第22章 白佩佩:我要去學……習……人聲轉機械女音)

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    吳舟和一位下肢變異的黑瞳青年在小教室裏見麵。
    小教室內,壓力增加速度會極速變大,但也相對會安全許多。
    “王政,我們班新來了兩個同學,眼睛很漂亮。”
    潛台詞:我們班新來了兩個疑似人類的同學。)
    “我想我們應該找個機會,把他們給圍住,好好讓他們加入進來。”
    潛台詞:借獵殺的名義,把幾個同學都叫出來,我們好好商量一下計劃。)
    吳舟的聲音很是狠厲。
    王政的下肢是蜈蚣之足,他點點頭。
    “我會通知其他人的。”
    潛台詞:我會通知其他人類的。)
    當王政和吳舟談論怪物時,會更多用同學來指代,用人的時候可能是真的是在說人。
    具體說的是什麽,要看語境。
    簡單的討論過後,王政吳舟打開教室門,小心翼翼地遠去。
    王政吳舟——周吳鄭王)
    他們必須回去做卷子了。
    學分……不夠用了。
    在王政吳舟離開後不久。
    小教室隔壁的小教室打開了門,一位濃眉大眼的正道修士臉的青年平靜地走出來。
    此人名為劉遠,瞳孔為淡黃色。
    “新來了兩個人類?”
    劉遠眼中帶著貪婪和惡意。
    劉遠內心興奮,決定找機會,去把新來的騙住,變成跟自己同類型的汙染者。
    再從內部,擊垮這個人類小組。
    劉遠目前,仍未找到‘王政吳舟’等人是人類的證據,可是……
    汙染者之間,同學之間,未必需要證據才能動手。
    隻要舍得代價,吃掉人類肢體的好處要遠高於損失。
    劉遠沒動手的唯一原因就是。
    他懷疑自己打不過。
    畢竟,劉遠覺著,懷疑這些人身份的應該不止自己一個。
    極有可能,這些還活下來的,單挑都特別有實力。
    所以,劉遠本來期待著找一些汙染者同學來一同包圍這幾個人類。
    可別的汙染者同學又不信他的話。
    這讓劉遠一度非常惱火。
    一群蠢貨,竟然讓人類在怪同學們眼皮子底下活著。
    “新生有三天安全期,這三天裏老師們不能主動針對。”
    “所以我必須要三天內行動。”
    吃掉白小塵兄妹,再把剩下那六個解決掉。
    劉遠心裏越發興奮,“我一定要掌握一種【概念】。”
    “學生會會長!三年河東三年河西!莫欺少年窮!”
    “昔日你對我愛搭不理!”
    “我一定會讓你看得起我!”
    “心甘情願地接受我自薦枕席!”
    “我一定會成為你的一條走狗!”
    挑戰學生會會長?劉遠沒想過那種事。
    整所【h市血色中學】,隻有一個學生會會長。
    劉遠甚至連學生會會長是什麽時候被汙染的都不知道。
    當劉遠注意到學生會會長的時候,學生會會長已經成為最強的汙染者了。
    學生在【h市血色中學】算是最底層的屬性,無論是老師,還是領導都能克製學生。
    可是,就是以學生的身份,學生會會長能夠逆版本壓製得所有領導在他麵前不敢造次。
    在學生會會長的班級裏,老師講課都不敢抬頭。
    劉遠昔日看到機會,自薦枕席,希望成為學生會會長的走狗,卻被蔑視地一瞥就敗下陣來。
    自那時起,劉遠就發誓,一定要讓學生會會長看得起他,主動要求他做學生會會長的走狗。
    【自薦枕席】:自我推薦成為目標的枕頭或者席子,在對方休息時,做好守衛和警惕工作。形容自我推薦,隻為成為對方最忠心的下屬走狗。——節選於《劉遠成語》
    劉遠急匆匆地離開了,他也要去做卷子了。
    學分壓力是真的大,每天都要死人。
    哪怕是課代表,也都是半死不活,日常花銷都難,更別提攢學分畢業了。
    絕大多數學生,最接近畢業的那一刻,就是他們入學的那一刻。
    劉遠走後……
    拐角處,一顆紅色的眼球從破損的牆麵縫隙中鑽出,飄了一段距離後來到一個黑影的上方。
    這個黑影有些沉默,原地停頓了一會兒。
    白佩佩陷入沉思,“自薦枕席是這麽用的麽?”
    感覺怪怪的。
    白佩佩本意是想要偷看一下,吳舟同學是要做些什麽。
    沒想到偷聽是失敗了,卻又有意外發現。
    劉遠是偽裝成人類混跡在汙染者之中的汙染者。
    也不一定……
    白佩佩糾正了一下自己的說法。
    現如今,人類被汙染後的汙染者和怪談衍生物已經混在一團,實在難以分清,一個怪物到底是由人演變過來的,還是由‘偽人’演變而來的。
    所以,劉遠還真不一定是汙染者,還是怪談衍生物。
    雖說兩者之間差距不大,還是要分辨一下。
    汙染者與規則怪談的關係,相比於怪談衍生物與規則怪談的關係,要更近一點。
    同等情況下,【怪談衍生物】要比【汙染者】更少受到規則限製,【汙染者】的戰力則對比【怪談衍生物】有更多提升。
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    “劉遠的身份……是否能夠利用一二。”
    白佩佩相比白小塵來說,更不擅長思考這些,但不代表她不擅長這些。
    隻是白小塵在思考方麵太過厲害罷了,白佩佩並非沒有思考推理的能力。
    劉遠不出意外,應該已經是一個【課代表】。
    盡管是其他班級的【課代表】,但擊殺他未必沒有用處。
    “課代表的信息,必須想辦法搞定。”
    定下方向,白佩佩轉身就走。
    她要去學習……
    學……
    白佩佩邁出左腿,心裏將‘學’字重複了一遍。
    習……
    白佩佩邁出右腿,心裏的聲音逐漸拉長,立在原地,不再前進。
    奇怪,我的心態有問題。
    白佩佩第一時間感受到了自身狀態的不對。
    【學習壓力】轉移到了【好學生背包】中,可白佩佩的精神狀態卻還是不可避免受到了影響。
    四周的視線仍然讓人不適,但白佩佩卻仿佛正在逐漸適應那些視線的存在。
    這不合理。
    白佩佩具有盡可能保留自身精神狀態的天賦,怎麽會無緣無故發生狀態上的變化。
    “答案,隻有一個。”
    “【學習壓力】的轉移,隻能解決一部分問題。”
    “在【h市血色中學】內,通過【學習壓力】作為載體,所有人都會無時無刻受到【模因汙染】。”
    這個問題時間越長,越難以被發現。
    若是時間太久一些,哪怕發現,也已經病入膏肓,為時已晚。
    更多人,更是在無知無覺間,就已經中招。
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