暗月高級中學——規則全解中）
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……複蘇版【暗月高級中學】規則……
暗月高級中學已然開始全麵複蘇，壓抑的氛圍籠罩整個學校，每個學生進入學校都會發現天黑了。
學業壓力增大，學校的課時明麵上還是六節，實際上卻變成了學不完不準回家。
……1·【暗月高級中學門禁規則】複蘇版……
【暗月高級中學門禁規則】
學校不是學生想來就來，想走就走的地方。
【規則一：暗月高級中學門禁全天開放。】
任何時間都可以進入學校，門衛顯然已經被感染了。
人類是有極限的，隻有感染者或者汙染者才會有無限體力。
在進入的條件上放寬，想來離開就不容易了。
【規則二：入校後，學生學習課時小於六節不可離校。】
學不完不許回家，留校時間越久越危險。
【規則三：學校裏有貓同學和章魚同學，不要對此表示驚訝和歧視。】
規則怪談出現了新的怪物形態。貓同學和章魚同學不再隱藏身份，它們也將有自己的保護規則。
它們在學校裏有合理的身份。
無法再通過物理暴力強行鎮壓這兩種怪物。
【規則四：貓同學很不喜歡被碰觸頭部，千萬不要在校內觸摸貓頭。】
危險保護規則，貓同學的貓頭很寬，如果被碰到，就會感到被挑釁。
不在學校裏觸摸到貓頭，它們就無法傷害你。
敏感易怒，毛毛愣愣的貓同學。
【規則五：章魚同學很喜歡傳播知識。 如果你很有知識，那麽他們會在交流後感到失落。】
危險保護規則，章魚同學會在知識交流中攜帶汙染，借此汙染別人。
如果你比它更擅長知識，它們會受到反噬。
比如喜歡凡爾賽和在成績上裝逼的章魚同學。
【規則六：貓同學喜歡吃章魚同學。 人類同學也可以。】
貓同學喜歡吃章魚同學，【貓】和【章魚】的關係很不好。
人類同學也可以，人的認知本就是怪談的食物。
【貓】也喜歡吃小人幹。
隻是在章魚和人之間選擇一個，它會先選擇報仇。
【規則七：貓同學不喜歡吃章魚同學】
章魚同學是自帶墨汁的，貓同學不喜歡吃沒處理過的章魚同學。
章魚同學的墨汁總會搞髒別人，隱喻是成績好，品行差的人以學習成績做擔保時，潑髒水總能成功。
好學生不容易被潑中，普通學生被潑中很容易被感染得在乎成績。
【規則八：不要試圖逃離學校。 離開學校必須經過正常流程。】
學校是有規矩的地方，哪怕學校大門打開，也不許隨便離開。
不走流程離開學校，那是無法離開學校的。
至於流程，學生要麽畢業，要麽退學；老師要麽辭退，要麽退休。
唯一身份擁有者，不允許離開學校。
【規則九：任何生命不會死而複生。 門衛能夠殺死任何人。】
死亡是定論，死而複生隻能說明沒死透。
門衛大叔無需補刀，即可殺死任何目標。
……2·【教學樓安全守則】複蘇版……
【教學樓安全守則】 【——暗月高級中學】
【規則一：知識之間存在相互克製。】
六道章魚附帶力量的屬性規則，六種科目存在屬性克製。
【規則二：沒有人喜歡延長課堂。】
老師也是被成績裹挾著，被感染了的一批人。
【規則三：進入班級前，請確認你的班級號和班牌對應。】
不要走錯班，在陌生環境下並不安全，不會受到非本班規則的規則保護。
【規則四：學生請務必在第三遍上課鈴響前回到自己的班級。 如果在下課時間，遇到灰貓同學邀請你作為貓老師教課，千萬不要拒絕。 請跟隨貓咪去它所在的教室，下節課將不再按照課表上課，要作為老師負責給貓講課——課程內容可選為六種知識之一。】
貓教室的規則之一，貓與章魚對於學校權利的爭奪。
貓試圖在【知識】方麵發育提升，利用【學習】的特性，製造一個六邊形貓戰神。
【規則五：學校是絕對安全的。 學校已經不安全了。血字）】
前者試圖強調認知，利用學生們的未成年身份讓學校更加安全。
後者，意為真相。
【規則六：體育課十分重要。 沒有人能找到體育老師。】
學校六門學科缺少了一科，體育課隻能靠學生自學。
哪怕沒有老師，學生也要自行上體育課。
體育老師都不在學校裏了，自然沒人能在學校裏找到他。
【規則七：如果你很喜歡學習的話，請你立即洗澡。 洗澡時，千萬要記住自己是誰。】
你已經被【貓】汙染了，貓不喜歡水，清洗身體清除汙染，記住自己是誰，不要迷失方向。
