    你可以在上課時間，於走廊中自由行動。】
    以主任的角度來看，處於走廊裏麵的任何單位都是友方。暗示了主任被感染程度高於體育老師的重要原因。）
    上課期間，走廊內行動是主任獲取額外信息的主要方式。
    結合主任的職能，其實主任也是怪談防禦機製的一部分。
    【規則二】講述了各種知識在校內獲得的加成效果。
    這也是【學校】這一類功能類怪談對人類的主要增益。
    六種效果分別對應【認知值】的超凡用法。
    【課代表】其實是含金量極高的職業，不吝於【學習委員】【班長】。
    【學習委員】【班長】是均衡發展的話，【課代表】就是專項提升。
    無需擔心學習天賦差。
    有認知值在，努力即可提升想要的天賦。
    張偉，【認知課代表】。
    強化的加成是‘額外認知值增加效率’。
    增加認知值上限，主要途徑是去接觸怪談規則。
    接觸規則怪談要消耗認知值，張偉能夠在這個年紀擁有這麽高的認知值上限，不僅與他的【認知課代表】身份強相關，也意味著他這些年一直在積極探索【暗月高級中學】的危險規則。
    趙雨欣，【語文課代表】。
    此身份強化的是‘提供規則漏洞直覺效果’。
    這並非永久效果，需要靠自己感悟培養屬於自己的直覺。
    在規則怪談之中，靈光一現是很重要的，往往能夠在破局點絕處逢生。
    意願爭奪這個職位的學生，一般不甘於平凡生存，期望能夠成為攻略規則怪談方麵的強者。
    趙昊，【規則課代表】。
    此身份強化的是‘認識值影響規則效果’。
    認知值作為藍條，擁有多種使用技巧。
    進階用法之一，就是消耗認知值在單位地域內建立一片臨時規則。
    早期安全區的建設原理就是在單位區域建立保護規則，再通過各種方式增加其內的安全係數。各種方式中包括搬來‘裂口女’當門神等……）
    【臨時規則】強度不高，自然是不可能跟【怪談規則】相碰撞的，主要用於達成超凡效果，比如各種‘言出法隨’行為。
    例如：
    無需用筆就能在規則紙條上書寫出對應內容。
    修改受到怪談影響，出現錯誤的保護規則紙條。
    獲取對應規則怪談對自身影響的部分規則信息。
    強化武器攻擊力。
    釋放能量彈。
    扭曲現實。
    瀕死時，將最後意識轉化為有用的消耗品道具。
    強化肉身肯定沒有【身份】好用）。
    總之，隻要你支付得起認知值，任何想象出的東西都能辦到。
    【規則課】的主要內容，就是教導你如何更少地消耗【認知值】並同樣完成你想要的效果。
    學生通過強化‘認識值影響規則效果’，可以更好體驗對應的實現過程，增加更多體悟。
    【數學課代表】，該身份強化‘認知值解析效果’。
    規則怪談本身具有規則屬性。
    可是有時候規則紙條並不容易發現，規則紙條隱藏得很深，甚至有些地方不會出現規則紙條。
    假如錯過了規則紙條，那麽是不是就陷入必死境地了呢？
    並不是，參考白小塵曾經投入認知值，對【驚悚遊戲】進行探查。
    成功解析出一條規則內容。
    【規則一，該怪談名為‘驚悚遊戲’，等級為sss級。】
    通過這條規則，以及‘妹妹’被不符合怪談規則流程，異常替代的現象，白小塵成功推測出‘驚悚遊戲’該行為屬於違規操作。
    白小塵這才通過呼喚本土神■■的方式，成功製裁【驚悚遊戲】，給自己妹妹爭取來打複活賽的機會。
    實際上，■■根本沒有親自出手，僅僅是權能自動響應，自動製裁就把【驚悚遊戲】搞得毫無反抗之力。
    ■■剛注意到驚悚遊戲，【驚悚遊戲】就連忙斷尾求生了。）
    神明不允本世界出現【規則】之外的力量體係。
    不然，以‘認知值’的萬能屬性，人類早已以‘認知值’為基礎，通過各種途徑成就‘修仙’，‘武道’，‘魔法’等修煉體係。
    具體原因，主角白小塵暫不清楚，但這已經被書寫為世界規則。驚悚遊戲就是偷渡來的，意圖偷點資源繼續增加自己的體量。）
    神明並不偏心哪一方，對人類和規則怪談一視同仁。
    在這個世界，
    人類隻能通過提升認知值上限晉升境界。
    規則怪談也隻能通過升格規則概念，提升到下一境界。
    看起來，似乎不一樣。
    可在神明的判定裏，兩者殊途同歸。人類和規則怪談，具體位格對應級別暫未透露，後續隨劇情解釋哪一個層次的人類境界能對應哪一個層次的規則怪談。）
    【美術課代表】，增加‘繪畫描述能力提升速率’。
    很多時候，單是文字並不能準確傳遞信息。
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    除去【怪談規則】，怪談衍生怪物，也是人類生存的巨大威脅。
    準確的圖像，在人類文明的傳承和延續中，起到了重大的作用。
    讓人類無需通過人命重複進行試錯，產生無意義的傷亡。
    盡管美術學科對超凡方麵的提升有限，僅僅能夠強化‘特效’和‘視覺欺詐’效果。提升有限是針對【規則怪談】的角度，單論戰鬥加成，還是很有用處的。）
    但其重要性卻無可替代，倘若沒有這個學科，人類早已滅絕。
    【體育】課沒有課代表，體育能提升肉身強化速度。
    認知值的提高，能夠反饋到肉身上，每次進階時效果最為明顯。
    通過鍛煉的方式，可以強化肉身強度，更大化進階效果。
    健康強勁的身體是生命活下去的本錢。
    主要起到讓人類不要被低階怪談輕易殺死的作用，保證普通人晉升一階後的生存能力。
    【規則三】【規則四】略。。
    【規則五】明顯是從章魚的角度出發的，強調野貓，意指‘貓’和【學校】概念並不適配，屬於外來者。
    水具有淨化效果，但不一定能清除掉汙染，有副作用。詳解略。
    ps：保持鎮定是因為你已經深度感染，救不回來了，讓你繼續衝水是為了把已經變成汙染者的你衝死。）
    【規則六】，【規則七】，【規則八】同時針對正常人類和被汙染後的規則。詳解略。
    【規則九】，是【身份】帶來的必須遵守的【職責】規則。
    【規則十】暗示了【暗月高級中學】的職業結構框架，唯一職業往往具有強功能性。
    結合以上信息，以及前文中提到的規則變化圍繞的核心。
    ‘貓’的本體在哪兒顯而易見。
    不會真有人還不知道‘貓’本體在哪兒吧？
    ……
    如果你能推理出來‘貓’在哪兒，那證明你看懂了，把答案打在此處段評即可。）
    菜雞在這裏集合。）
    實在不行，要麽猜一下呢？）
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