龜腦袋湊上前來，“我也來幫忙吧！”
    六耳看了龜腦袋一眼，沒說什麽。
    明眼人都看得出來，他是想跟白小塵套近乎，想拿到一瓶【葡萄糖鹽水】，最好能打聽到獲取來源。
    鳥嘴也湊了過來，“還有我！”
    四個人一起清理，速度十分快。
    一時間，寢室內氛圍意外和諧。
    光是套近乎，還不行。
    龜腦袋沒一會兒，竟然從外麵抱了一床被褥枕頭過來。
    “白同學是吧，我看你還沒有買被子，自作主張在宿管老師那裏買了一份。”
    “剛好，我這兒腦子不好，忘了自己有被子。”
    “這份給你用，你覺著怎麽樣？”
    “就是吧……你那個【飲料】，我也想來一瓶。”
    白小塵：??？
    這位同學，你的路走得有點寬了。
    白小塵雖然沒去過宿管老師那邊，看過價格，卻也知道這份床被應該不便宜。
    看麵料，比龜腦袋自己用的還要好上一些。
    “這個花了多少學分？”
    白小塵詢問。
    龜腦袋搓了搓手，“十學分而已，不妨事，交個朋友。”
    幾人交換了一下名字。
    六耳同學的名字叫劉不樂。
    龜腦袋同學的名字叫李春燕。
    鳥嘴同學的名字叫詠中。
    白小塵的名字叫白小塵。
    白小塵給了龜腦袋兩份【葡萄糖鹽水】，“室友之間要互幫互助，我給你兩瓶。”
    額不，給了李春燕兩瓶。
    既然知道名字，那就不用起的代稱了，用名字更禮貌一點。
    詠中其實也想要，白小塵沒給。
    白小塵可不是什麽大善人，更不是冤大頭。
    對於這些老生來講，【葡萄糖鹽水】的正麵作用，要比白小塵認為的更大。
    由於學習壓力的積攢，老生們的狀態是在不斷下滑的。
    時間對於老生們來說，是緊迫和不夠用的。
    他們大部分時間都在做卷子，攢下學分之後，也都各有花費。
    學習的時間越來越緊張，偏偏學習效率越來越下降。
    這就會導致，越學越累，越學越難。
    【葡萄糖鹽水】【特殊道具，可用於補充體力和腦力，緩解學校壓力，但不要太過依賴。】【1份效果約能緩解5點壓力，一天最多使用三瓶。更多會導致服用者產生抗藥性。】
    可用於補充體力和腦力，緩解學校壓力。
    這是兩個效果。
    一是相當於在一定時間內增強了狀態。
    二是緩解壓力。
    白小塵的舍友們更在意的，是第二個效果——緩解壓力。
    日常狀態下，
    壓力的產生是會伴隨著精神影響的，讓人難以進入更好的學習狀態。
    不然……學習是具有超凡屬性的。
    老生們本應該越學越快，哪怕難度不斷提升，也不該跟不上。
    這一切，都是因為壓力產生時，附帶精神影響，讓壓力實質化影響他們。
    總結一下。
    就是老生們平時已經陷入了某種惡性循環。
    【葡萄糖鹽水】，對老生們來說，就像是續命大藥。
    有了更多容錯後，他們就可以嚐試打破這個惡性循環。
    再不濟，就算打不破這個惡性循環，老生們也可以憑借【葡萄糖鹽水】多苟活一段時間。
    【葡萄糖鹽水】在老生們的眼裏，價值大概在6個學分左右。
    7個學分可能沒人買。
    6個學分絕對有價無市。
    可惜，學生之間不能交易學分。
    不然，白小塵倒是可以嚐試倒賣一波兒。
    如此說來。
    李春燕買了十個學分的床上用品，卻隻要白小塵一瓶【葡萄糖鹽水】，確實是想要討好白小塵了。
    詠中則是反應慢，沒抓住機會。
    白小塵不願意被白嫖。
    詠中看向李春燕，李春燕也不搭理他的無理要求。
    詠中左右看了看，最後還是無奈地收拾收拾，洗漱去了。
    寢室四個，在一起清理過床板後，關係和諧了許多。
    詠中意識到，自己必須想辦法，表現出點什麽用處。
    可是……他似乎也沒什麽用？
    詠中有點自閉。
    ……
    昆蟲複眼——眼色比較差
    鳥嘴——口齒不清
    烏龜腦袋——多年留級
    這三樣概念通過交流和觀察，被推理對應後，白小塵猛然意識到，他對於‘變異肢體’的理解還是太過淺薄。
    並不是所有的‘畸變’都來源於【外界壓力】。
    【內部壓力】也可能是‘畸變’產生的來源。
    畸變中，由【外界壓力】主導的占大多數。
    甚至【內部壓力】如果追根溯源，也可能是源自外界。
    隻不過，自身已經出問題的學生，更‘沒救’一些。
    【錯誤的醫生】並不能通過改造，‘治療’【內部壓力】。
    無論更不更換畸變肢體，自身出問題的學生，【內部壓力】不會得到緩解。
    反正，白小塵是沒感受到【昆蟲複眼】和【鳥喙】對詠中有什麽【特殊影響】。
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    要知道，針對【外部壓力】的‘改造’，是針對‘外界認為學生會有的病’所治療的，不管效果如何，是好是壞，要確保‘有效’。
    ps：捋了七八遍才捋順邏輯，腦子要燒了。）
    時間馬上就要到‘查寢’的時候了。
    白小塵目光落在幾個同學身上，想看看他們是怎麽做的。
    有些時候，遇到問題，並不一定都要自己來解決。
    有答案的時候，白小塵也不介意照抄。
    畢竟在某種意義上，白小塵想的總是最離譜的答案，可能會引發不同尋常的後果。
    按照白小塵的正常想法，可以試試將書包掛在床邊，人鑽進書包裏試試。
    推理過程：
    因為，學生隻是肮髒的垃圾，務必擺正自己的位置。【寢室安全守則】【規則七，請記住，學生隻是肮髒的垃圾，務必擺正自己的位置。】）
    且，‘垃圾’不能到處扔，會影響宿舍衛生。
    所以，就把‘垃圾’收起來。
    ‘垃圾’被放在了書包裏，這樣就不會影響環境了。
    走廊不能留人，那就宿舍。
    擺正位置，那就不能倒掛在天花板上。
    肮髒，那就不能在明麵上。
    白小塵的解法全部滿足。
    驗證一下。
    1，床上不能有垃圾，垃圾桶裏不能有人，人不能在地上站著，走廊不能留人。
    床上沒有人，垃圾桶裏沒人，人沒站著，縮在書包裏呢，人也不在走廊。
    2，宿舍老師簽到時，學生應該及時報‘到’。
    在書包裏，白小塵肯定能及時報‘到’。
    3，宿舍內不允許打擾同學學習。
    放心，躲在自己書包裏，不會打擾到同學。
    綜上所述，白小塵覺得自己這個解法沒問題……
    留作備用。
    好了，讓我們來看看標準答案。
    白小塵目光放在幾個老生身上。
    如果他們沒辦法的話，白小塵就會用自己的解法。
    隻見幾個老生把窗戶打開。
    然後劉不樂，李春燕，詠中三個怪物舍友一個個接連伸出手抓住窗外的晾衣架，把自己板板正正地掛在了窗外。
    白小塵：嘶……這種解法！
    確實很出乎意料。
    自掛東南枝。
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