【醫務室】
    醫生正在為【病人】更換肢體。
    “你的手腕得了腱鞘炎，腳也腫了一大塊兒，必須截肢。”
    “請問你需要的是‘畫手’呢？還是‘紙手’？”
    畫手添足。
    紙手畫腳。
    怪談學生掙紮著想要離開，卻不得已被拖了回去。
    “我沒病，我可以學習！放開我！”
    “救命啊！快來人救救我！”
    他的慘叫聲響徹著，卻沒能得到任何回應。
    兩隻手扣在地板上，抓出重重的血痕。
    醫生的聲音又一次響起，“這隻手也出血了呢，也需要截肢。”
    學生更加絕望了，卻不敢再用其他完好的肢體反抗，他隻剩下頭和一隻腳是完好的了。
    嗞嗞嗞……
    手術進行的很成功。
    學生的身體上多了許多不屬於他的肢體。
    而他本人的肢體則被扔進了垃圾桶裏，被偶然路過的廚房工作人員收走。
    醫生沒有任何反應。
    【醫生】不喜歡吃人，甚至不需要吃東西。
    【醫生】喜歡治病救人。
    【醫生】喜歡聽著學生絕望的哀嚎，卸下他們的手腳，換上【變異的肢體】，讓他們身不由己。
    單單是那種絕望就足夠讓他有飽腹感了。
    “你食不食人啊？”
    嘿嘿嘿！
    至於那些變異肢體的來源。
    隻需要從【學生】身上的壓力取材就好。
    無論是【紙手畫腳】，亦或是【畫手添足】，又或是……
    觸手，伸得很長，左右方向。
    眼睛，看法被控製。
    手，做法被控製。
    腳，被操控著前進。
    節肢生物肢體，人格和愛好被修剪。
    具體是什麽種類的肢體，要看一個人容易被什麽所左右。
    【醫生】手術完畢，虛擦了一下不存在的汗。
    【變異：媽媽的‘我是為了你好！’‘你看看別人家孩子！’；父親的‘望子成龍！’‘先從自己身上找原因！’】
    學生迷茫地醒來，在肢體的操縱下離開了【醫務室】。
    他站在原地，恍惚地看著自己的雙手。
    左手是他媽媽的手，手背上還有一隻永遠不會看向他的一隻眼睛。
    右手是一隻滿是傷疤的熊爪，無時無刻不傳來劇烈的疼感，甚至讓他無法好好握筆。
    他的右腿是一隻外八字的蟲足。
    學生本想著回到教學樓，走著走著，卻總是不自覺走偏方向。
    最後噗嗤一聲，掉進了水池之中。
    ……
    白小塵看到一個有兩隻右手的學生。
    他右手是一隻布滿傷痕的熊爪，左手臂上接著一隻右手，右手上的眼睛不斷四處羨慕地看著，邁著蟲足，走著走著就偏向了其他方向。
    白小塵給這個學生讓開了路，錯過之後，盯著他的背影稍微沉思。
    “這個學生？他的肢體有點新。”
    白小塵眼睜睜看著，這個學生不斷用唯一好的那條腿，糾正著前進的方向。
    最後，他終於摔倒在地。
    在手和蟲足的拖動下，這位學生向著水池方向爬去。
    白小塵：……
    白小塵想象了一下，得出結論，“這位仁兄的手和腳好像都有自己的想法。”
    沒有多管閑事的打算，白小塵繼續向【醫務室】而去。
    人類在【h市血色中學】處於劣勢，白小塵最好在規則範圍內動手。
    貿然出手，一旦被其‘它’人發現，身上的身份保護效果極有可能會失去作用。這裏特指偽裝成感染者的保護規則消失）
    白小塵並沒有在消息傳出前，消滅在場全部知情者的把握。
    麵對著【醫務室】，白小塵停下腳步。
    沉默了三秒鍾。卡文半個小時）
    麵前的【醫務室】，相比起醫務室這個名字，從裏麵傳來的血腥味兒，讓它更像是‘屠宰場’遠過於一個正規的醫療診所。
    白小塵觸發了一下認知值，發現目前還沒有到達【醫務室】的範圍。
    “我又沒有受傷，應該不會觸發‘治療’規則吧。”
    “他總不能沒病硬說……”
    白小塵的話停下。
    對啊，他為什麽不能沒病硬說？
    醫生完全可以空口白話，說白小塵有病啊。
    甚至於，心理問題也算是病。
    白小塵能夠感知到【視線】，身上也確實有【學習壓力】。
    這些可能在判定裏，都算是病的一種。
    白小塵認為，自己可能要先想想怎麽應對這種情況。
    校規裏有記載，第四條，‘進出圖書館，水池，信箱，醫務室等處時需要攜帶【校規】’。
    為什麽要攜帶【校規】，【校規】能起到證明作用麽？
    “呼……”
    做好心理準備後，白小塵邁出了腳步。
    無需把一切都想通。
    停下腳步，隻是為了做好麵對一切的準備。
    無論一個人再怎麽停留，太陽還是要升起，明天依然會到來。
    若是事事都要九成八的概率再去做，那隻會一事無成。
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    事無巨細九成八，那是當麵對精力資源外掛心性境界等等低於自己的對手時才能做的事情。
    若是麵對同等級的對手，或者更高等級的對手，追求九成八無異於認輸。
    白小塵追求操作，無懼未知。
    期待每一個明天。
    ……我是分割線……
    本書是，成長流主角。
    解答一下，關於主角兄妹的智商問題……
    主角的初始智商並不高，甚至不能超過上帝視角下的作者。
    這並不是說作者的智商高。
    而是存在一個上帝視角的問題。
    我是這麽設定的。
    主角有三個時期，初始期，成熟期，完整期。
    主角初始期的寫法，就是作者封掉自己的上帝視角，將自己帶入主角並固定選用一類解決思路，憑借本能思考來處理問題。
    這一時期的主角智商是最低的，就是現在的時期。
    主角成熟期的寫法，就是作者進入主角視角，在固定的思維模式中深思熟慮後，進行一次行動，來作為主角瞬間的選擇。
    這一時期，主角的智商水平在某些方麵遠超作者，卻也在一定方麵低於作者，是主角智商成熟後的時期。
    主角完整期的寫法，以創作者的身份給主角信息掛，讓他擁有上帝視角，能夠快速推理，同時從出題者和答題者的角度思考和解決問題。
    這一時期，主角的智商會遠高於作者。
    綜上所述，主角兄妹的智商目前還是最低的階段。
    我此前，一直擔心讀者會介意他們的智商過低，沒有代入感，被主角兄妹的操作蠢到之類……
    有點意外，並沒有人這麽吐槽。
    甚至，我必須要澄清一下。
    以主角兄妹目前的情況，還遠遠達不到開無雙的水平。
    作為成長流主角，他們包括智商在內的各項初始屬性都並不高。
    無需擔心出現，‘主角一路無雙過去，發現沒有一個怪談能打的’之類的狗血劇情。
    白小塵和白佩佩還年輕，歲數比較小，需要時間發育，需要經曆一些事情來成長和提升。
    以上智商均代指邏輯思維能力。內容無任何嘲諷因素，未針對任何人，沒有不良導向，不包含性別歧視，僅代表個人觀點，無引申含義。外加狗頭保命。以及最終解釋權歸本人所有。）
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