如果你不能戰勝苦難，那你將成為他人苦難的一部分。
【規則八：學校禁止在走廊看書以及學習。】
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保護規則。
同時，也意味著感染者和汙染者不再需要隱藏自身的身份，已經占據絕對優勢。
攻守互換，躲躲藏藏的該是人類了。
【規則九：走廊內禁止禁止禁止禁止…… 這裏有一灘墨跡，存在‘妙筆’效果殘留，此處解釋可以無消耗重寫，效果略微下降。）】
唐月曾經補充改寫過這條規則。
它的演變過程如下：
【走廊內禁止追逐打鬧。】→【走廊內禁止追逐打鬧。除非你是一隻貓。】→【走廊內禁止追逐打鬧。除非你是一隻貓。因為一隻貓，沒辦法獨自追逐打鬧。】→【走廊內禁止禁止禁止禁止……】→【規則九：走廊內禁止跑，跟隨，同行，攻擊，玩笑。走廊內絕對禁止追逐打鬧。】
最開始是這樣的‘【走廊內禁止追逐打鬧。】’，純粹的保護規則。
後來，隨著【烏雲踏雪月額貓】的複蘇，保護規則發生了改變。
變成了‘【走廊內禁止追逐打鬧。除非你是一隻貓。】’。
從純粹的保護規則，變成了針對章魚的保護規則，和對於貓的危險規則。
唐月第一次修改，添加了‘因為一隻貓，沒辦法獨自追逐打鬧。’的解釋。
規則內容變成了‘【走廊內禁止追逐打鬧。除非你是一隻貓。因為一隻貓，沒辦法獨自追逐打鬧。】’，重新變成了純粹的保護規則。
這條規則本身就具有保護規則的特性，又有【妙筆】的加成，機緣巧合之下，才使得【貓】在再次修改本條規則時，導致規則屬性產生了模糊和bug。
唐月因此，可以對詞條規則進行一次無消耗修改內容。
現在，總結一下，該條規則上覆蓋了幾層規則強度。
首先是來自貓和章魚的一層保護規則的力量——強度+2。
其次，是貓的第一次修改——強度+1。
接著，是唐月對於規則的補充——強度+1。
再然後，是貓複蘇後，對於規則的又一次加強——強度+1。
唐月因此，可以憑借妙筆的參與力量，設定一條至少強度+5的規則。
唐月不知道這件事，所以說她很保守地按照最原版進行補充，“走廊內禁止追逐打鬧，禁止一切傷害。”
禁止一切傷害自然是做不到的，禁止追逐打鬧又強度不夠超標。
於是，規則自動補完，【規則九：走廊內禁止跑，跟隨，同行，攻擊，玩笑。走廊內絕對禁止追逐打鬧。】
一條強度超標的規則九就此誕生，具體怎麽超標，留到章末再講。
【規則十：知識具有力量。 學生要熱愛學習。 水是重要的資源。 不要向同學潑水。】
信息提示規則，‘知識’具有力量，熱愛‘學習’有好處。
作為信息規則，後麵的內容自然也是信息提示，水是重要的資源。
因為水可以用來清洗汙染，所以很重要。
不要向同學潑水，潑水這個行為雖然可以清除汙染，但也是會消除掉自身的保護規則。
因為你消除了同學的知識，幹擾了同學的學習，這將失去絕大部分規則保護。
……3·【學生課間行為規範】複蘇版……
【學生課間行為規範】
【一，學生的任務就是學習。】
任務嘛，學習係統，致力於把學生變成隻會學習的npc。
【二，上課要認真聽講。】
上課確實要認真聽，單獨拿出來沒問題……
不能細說，略過。
【三，上課時不允許請假，下課時候幹什麽去了。 下課時，書本要放在課桌裏，座位上不能有人，教室內不能有人。上課鈴響後，可以回到座位上。】
危險規則，要按照規則行動。
形式主義，遮羞布。
【四，別人可以，你為什麽不行？ 好好學習，學不會一定是你不夠努力。】
摒除客觀事實的認知霸淩，用於汙染學生的高危險規則。
【五，學習是必要的，是唯一的出路。 學習並不是唯一的出路。極小的小字，生怕被人看清）】
【暗月高級中學】的普通通關方式，是通過學習考出去。
但不是唯一一條通關方式。
具體，額，不能說……
【六，每周末考試。 考不好也沒關係。血字加粗）】
因為考不好就寄了，哈哈哈哈~~
【七，做不完題不許下課。 ……一行小字，看不清楚）】
確實。
做錯了其實也不行下課。
看不清楚的，其實就是一些……取巧作弊的方式。
‘不會做可以抄。’
【八，老師要再講一分鍾時，請立刻離開教室。 不然，你就會發現自己失去了一段時間。 注：這個‘注’是小字） 全班都在等你，每個人都被你耽誤一分鍾，加在一起就是……這部分是淩亂的手寫字體）】
