“招生辦主任，我們走了。”2
    招生辦主任為兩人辦理了入籍，分配了宿舍。
    盡管白小塵兄妹並不情願，也隻能接受這一點。
    畢竟，招生辦主任有對應的‘權利’。
    如果沒有招生辦主任，白小塵兄妹是可以自選宿舍的……
    可惜，沒有如果。
    可以預見的是，由招生辦主任調配的兩間宿舍對白小塵兄妹來說，一定不怎麽安全。
    白小塵兄妹迅速離開了辦公樓，絲毫不願意停留。
    兩人離開辦公樓後，視線帶來的壓抑感有所減弱，卻仍然存在。
    “這所學校的‘學生’，似乎並不重要，是名副其實的底層身份。”
    白小塵先說出自己的發現。
    白佩佩的紅色眼球在空中環視一圈，黑影才回答，“並非通常意義上的汙染，跟‘血液’有關，但‘血液’並不是主要汙染媒介。”
    情況比兩人預想的要更嚴重。
    招生辦主任本身的戰力有三階，被汙染變異成怪物後，還有身份加成。
    辦理入籍其實並不算太危險。
    可是……這接應人類的身份都已經被怪物掌控。
    白小塵：最壞的可能，那就是校領導層，全部被汙染。
    白佩佩：那些視線的其中一道來自招生辦主任。剩下的那些，極大概率也是來自校領導層。
    問題不大。
    白佩佩翻開【新生入籍手冊】。
    【汙染者分不清紅色與其他顏色。】
    【新生注意事項】
    【一，汙染者具有色盲，無法分清紅色。
    它們可能把任意顏色辨認成紅色，亦或是把紅色辨認成任意顏色。】
    【二，請堅稱你的眼睛是紅色的。】
    【三，不要被發現你與他們不同。】
    【四，校領導層都被汙染了。】
    【五，老師已經全被汙染了。】
    【六，大部分同學被汙染了。】
    【七，校領導層知道你的身份。】
    【八，老師們不確定你們的身份。】
    【九，學生們認為你們是同類。】
    【十，想活下去，最好獲得課代表的身份。】
    【後麵沒有內容了。】
    白小塵和白佩佩往後翻了翻……
    還真沒有內容了。
    “這‘新生入籍手冊’的語言風格好奇怪。”
    白小塵納悶。
    東西沒問題，內容也沒問題。
    就是這語氣……怎麽跟嘮嗑似的，一點都不嚴肅。
    白佩佩對於白小塵的吐槽，有些無奈，“你管它什麽語氣，說不定是死前的幽默呢？”
    內容沒問題就行了唄。
    雖說白小塵有活躍氣氛的嫌疑。
    但這本手冊裏的內容實在令人感到絕望。
    校領導層全滅。
    老師全滅。
    學生也沒活幾個。
    汙染者是能繼承其生前智慧和大部分能力的。
    a區比c區整體實力要高一個層次。
    血色中學，作為重點中學，其內的四階人類，數量有5到10位。
    白小塵現在隻期望，那些四階已經全部戰死。
    而不是……成為了汙染者。
    “正常難度的a級規則怪談，是真的有點難。”
    白小塵感慨。
    白佩佩不理會白小塵，仍在認真分析規則，嚐試將這些內容組成一個邏輯框架，方便後續思考。
    白小塵理解規則，往往是按照自己的思路分析一遍，按照分析出的內容記憶，比白佩佩快很多。
    白小塵的理解就是：人類要假裝自己是汙染者，不要暴露身份。而汙染者眼睛是紅的，所以人類要堅稱自己眼睛也是紅的。
    汙染領導知道誰是人類，但想出手需要先達成某種條件。
    汙染老師知道班裏有沒有人類，但認不出班級的同學，不知道具體哪個同學是人類，需要確定人類身份才能出手。
    汙染同學不知道有沒有人類，不會對同類出手。
    課代表身份比普通學生地位高，獲得之後更安全。
    過了一會兒後，白佩佩背下全部內容，並梳理了一遍。
    “汙染派係裏。校領導團體，老師團體，同學團體，大概率屬於不同的利益關係。”
    “起碼在學校的規則裏，屬於不同的陣營。不然，校領導層知道人類的身份，完全可以將之告訴給老師團體。”
    “那樣，人類幾乎沒有活路。”
    “同理，老師團體和學生團體。校領導層和學生團體，也應該是不同的陣營。”
    “我們想要找到普通通關的路線，可以從分化陣營的概念，所對應的規則入手。”
    白佩佩完成了自己的分析，看向白小塵。
    白小塵點點頭，示意自己聽懂了。
    比起按照正常思路通關……白小塵更習慣傾向於找規則的bug，通過bug來通關。
    但他也不會拒絕妹妹的想法。
    兄妹兩人將會按照不同的思路路線對【h市血色中學】進行攻略，並同步攻略進度。
    等到收集完信息，誰的想法更成功，那最後就用誰的方法。
    白小塵：【男寢307】
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    白佩佩：【女寢418】
    白佩佩攻略怪談的經驗並不豐富，便詢問白小塵，“哥，我們接下來是直接回教學樓，還是回宿舍，亦或者到處逛逛看看。”
    原有的文件資料隻能當做參考。
    校領導層全部陣亡，代表著校園規則一定發生過重大的改變。
    他們不能夠按照原計劃的路線行動。
    原計劃……
    白小塵思考了一下。
    “時間還有一些。雖然少一層保護，會更危險一點兒。但是是沒有規則層麵的危險的。”
    白小塵內心並不願意讓白佩佩跟自己一同冒險，可冒險是為了後續更加安全。
    “我們現在分開行動，檢查一下血色中學內的功能性建築都有哪些。”
    “我走左邊，你走右邊。”
    有資料的情況下，右邊的概念更穩定，自然也就更安全一點兒。
    兄妹兩人並不打算趁這個時間去闖關其他的場景。
    白小塵隻能在這方麵照顧一下白佩佩。
    白佩佩對於白小塵的安排也沒有什麽異議。
    作為攻略經驗較少的‘萌新’，她相信哥哥的判斷，去探查已知信息更多的地圖也更適合她的能力。
    ……我是分割線……
    原計劃……寫不寫呢。
    寫了肯定會有讀者說水。
    還是略吧，反正也不是必要內容。
    女主白佩佩上線之後，難寫了不少。
    兄妹兩個人的解題思路完全不同，甚至可以說是背道而馳的，這是寫文難度提升的主要原因。
    規則怪談的難度提升倒是還好。
    a級普通難度的怪談，寫起來還算輕鬆。
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