千萬立刻離開教室，不然的話，你會發現根據耽誤的時間，會被強製留在學校無法離開。
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每耽誤一分鍾，就要根據班級裏的人數多停留接近40分鍾到50分鍾。
萬一你全程聽完了，那麽恭喜你，晚上不用回家了。
【九，下課時，不要打擾比你學習好的同學。 差生事真多。加粗字體）】
信息規則，提示【學習成績】將作為【知識】外的另外一項基礎規則。
【學習成績】好的同學，在【暗月高級中學】內將獲得更多優待。
有關【貓】的‘學習’概念，逐漸演變成【學習成績】。
這是為了跟‘章魚’對抗，有關【學習成績】的規則也因此變得更加具有攻擊性。
【十，隻要學不死，就往死裏學。 死了也沒關係，因為有關係。】
碰都不能碰的話題，略。
……4·【食堂安全守則】複蘇版……
【食堂安全守則】
【一，學校食堂不允許攜帶外帶打包食物入內用餐。 學生僅可以點選食堂內的食物。 流浪貓不允許進入食堂。】
多了‘流浪貓不允許進入食堂’，針對【貓】。
【二，學校食堂內沒有黑色食物售賣，如果發現黑色食物，請立刻要求廚師調換。 如果在食物中發現貓肉，那是正常現象。】
多了對將貓肉處理為可食用貓肉的途徑，還是針對【貓】。
該途徑在人類對【章魚】造成巨大損失後，消失了。
【三，學校不售賣有關章魚的食物，如果發現有人向你推銷章魚小丸子，請立刻拉響門口的警報。 廚師長會解決一切。 有人向你推銷貓餅的話，你可以拿了貓餅再拉響警報。】
【貓餅】是好東西，你甚至可以問問被章魚汙染的黑衣工作人員，“你有沒有貓餅啊？”
它們不會生氣的，甚至如果有多的貓餅，會樂意分給你一點。
【四，食堂內禁止學習。 食堂不是學習的場所。 食堂絕對不是喂貓的場所。】
多出來‘食堂絕對不是喂貓的場所。’，還是在針對【貓】。
【五，食物很珍貴，不許浪費。 可以喂給野貓，喂給野貓不算浪費，但…… 你真的要喂貓麽？你真的要喂貓麽？你真的要喂貓麽？】
明擺著針對【貓】了，隻不過這段更加針對【野貓】。
【六，部分食物具有特殊效果，給白衣服廚師額外的費用，她們會給你安排。 後廚不會製作有關貓的特殊食物。】
正常的廚師是不會觸怒【貓】的，而接觸黑衣工作人員，讓被感染的廚師給你做食物又會有危險，所以你最好有【貓餅】就吃，沒【貓餅】不要刻意去要。
如果你有【貓的屍體】，或許可以讓黑衣工作人員為你處理，比起汙染你，他們會更樂意讓你擁有更多【貓餅】。
【七，食堂內，不存在黑色衣服的工作人員。 不能吃黑衣工作人員給的食物。 發現黑衣工作人員請聯係廚師長。】
沒有變化，廚師長還在全力保護食物安全。
隻是人力有盡時，廚師長也不再能夠完全阻止後廚裏麵流出有問題的食物。
明麵上的食物還都是沒有問題的，這時候能中招的基本上都是學傻了的感染者。
【八，食用貓餅會引發貓類的排斥和厭惡。 貓餅能夠提高你在【暗月高級中學】內的汙染抗性。】
【章魚】和【貓】的爭鬥。
在學校裏，有點小貓餅，也許能夠幫助你更好地抵抗【知識】和【學習】的汙染，以免被汙染成隻知道學習的【章魚】。
【九，在食堂內發現貓後，可以向工作人員舉報。 無論白衣工作人員和黑衣工作人員都會接受有關貓進入食堂的舉報。 黑衣工作人員更適合作為舉報對象，在有貓的時候，他們也是盡職盡責的工作人員。 黑衣工作人員會親自處理掉這些流浪貓。】
正常人類和【章魚】一方都不待見貓。
正常人類不希望後廚裏麵再出現新的汙染。
【章魚】不希望自己的底盤被【貓】入侵。
雖然最後，還是被白小塵帶著七隻貓頭領入侵了。<貓
……【學生逃校】貢獻度盤點——第二名……
【第二名，篡改【規則九】的唐月】
天選者絕非一無是處，唐月的特長就是直覺較為靈敏，總是能夠幫助她避免危險。
盡管是出於自保，但唐月對【妙筆】的五次使用確實是恰到好處。
第一次，確立了與哥哥之間的信任基礎。直覺——白小塵可能會故意用言語誤導她。）
第二次，空大，直覺——白小塵暗藏的殺意）
第三次，兩次強化走廊安全。第二次修改成功誤打誤撞，暴擊強化。直覺——走廊應該是安全區）
第四次，建立屬於自己的教室保護規則。直覺——知識觸手的襲擊）
第五次，心靈蛻變後沒有對白小塵兄妹動手，反而留下一道保護規則給白小塵兄妹，作為恩情的回報。直覺——驚悚遊戲的陷阱）
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第二次【妙筆】確實空大了，這是信息差和能力問題，哪怕直覺再靈敏也沒用。
五次妙筆，其中四次都是跟【學生逃校】這一事件沒有直接關係的。
唐月對於【學生逃校】事件的唯一貢獻，就是第三次發動【妙筆】，修改了【暗月高級中學學生規範】——【規則九】。
僅此一項貢獻，便足以使她成就第二的寶座。
第一次對【規則九】修改，是在【貓】剛開始複蘇的時候，唐月的修改直接將無法保證安全的走廊再次變得安全起來，稍微提升了學生們的存活率。
這第一次修改，算是打出了一些控製效果，不算關鍵，但是很有效。
重點是，第一次修改給第二次的修改提供了鋪墊和機會。
第二次對【規則九】的修改，是在【烏雲踏雪月額貓】和【六道章魚】剛剛開始暴走的時候。
各類衍生怪物占據絕對優勢。
下課要進走廊，走廊內不允許物理傷害，可是兩種怪物同學都有著非直接傷害的方式來感染人類。
學生們壓根沒有還手餘地。
眼看著，情況急轉直下。
唐月恰好在此時，對【規則九】進行了二次修改，機緣巧合下，規則強度+5。
直接創造一條超標規則。
【規則九：走廊內禁止跑，跟隨，同行，攻擊，玩笑。走廊內絕對禁止追逐打鬧。】
你看到一個人，腳下意識往那邊偏了一點，算不算跟隨？
你跟一個人說話，算不算同行？
你走得太快，算不算跑？
你對同學進行汙染或者感染，算不算攻擊？
五種禁忌之中，也就‘玩笑’比較好規避一點。
貓同學和章魚同學大多數都是剛剛誕生，並且絕大多數都在走廊裏尋找目標，反應慢了一些，直接死傷慘重。
學生主力反倒大多在教室內，就算不是主力。
一分鍾的反應時間，學生精英也足夠反應過來。
短短一分鍾。
人類一方，直接從絕對下風，變成了絕對上風。
甚至於，貓同學和章魚同學的大量死亡，導致貓老師和章魚老師的誕生都被延緩了不知道多少時間。
本來，該上課鈴響的時候，貓老師和章魚老師就該出現的。
結果，群體基礎直接被削沒了，貓同學數量不夠，章魚同學數量也不夠。
一瞬間，bug滿天飛。
規則甚至都因此遲鈍了一會兒，才把所有課程改成自習，用來遮掩調整因為【規則九】產生的各種bug，為修複bug爭取時間。
畢竟，不光是怪物老師沒法出現。
人類老師們第一節也沒法上課。
老師不能拿書。
課代表拿書，老師不能跟著，不然算觸發規則。
教室裏的學生需要上課，上課時間已經到了。
最後，隻能把所有第一節課改成自習，並且讓所有準備好上課的人類老師強行坐下。
有人說，“啊，她這相當於把人類一方變成了無法交流的孤島。”
那我問你，那我問你。
人類一方交流是為了什麽？是為了保命對吧。
人類一方現在還有危險麽？已經控場了呀，怪物同學還隱藏不了自己身份。
生存率直接從個位數百分比拉到百分之一百，好吧？
不僅如此，【規則九】奠定的優勢，也被張濤充分利用。
張濤抓住機會，憑借著學生一方占據絕對優勢，組織學生們，對怪物同學進行針對性剿滅，將短期優勢轉化為長期優勢。
又探索校長辦公室，與校長合作策劃了【學生逃校】計劃。
加強了【規則九】的含金量。
本次的強勢輸出，也給唐月帶來了極其膨脹的自信心，為她後麵鼓起勇氣破除精神枷鎖，完成心靈蛻變埋下了伏筆。
從這時候開始，唐月逐漸加速成長。
她可以不再習慣性否定自己。
從懦弱變得自信，從自卑變得勇敢，從逃避變得麵對。
這份自信也是她後續選擇保護白小塵兄妹，從唐月變成水中月的關鍵節點。
話不多說，總結一下唐月上榜的原因。
梳理下來可以發現，她的上榜原因跟其他上榜前十的角色有很大的不同。
其他角色的上榜原因往往都是輸出，控製，輔助拉滿。
唐月不一樣，她能夠上榜，僅僅靠輸出就夠了。
全場傷害高達80以上。
唐月隻需要殺殺殺就夠了，其他上榜者要考慮的就多了。
他們怎麽了？——唐月
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